常小美

（安徽大學(xué)工會(huì)，合肥 230039）

高校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，高校教師是教育行為的主要實(shí)施者，教育者先受教育，高校教師的思想政治工作應(yīng)當(dāng)做在學(xué)生思想政治工作之前。只有做好高校教師思想政治工作，才能真正解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記高度重視高校教師思想政治工作，多次提出提高高校教師素養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，形成了習(xí)近平高校教師思想政治工作重要論述。這一重要論述是立足于中國(guó)高校實(shí)際而產(chǎn)生的，是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物，是馬克思主義思想政治理論的繼承和發(fā)展。

一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校教師思想政治工作必要性的論述

高校教師是高校人才培養(yǎng)的主要依靠力量，他們的素質(zhì)狀況決定了高等教育的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。

（一）高校教師的素質(zhì)決定高等教育發(fā)展水平

2014年9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記同北京師范大學(xué)師生代表座談，對(duì)高校教師基本素質(zhì)提了要求：要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心［1］?？梢?jiàn)，高校教師需擁有以下三方面素養(yǎng)。

1.政治素養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向?！保?］高校教師的政治素養(yǎng)決定和影響了高校學(xué)生的政治思想狀況。高校教師應(yīng)自覺(jué)提高政治站位，做黨的政策、綱領(lǐng)、路線(xiàn)的擁護(hù)者，做先進(jìn)文化的傳播者，確保高校社會(huì)主義的辦學(xué)方向。

2.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。”［1］高校教師是科學(xué)知識(shí)的傳播者。好老師不僅要擁有堅(jiān)定的理想信念、明確的政治方向，還必須擁有智慧，既應(yīng)當(dāng)擁有廣博的知識(shí)，具備極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)擁有良好的語(yǔ)言表達(dá)和較高的教學(xué)能力。好老師能夠懷著無(wú)私的精神把畢生所學(xué)傳授給學(xué)生，既可授之以魚(yú)，也能授之以漁。

3.人格素養(yǎng)

教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的一言一行都深刻影響著學(xué)生。擁有高尚人格的老師更容易教授出品德高尚的學(xué)生。習(xí)近平總書(shū)記指出：“老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！保?］擁有高尚品格的老師能自覺(jué)遵守道德準(zhǔn)則和社會(huì)規(guī)范，能在教學(xué)過(guò)程中把中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教授給學(xué)生，也能勇敢面對(duì)金錢(qián)、名利等外在因素的誘惑，永葆初心，堅(jiān)持誠(chéng)信、純真、善良的本色，引導(dǎo)和幫助學(xué)生在大是大非面前把握住正確的方向，完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

（二）高校教師思想政治狀況決定高校辦學(xué)方向

高校教師思想政治工作是高校思想政治工作的重要組成部分，它既關(guān)乎高校和諧穩(wěn)定，又決定了高校人才培養(yǎng)的方向。高校教師是學(xué)生思想政治工作的主要承擔(dān)者。習(xí)近平總書(shū)記指出：“教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性。要堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”［3］教師是傳道授業(yè)解惑者，是學(xué)生人生路上的引路人和指明燈，做好高校教師思想政治工作，高校才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人的重任。

學(xué)高為師、身正為范，高校教師是一份讓人尊敬和羨慕的職業(yè)，他們擁有較高的收入及社會(huì)地位，社會(huì)對(duì)高校教師素質(zhì)持有較高期望。高校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把人才關(guān)，精選政治素質(zhì)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、道德品質(zhì)高尚的人加入高校教師隊(duì)伍。高校教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷歷練自己，爭(zhēng)做“四有好老師”。

二、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校教師思想政治工作內(nèi)容的論述

高校教師思想政治工作涉及內(nèi)容廣泛，除去提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)做好以下工作。

（一）強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)

黨的十九屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機(jī)制。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。”［4］高校應(yīng)高度重視教師意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大風(fēng)險(xiǎn)防范，積極落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。掌握政策動(dòng)向，及時(shí)了解各級(jí)黨委、政府在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作要求。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)高校教師意識(shí)形態(tài)工作的指導(dǎo)。全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會(huì)精神，鼓勵(lì)教職工讀原著、學(xué)原文、悟原理，加強(qiáng)理論武裝，提高政治站位。以推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化為契機(jī)，加強(qiáng)教師思想政治工作，幫助他們樹(shù)立健康、積極的心理狀態(tài)，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

