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數(shù)據(jù)溯源·數(shù)據(jù)比較·專題分析
——基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的財(cái)務(wù)分析課程教改設(shè)計(jì)

2021-11-23 22:29:51秦格教授博士劉曉艷廣東金融學(xué)院廣東廣州510521
商業(yè)會(huì)計(jì) 2021年5期
關(guān)鍵詞:存貨賬款財(cái)務(wù)

秦格(教授/博士)劉曉艷(廣東金融學(xué)院 廣東廣州 510521)

一、研究的背景和意義

財(cái)務(wù)分析類課程作為財(cái)會(huì)類專業(yè)的高年級(jí)課程,必須建立在學(xué)生已經(jīng)具備比較豐富的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)之上,即已經(jīng)完成基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)并已考核合格。學(xué)習(xí)該課程的目的是在學(xué)生掌握會(huì)計(jì)報(bào)表編制方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解,掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析和評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果和財(cái)務(wù)狀況的方法,基本具備通過財(cái)務(wù)報(bào)表評(píng)價(jià)企業(yè)過去和預(yù)測(cè)企業(yè)未來的能力,以幫助企業(yè)提高決策能力;介紹基礎(chǔ)理論,分析典型案例,通過對(duì)案例中分類指標(biāo)的分析講解,過渡到對(duì)報(bào)表的綜合分析,使學(xué)生樹立全局觀念,提升學(xué)生對(duì)報(bào)表的整體認(rèn)識(shí)能力和綜合分析能力。

在大學(xué)本科階段,財(cái)務(wù)分析類課程的要求如下:明確財(cái)務(wù)報(bào)表分析的意義、內(nèi)容、要求、程序和基本方法;能夠結(jié)合案例數(shù)據(jù),完成資產(chǎn)負(fù)債表的水平分析、垂直分析和項(xiàng)目分析;能夠結(jié)合利潤(rùn)表的案例數(shù)據(jù),完成利潤(rùn)表的項(xiàng)目分析和綜合分析;能夠結(jié)合現(xiàn)金流量表的案例數(shù)據(jù),完成現(xiàn)金流量表的項(xiàng)目分析、一般分析、水平分析、結(jié)構(gòu)分析等;能夠結(jié)合財(cái)務(wù)管理課程所學(xué)知識(shí),綜合案例數(shù)據(jù),對(duì)企業(yè)的償債能力、盈利能力、營(yíng)運(yùn)能力、發(fā)展能力等加以分類分析;能夠運(yùn)用“杜邦分析法”“帕利普財(cái)務(wù)分析法”“沃爾評(píng)分法”等分析方法,對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。

但是在實(shí)踐教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)存在以下問題:一是學(xué)生對(duì)報(bào)表數(shù)據(jù)生疏,表現(xiàn)為基礎(chǔ)不牢;二是學(xué)生對(duì)分析方法運(yùn)用不自如,表現(xiàn)為缺乏邏輯;三是學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)分析內(nèi)容無法深入,表現(xiàn)為專用技術(shù)沒有掌握。這些問題影響了財(cái)務(wù)分析教學(xué)的效果,而現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)工作中對(duì)財(cái)務(wù)分析能力的要求卻越來越高,傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)分析教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要,需要從創(chuàng)新能力培養(yǎng)的角度對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重新設(shè)計(jì),從加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)、培養(yǎng)分析邏輯和梳理專題方法的角度對(duì)財(cái)務(wù)分析課程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、文獻(xiàn)綜述

對(duì)財(cái)務(wù)分析教學(xué)改革的探索一直是財(cái)務(wù)管理類教學(xué)改革的熱點(diǎn)之一,很多高校教師從教學(xué)實(shí)踐的角度,闡述了對(duì)教學(xué)改革的意見和建議。徐芳奕、梁畢明(2015)針對(duì)財(cái)務(wù)分析教學(xué)“理論講授與案例教學(xué)孰為主”,提出了“需要授課老師根據(jù)實(shí)際進(jìn)行權(quán)衡”的觀點(diǎn)。周雪峰(2015)認(rèn)為應(yīng)完善財(cái)務(wù)分析課程體系、課程考核要多元化。尹蘅(2016)認(rèn)為在財(cái)務(wù)分析課程的貫穿式案例教學(xué)中,應(yīng)選擇最新年度的某一個(gè)上市公司的年報(bào)作為案例的講解對(duì)象,并將這個(gè)案例貫穿在整個(gè)財(cái)務(wù)分析教學(xué)活動(dòng)中。張桂杰(2018)認(rèn)為教學(xué)團(tuán)隊(duì)要應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提高學(xué)生的應(yīng)用能力。李巧麗(2019)研究了基于微信公眾平臺(tái)的案例教學(xué)模式,即教學(xué)課件、微課視頻、案例作業(yè)、師生互動(dòng)、學(xué)生間互動(dòng)均在微信公眾平臺(tái)上完成的教學(xué)新模式。林萍(2019)探討了對(duì)分課堂在財(cái)務(wù)分析教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施流程。周艷、林友諒(2020)認(rèn)為基于MOOC的財(cái)務(wù)分析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,要注意課前、課中、課后三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

