張馨元

【摘要】在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的背景下，高職教學方法也隨之有所改變?；ヂ?lián)網(wǎng)現(xiàn)在發(fā)展很快，在生活中每個地方都有不同的需要。在教育方面，融入信息技術可以更新教學模式，讓教師們以一個新的方式去講課。有利于創(chuàng)造出一個活躍自由的課堂氛圍，在這個課堂氛圍中，也會提高學生們的學習興趣，進而提高課堂效率?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，推動人們的生活不斷前進，同時也推進教育邁向一個新的臺階。文本就在互聯(lián)網(wǎng)背景下高職英語如何使教學方法更加有效展開討論。

【關鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+? 高職英語? 教學方法? 現(xiàn)狀? 對策

【正文】

在高職英語教學中融入信息技術，有利于學生們學習英語。高職學校的學生們基礎差，由于在之前學習的時候打下的基礎比較薄弱，對于英語的學習是有些吃力的。英語本就是很多學生的弱項，再加上英語里很多的詞匯是比較難懂難記憶的，于是學生們學起來更加吃力，影響學習效果。傳統(tǒng)的教學模式是教師只負責講，學生只負責聽，這種教學方法已經(jīng)影響到學生學習的積極性。

一、分析現(xiàn)代高職英語教學的現(xiàn)狀

很多高職院校的學生，學習能力不是很強，基礎也很薄弱，傳統(tǒng)的教學模式會打消學生們的積極性，傳統(tǒng)的教學模式讓學生認為課堂是無趣的，沒有學習興趣自然學生也就不想學習。對于一些專業(yè)英語的詞匯，學生們更是敬而遠之。教師只是負責講，剩下的要靠學生們自己背，課堂枯燥無味，學生們自然提不起興趣。過去傳統(tǒng)的高職英語教學模式所暴露出的弊端越來越多，也有很多高職的英語教師在積極的改變過去的教學模式，在課堂中融入互聯(lián)網(wǎng)，但是效果確實不盡人意，那么如何在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下提高高職英語的教學方法又是一大難題。

二、探究互聯(lián)網(wǎng)背景下高職英語教學方法走向高效性的對策

2.1教學中融入信息技術，激發(fā)學生的學習興趣

在高職英語教學過程中，由于學生大多基礎差，對于講課過程中出現(xiàn)的一些重難點詞匯，學生沒有信心，自然也就對學習英語提不起興趣，尤其是一些專業(yè)性詞語。在教學過程中，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)，通過多媒體讓學生觀看一些有關英語知識的趣味小課堂或者一些微課視頻，這樣有助于提高學生們的興趣。對于學習英語來說，學生們也不會感覺到枯燥無味，這樣會創(chuàng)造出一個生動活潑的課堂氛圍。有利于促進學生們主動去學習，體現(xiàn)了學生在學習中的主體地位。教師講課也會更加順利一些，學生提高了學習興趣，也有利于提高課堂效率。

比如教師課堂中講解單詞的時候，教師可以先向同學們介紹? 一下學習單詞的一些小技巧，比如后綴法，前綴法，詞根法。再帶入到要學習的重難點詞匯中。ly是副詞的后綴，ness是名詞的后綴等等這類的記憶法都有利于學生們?nèi)ビ洃泦卧~。教師也可以利用信息技術找一些講解單詞的小視頻，或者是幫助學生們?nèi)ダ斫馊ビ洃浀囊恍┪⒄n視頻，通過多媒體媒介讓學生們觀看，學生們通過一些生動形象的圖畫或者動態(tài)圖會記憶更加深刻，這也有利于創(chuàng)造出一個活躍積極的學習氛圍。學生們通過觀看視頻或者圖片，也會對學習英語更加感興趣，不似以前般枯燥無味，有利于學生們主動學習，提高學習效率。

2.2創(chuàng)新教學內(nèi)容，促使學生主動學習

在教師講解知識時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新一下教學內(nèi)容。過去傳統(tǒng)的教學模式，教師只是按照課本講解知識，學生會覺得枯燥無味沒有新鮮感。教師可以創(chuàng)新教學內(nèi)容，在講課時可以用一些網(wǎng)上流行的新詞匯，或者放一首大家都喜歡的英文歌曲。

比如教師在備課時，要講某種句式，教師就可以先找一首流行的英文歌中包含這種語句的。在上課時，教師可以先讓學生們聽這首英文歌，教師在順勢講起那一句話的句式，再帶入到課本中?；ヂ?lián)網(wǎng)的深入不僅要在課堂上，也可以利用課余時間，找一些可以供學生們學習的內(nèi)容，比如視頻音頻，供學生們學習。讓學生們利用互聯(lián)網(wǎng)，在講課時聯(lián)系到學生們感興趣的內(nèi)容，增加了課堂樂趣，使學生們愛上學習、去學習，學生們就會認真聽課并喜歡上學習，也會增加跟教師的互動。

【結束語】

在新課改的不斷推動下，人們的日常生活中已經(jīng)到處都是信息技術的存在，互聯(lián)網(wǎng)也在推動著教育在不斷進步。教師要正確合理的運用信息技術，引導學生們主動的去學習。讓學生體會到學習的樂趣，可以更好的應用信息技術。有利于增加教師和學生們之間的互動，也會隨之增強教師和學生們之間的信任感。有利于創(chuàng)造出和諧歡樂的班級氛圍，在這種班級氛圍下，學生們會主動的學習。除了在課堂中知識，教師也可以找一些有關于英語的視頻或者音樂，讓學生利用課余時間主動去學，不僅僅是面對冷冰冰的課本去學習。可以找一些英語視頻英語文章來聽來讀。在課堂中融入互聯(lián)網(wǎng)信息技術可以讓學生感覺到學習英語也是有趣的，這樣學生們就會主動去學習。同時，在信息化的時代，教師也要不斷的提高自身的信息化水平，利用更加科學合理的方法促進學生們的學習。

【參考文獻】

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