（二）加強(qiáng)理想信念教育

理想信念是指引人們前進(jìn)的燈塔，堅(jiān)定的理想信念是高校教師甘于清貧，數(shù)十年如一日，耐心教學(xué)、潛心專(zhuān)研、默默奉獻(xiàn)的源動(dòng)力。黨和國(guó)家一直把理想信念教育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。黨的十九屆四中全會(huì)指出：“堅(jiān)持共同的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)全體人民在思想上精神上緊緊團(tuán)結(jié)在一起的顯著優(yōu)勢(shì)?！保?］習(xí)近平總書(shū)記十分重視高校學(xué)生的理想信念教育，在2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任?！保?］高校教師是學(xué)生理想信念教育的主要實(shí)施者，只有確保高校教師擁有堅(jiān)定的理想信念，才能為學(xué)生提供正確指引。首先，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，提高教職工的理論水平。其次，加強(qiáng)紅色教育。通過(guò)緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞、典型案例教育等方式幫助教職工牢記高校教師的初心和使命。再次，把堅(jiān)定的理想信念教育和高校工作實(shí)踐相結(jié)合。倡導(dǎo)高校教師把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)社會(huì)實(shí)踐及高校工作實(shí)際相結(jié)合，秉持吃苦在前、享樂(lè)在后的原則，在大是大非面前，保持清醒的頭腦，堅(jiān)持教書(shū)育人，恪守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義和不正之風(fēng)的侵蝕，做一個(gè)有文化、有情操、有夢(mèng)想的道德高尚之人。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”（《論語(yǔ)·子路》）教師是學(xué)生的行為標(biāo)桿，他們的一言一行都深刻影響著學(xué)生的行為選擇，高校歷來(lái)都把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出重要的位置。師德師風(fēng)指教師的職業(yè)道德和行為作風(fēng)，師德師風(fēng)的好壞決定了高校發(fā)展水平及人才培養(yǎng)的方向。習(xí)近平總書(shū)記歷來(lái)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，他認(rèn)為：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)?！保?］師德師風(fēng)涉及內(nèi)容廣泛，它們蘊(yùn)含在學(xué)校管理之中，言傳身教之中，教書(shū)育人之中，學(xué)術(shù)研究之中。高校重視師德師風(fēng)建設(shè)，應(yīng)把師德師風(fēng)建設(shè)納入黨政工作的重要議事日程，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。把師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，同教學(xué)、科研、管理工作結(jié)合起來(lái)，把師德師風(fēng)擺在突出重要的位置，在干部選拔、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定等工作中，提高師德師風(fēng)比重，師德師風(fēng)不達(dá)標(biāo)者實(shí)施“一票否決”。加強(qiáng)師德師風(fēng)優(yōu)秀典型引領(lǐng)，評(píng)選表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，在高校形成遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好校園氛圍。引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”。

（四）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們寶貴的精神財(cái)富，它包括傳統(tǒng)文化、道德觀念、情感認(rèn)同等，是中華民族的“根”和“魂”，是中國(guó)人民不懈奮斗、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的源動(dòng)力。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是高校教師思想政治工作的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自信”的根本要求。習(xí)近平總書(shū)記殷殷囑咐：“我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心”[3]。高校應(yīng)通過(guò)多種途徑加強(qiáng)高校教師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。首先，利用教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育之機(jī)，增加傳統(tǒng)文化教育。在教師會(huì)議、培訓(xùn)、繼續(xù)教育中，增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對(duì)廣大教師進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。其次，利用教工活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。通過(guò)組織教職工書(shū)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、主題演講等活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的宣傳與教育。再次，通過(guò)選樹(shù)優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。通過(guò)宣傳勞模精神、工匠精神，激勵(lì)教職工熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立用雙手創(chuàng)造幸福的信心和決心。通過(guò)最美家庭評(píng)選等活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。多措并舉，打造學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的傳統(tǒng)文化教育氛圍，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（五）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