從以上文獻(xiàn)可以看出,盡管財(cái)務(wù)分析課程教學(xué)改革的文獻(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)平臺(tái)等內(nèi)容進(jìn)行了積極的探索,但是對(duì)財(cái)務(wù)分析教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尚顯不足,這為本文提供了研究空間。

三、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)溯源

財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的形成機(jī)理是財(cái)務(wù)分析工作的基礎(chǔ),對(duì)于靜態(tài)的財(cái)務(wù)報(bào)表,比如資產(chǎn)負(fù)債表其數(shù)據(jù)是某個(gè)或幾個(gè)會(huì)計(jì)科目的余額,并進(jìn)行了相關(guān)的處理。本文以存貨和固定資產(chǎn)為例,探討其數(shù)據(jù)形成原理。

(一)存貨項(xiàng)目數(shù)據(jù)溯源。存貨是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中為銷售或耗用而儲(chǔ)備的資產(chǎn)。存貨的種類包括材料存貨、在制品存貨、商品產(chǎn)品存貨。材料存貨涉及的會(huì)計(jì)科目有原材料、包裝物、低值易耗品、委托加工材料;在制品存貨涉及的會(huì)計(jì)科目有在產(chǎn)品、自制半成品;商品產(chǎn)品存貨涉及的會(huì)計(jì)科目有產(chǎn)成品、外購(gòu)庫存商品和發(fā)出商品。材料采購(gòu)成本包含買價(jià)、運(yùn)雜費(fèi)、途中合理損耗、入庫前整理挑選費(fèi)用、負(fù)擔(dān)的稅金及其他費(fèi)用。不管材料是按實(shí)際成本計(jì)價(jià)還是按照計(jì)劃成本計(jì)價(jià),月末材料存貨是按照實(shí)際成本計(jì)算得到的余額。在制品存貨由生產(chǎn)成本和自制半成品兩個(gè)賬戶月末余額之和反映在制品存貨(也稱廣義在產(chǎn)品存貨)的實(shí)際成本,生產(chǎn)成本賬戶反映產(chǎn)品生產(chǎn)消耗的直接材料、生產(chǎn)工人工資以及水電費(fèi)、折舊費(fèi)等制造費(fèi)用,月末余額反映未完工的在產(chǎn)品實(shí)際成本;自制半成品賬戶核算企業(yè)有多個(gè)生產(chǎn)步驟時(shí),對(duì)已完成一個(gè)或幾個(gè)生產(chǎn)步驟尚未制成商品產(chǎn)品而送交半成品倉庫收發(fā)的中間產(chǎn)品(如毛坯、零部件)的實(shí)際成本,月末余額反映半成品庫結(jié)存的自制半成品的實(shí)際成本。商品產(chǎn)品存貨則按照庫存商品賬戶的余額反映商品產(chǎn)品存貨的實(shí)際成本?!安牧洗尕洝睂?shí)際成本、“在制品存貨”實(shí)際成本和“產(chǎn)成品存貨”實(shí)際成本一起組成“存貨”成本進(jìn)入“資產(chǎn)負(fù)債表”。需要強(qiáng)調(diào)的是,各類存貨要計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備,資產(chǎn)負(fù)債表中的存貨金額是計(jì)提存貨跌價(jià)準(zhǔn)備后的余額。掌握了數(shù)據(jù)形成原理后,可以通過存貨明細(xì)表做進(jìn)一步分析,比如材料存貨的周轉(zhuǎn)天數(shù)表示材料從采購(gòu)到被領(lǐng)用的時(shí)間,用以衡量材料存貨利用效率;在制品存貨的周轉(zhuǎn)天數(shù)表示材料從領(lǐng)用到完成生產(chǎn)過程的時(shí)間,用以衡量生產(chǎn)工藝效率;產(chǎn)成品存貨的周轉(zhuǎn)天數(shù)表示從生產(chǎn)完成到銷售的時(shí)間,用以衡量銷售工作效率。

(二)固定資產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)據(jù)溯源。固定資產(chǎn)的形成方式有投資者投入、企業(yè)購(gòu)入、自行建造、租賃、以補(bǔ)償貿(mào)易方式從國(guó)外引進(jìn)和接受捐贈(zèng)等方式;對(duì)需要安裝才能投入使用的固定資產(chǎn)要先計(jì)入在建工程,待安裝完畢,連同安裝成本一并計(jì)入固定資產(chǎn)。固定資產(chǎn)的折舊方法有直線法(個(gè)別折舊率、分類折舊率)、加速折舊法(雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法)。固定資產(chǎn)原值減去折舊等于固定資產(chǎn)凈值,固定資產(chǎn)凈值減去固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備等于固定資產(chǎn)凈額,出現(xiàn)在資產(chǎn)負(fù)債表上的金額就是固定資產(chǎn)凈額,固定資產(chǎn)修理的費(fèi)用一律計(jì)入管理費(fèi)用。學(xué)生如果對(duì)固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)的形成原理不清楚,那么在財(cái)務(wù)分析時(shí)取數(shù)時(shí)就會(huì)遇到問題。

(三)數(shù)據(jù)溯源的教學(xué)安排。類似應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款、長(zhǎng)期負(fù)債等報(bào)表項(xiàng)目的數(shù)據(jù)溯源問題在財(cái)務(wù)報(bào)表分析中大量存在,所以厘清數(shù)據(jù)形成的原理非常重要,可以幫助學(xué)生理解報(bào)表,在財(cái)務(wù)分析時(shí)按具體分析的要求取數(shù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),在講解比率分析、水平分析和垂直分析時(shí),對(duì)報(bào)表數(shù)據(jù)形成的要點(diǎn)先進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)報(bào)表數(shù)據(jù)的感覺,便于學(xué)生更好地掌握財(cái)務(wù)分析專用技術(shù)方法。

四、數(shù)據(jù)比較

(一)數(shù)據(jù)比較的方法。在財(cái)務(wù)分析中,數(shù)據(jù)比較是基本的方法,一般來說有趨勢(shì)分析和對(duì)比分析。趨勢(shì)分析說明某個(gè)企業(yè)、行業(yè)自身的發(fā)展變化情況;對(duì)比分析說明企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與行業(yè)以及行業(yè)與社會(huì)平均值之間的對(duì)比關(guān)系,一般來說對(duì)比分析可以明確指標(biāo)分析標(biāo)準(zhǔn),并據(jù)以做出相關(guān)判斷。

(二)數(shù)據(jù)比較的標(biāo)準(zhǔn)。

1.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)講解。數(shù)據(jù)比較的標(biāo)準(zhǔn)是必須明確的問題,在比較分析時(shí),標(biāo)準(zhǔn)問題要在方法講解時(shí)及時(shí)補(bǔ)充。通常將一般企業(yè)指標(biāo)與行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比時(shí),優(yōu)秀企業(yè)是比較的標(biāo)準(zhǔn),一般企業(yè)通過與優(yōu)秀企業(yè)比較產(chǎn)生的差距來明確本企業(yè)存在的問題;企業(yè)指標(biāo)與行業(yè)指標(biāo)對(duì)比時(shí),行業(yè)指標(biāo)是比較的標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)指標(biāo)通過與行業(yè)比較產(chǎn)生的差距來明確企業(yè)在行業(yè)中的水平;行業(yè)指標(biāo)與社會(huì)平均指標(biāo)對(duì)比,社會(huì)平均指標(biāo)是比較的標(biāo)準(zhǔn)(可以通過中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒計(jì)算或用滬深300指標(biāo)),行業(yè)指標(biāo)通過與社會(huì)平均比較產(chǎn)生的差異來明確行業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的狀況。

2.數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)查找。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的查找需要授課教師進(jìn)行引導(dǎo),舉例說明,再啟發(fā)學(xué)生去尋找。目前數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的查找主要有兩個(gè)途徑。一個(gè)是中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒或各類專業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒,在校生可以到所在學(xué)校的圖書館查詢相關(guān)總體或行業(yè)數(shù)據(jù),通過計(jì)算得到標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)值(注意通過中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)值,其標(biāo)準(zhǔn)是中國(guó)規(guī)模以上經(jīng)濟(jì)總體的平均值或行業(yè)平均值)。另一個(gè)途徑是上網(wǎng)查找,現(xiàn)在大多數(shù)證券公司網(wǎng)站或金融專業(yè)網(wǎng)站,都能提供相關(guān)信息,本文不再贅述。