習(xí)近平總書(shū)記指出：“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?！保?］社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義文化的精髓，為人們提供了基本行為規(guī)范及道德準(zhǔn)則。在高校校園中，在教師之間弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是構(gòu)建和諧校園的根本途徑，也是加強(qiáng)高校教師思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容。需做好以下工作。首先，通過(guò)多種途徑弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)之中，打造健康、積極、向上的校園文化氛圍。其次，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容豐富，高校只有將其融入教師工作實(shí)踐之中，才能承擔(dān)起培養(yǎng)祖國(guó)需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。

三、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校教師思想政治工作遵循原則的論述

高校是培養(yǎng)人才的地方，高校教師思想政治狀況直接影響和決定了學(xué)生的思想政治狀況。高校加強(qiáng)教師思想政治教育，需要遵循以下原則，才能遵守規(guī)律、順應(yīng)潮流，起到事半功倍的效果。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最大的政治優(yōu)勢(shì)，也是中國(guó)高校辦學(xué)必須堅(jiān)持的首要原則。習(xí)近平總書(shū)記指出：“辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)?！保?］“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”是高校人才培養(yǎng)面臨的根本問(wèn)題，高校教師的思想政治狀況決定了高校辦學(xué)及人才培養(yǎng)方向。高校應(yīng)通過(guò)多種途徑加強(qiáng)黨的建設(shè)，鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。首先，加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)凝聚廣大教職工堅(jiān)定不移跟黨走。其次，加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。政治性是黨的本質(zhì)屬性，政治建設(shè)是黨的基礎(chǔ)建設(shè)。高校要始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)政治思想和政治理論學(xué)習(xí)，讓廣大教師自覺(jué)和黨中央保持高度一致，充分領(lǐng)悟黨的教育理念，并將其貫徹在人才培養(yǎng)之中，確保人才培養(yǎng)方向。再次，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要加強(qiáng)高校黨建工作，就必須嚴(yán)明政治紀(jì)律，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)決抵制黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好校園環(huán)境。

（二）遵循教育規(guī)律

高校教師思想政治工作需遵循思想政治工作的規(guī)律，遵循教育規(guī)律，要掌握適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ槃?shì)而為，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。習(xí)近平總書(shū)記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！保?］首先，應(yīng)遵循思想政治工作規(guī)律。高校教師思想政治工作是思想政治工作的重要組成部分，必須遵循思想政治工作的一般規(guī)律。思想政治工作根本上是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本的原則，根據(jù)高校教師的職業(yè)狀況及個(gè)性特點(diǎn)，把思想政治工作融合在高校各項(xiàng)工作之中。其次，應(yīng)遵循高校教育規(guī)律。高校教師思想政治工作關(guān)系到高校人才培養(yǎng)方向。只有遵循高校教育規(guī)律，才能落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

（三）重視人才工作

高校思想政治工作的好壞，很大程度上取決于思想政治工作隊(duì)伍的人員素質(zhì)情況。高校應(yīng)通過(guò)多項(xiàng)措施重視思想政治工作相關(guān)人才的選拔及培養(yǎng)。首先，提高教師地位。努力在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)氛圍，吸引人才加入高校教師隊(duì)伍。其次，嚴(yán)把用人關(guān)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，把思想政治工作做在日常、做到個(gè)人?！保?］為更好貫徹黨的指導(dǎo)思想，高校應(yīng)選拔政治素質(zhì)過(guò)硬，思想狀況穩(wěn)定、吃苦耐勞、耐心細(xì)致的人加入政工隊(duì)伍，確保思想政治工作保持明確的政治方向。再次，穩(wěn)定政工隊(duì)伍。習(xí)近平總書(shū)記指出：“長(zhǎng)期以來(lái)，高校思想政治工作隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！保?］高校應(yīng)在職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)晉升等方面為政工隊(duì)伍提供保障，確保政工隊(duì)伍的穩(wěn)定，將有能力、有耐心、適合思政工作的人穩(wěn)定在政工崗位上，充分發(fā)揮他們的聰明才智，為高校思想政治工作貢獻(xiàn)力量。

思想政治工作是一切工作的生命線(xiàn)，是高校各項(xiàng)工作的生命線(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校教師思想政治工作的重要論述，明確了高校思想政治工作的內(nèi)容及應(yīng)遵循的原則，具有重大的思想內(nèi)涵和實(shí)踐意義。高校必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，用馬列主義思想武裝全黨，以習(xí)近平高校思想政治工作重要論述精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，重視人才工作，努力提高教師思想政治素質(zhì)，確保高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。