數(shù)據(jù)比較是財(cái)務(wù)分析的基本技術(shù),必須讓學(xué)生明確其方法和標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)分析的意識(shí)和基本觀念。

五、專題分析

在本科階段財(cái)務(wù)分析教學(xué)中,對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力和發(fā)展能力四個(gè)方面的分析不是專題分析,只是某方面能力指標(biāo)的分析。專題分析是就財(cái)務(wù)表報(bào)表的某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)的分析。

(一)講授專題分析技術(shù)。進(jìn)行專題分析的項(xiàng)目,一般來說是通過前述比較分析發(fā)現(xiàn)問題的某個(gè)項(xiàng)目,對(duì)于某個(gè)項(xiàng)目的分析要充分運(yùn)用項(xiàng)目分析技術(shù),來獲得可靠的研究結(jié)論。本文以應(yīng)收賬款和固定資產(chǎn)為例,講述專題分析技術(shù)及要求。

1.應(yīng)收賬款專題分析。應(yīng)收賬款分析有一般性管理和專題分析兩部分。一般性管理內(nèi)容包括應(yīng)收賬款的功能、成本、政策和日??刂疲ㄐ庞迷u(píng)估、監(jiān)控等)等幾方面,是專題分析的基礎(chǔ)。在一般性管理的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行應(yīng)收賬款的專題分析。應(yīng)收賬款專題分析包含三部分:一是應(yīng)收賬款的合理性分析:二是應(yīng)收賬款合理額度的技術(shù)性分析:三是應(yīng)收賬款管理績(jī)效分析。

所謂應(yīng)收賬款的合理性分析,是指應(yīng)收賬款凈額占流動(dòng)資產(chǎn)總額的比率以及應(yīng)收賬款凈額占主營(yíng)業(yè)務(wù)的比率是否恰當(dāng),通常根據(jù)需要運(yùn)用行業(yè)平均指標(biāo)或社會(huì)平均指標(biāo)來判斷該指標(biāo)是否合理。

所謂應(yīng)收賬款合理額度的技術(shù)性分析,包含賒銷標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析和應(yīng)收賬款的額度分析。賒銷標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比分析相對(duì)簡(jiǎn)單,即比較增加賒銷額取得的收益是否大于應(yīng)收賬款的機(jī)會(huì)成本,如果收益大于機(jī)會(huì)成本就合理,如果收益小于機(jī)會(huì)成本就不合理。應(yīng)收賬款的額度分析則要復(fù)雜一些,需要借助流動(dòng)價(jià)值法來進(jìn)行專題分析,流動(dòng)價(jià)值是指資本中用于流動(dòng)資金循環(huán)周轉(zhuǎn)的價(jià)值,它在數(shù)量上等于營(yíng)運(yùn)資金加凈資產(chǎn)的平均數(shù)。其原理是,企業(yè)賒銷和企業(yè)的流動(dòng)價(jià)值有較密切的關(guān)系。企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況好壞決定了企業(yè)的賒銷程度。營(yíng)運(yùn)資金充足,表明企業(yè)自我支配資金的能力強(qiáng),讓客戶占用資金也無關(guān)緊要。但當(dāng)企業(yè)賒銷達(dá)到一定額度而使企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)難以維持時(shí),企業(yè)不得不另外籌措資金,包括向銀行貸款,增加新的負(fù)債,從而帶來風(fēng)險(xiǎn),這時(shí)企業(yè)就需要考慮賒銷與自有資本(資產(chǎn)扣除負(fù)債后的凈資產(chǎn))之間的關(guān)系。其具體做法分為五步:第一,確定財(cái)務(wù)狀況比率系數(shù)和綜合分值;第二,計(jì)算流動(dòng)價(jià)值;第三,確定流動(dòng)價(jià)值賒銷率;第四,計(jì)算可以提供的應(yīng)收賬款數(shù)額;第五,比較應(yīng)收賬款的實(shí)際數(shù)與可提供數(shù),從而發(fā)現(xiàn)問題,并提出建議。

所謂應(yīng)收賬款管理績(jī)效分析主要是指應(yīng)收賬款的回收期和周轉(zhuǎn)率分析,已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的比率計(jì)算了,要包含應(yīng)收賬款回收期精確計(jì)算法、應(yīng)收賬款提成管理、單個(gè)客戶多筆交易應(yīng)收賬款精確回收期的分析、多個(gè)客戶應(yīng)收賬款精確回收期的分析、提供現(xiàn)金折扣條件下應(yīng)收賬款精確回收期的分析等多種情況的專用技術(shù)運(yùn)用。

2.固定資產(chǎn)的專題分析。固定資產(chǎn)的專題分析包括:固定資產(chǎn)總量變動(dòng)分析、固定資產(chǎn)利用效果分析、固定資產(chǎn)與長(zhǎng)期資本適應(yīng)比率分析、固定資產(chǎn)成新率分析和固定資產(chǎn)投資率分析等內(nèi)容。固定資產(chǎn)總量變動(dòng)分析的主要指標(biāo)就是采用幾何平均數(shù)表示的企業(yè)固定資產(chǎn)的遞增率,其遞增率要與產(chǎn)值、利潤(rùn)和銷售收入增長(zhǎng)率相匹配。固定資產(chǎn)利用效果分析采用固定資產(chǎn)產(chǎn)值率、固定資產(chǎn)利潤(rùn)率、固定資產(chǎn)利稅率,其指標(biāo)數(shù)據(jù)可以進(jìn)行趨勢(shì)分析。固定資產(chǎn)與長(zhǎng)期資本適應(yīng)比率是指固定資產(chǎn)與所有者權(quán)益和長(zhǎng)期負(fù)債的比率,表示企業(yè)固定資產(chǎn)與長(zhǎng)期資金來源之間的關(guān)系,比如全部國(guó)有及規(guī)模以上非國(guó)有工業(yè)企業(yè)2018—2019年固定資產(chǎn)與長(zhǎng)期資本適應(yīng)比率累計(jì)達(dá)到106.8%。這表明,其中6.8%是動(dòng)用短期資金來源購(gòu)置固定資產(chǎn)的,存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。固定資產(chǎn)成新率分析分為固定資產(chǎn)賬面成新率、固定資產(chǎn)實(shí)體成新率。固定資產(chǎn)賬面成新率是用固定資產(chǎn)賬面凈值除以固定資產(chǎn)原值,表示固定資產(chǎn)賬面成新情況;固定資產(chǎn)實(shí)體成新率是用固定資產(chǎn)實(shí)體剩余效能除以固定資產(chǎn)實(shí)體重置效能,表示固定資產(chǎn)效能狀況。固定資產(chǎn)投資率是指某年度固定資產(chǎn)增加額除以該年度工業(yè)增加值,表示該年度固定資產(chǎn)投資占工業(yè)增加值的比率。通過以上分析可對(duì)固定資產(chǎn)各方面狀況有一深入細(xì)致的了解,從而對(duì)固定資產(chǎn)管理提出更加專業(yè)的建議。

3.專題分析教學(xué)要點(diǎn)。對(duì)于專題分析技術(shù)而言,很多技術(shù)是本科教學(xué)階段學(xué)生還沒有掌握的,要有重點(diǎn)的介紹,并通過實(shí)訓(xùn)的形式讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)運(yùn)用。

(二)引導(dǎo)學(xué)生探索新的研究專題。引導(dǎo)學(xué)生展開新的專題研究的關(guān)鍵是讓學(xué)生對(duì)報(bào)表數(shù)據(jù)感興趣,愿意就某一方面進(jìn)行專題研究,需要對(duì)學(xué)生的專題研究進(jìn)行啟發(fā),比如貨幣資金專題分析、交易性金融資產(chǎn)專題分析、衍生金融資產(chǎn)專題分析、存貨專題分析、合同資產(chǎn)專題分析、開發(fā)支出專題分析等熱點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專用的技術(shù)和方法,開拓衍生新的財(cái)務(wù)專題研究,比如應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款的資金占用與使用研究等,啟發(fā)學(xué)生研究思路,拓展財(cái)務(wù)分析的新專題。

財(cái)務(wù)分析課程是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程,隨著會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的演變還會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。在教學(xué)中不僅要教會(huì)學(xué)生具體的研究方法,還要培養(yǎng)學(xué)生不斷探索的思維方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中開拓關(guān)于財(cái)務(wù)分析的新視角,借鑒其他學(xué)科發(fā)展成果創(chuàng)新財(cái)務(wù)分析方法,讓學(xué)生的創(chuàng)新能力真正有所提高,以取得良好的教學(xué)績(jī)效。

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