阮星

（南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院，江蘇 泰州225300）

學(xué)風(fēng)是高校學(xué)生黨建的著力點(diǎn)和突破口，讓黨的精神全面發(fā)揚(yáng)是全社會(huì)的共同責(zé)任。為了讓高校的黨建工作順利進(jìn)行，高校應(yīng)以黨為中心，堅(jiān)持正確的思想道德建設(shè)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)思想道德工作，激發(fā)學(xué)生投身于社會(huì)的熱情與積極性［1］。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新。同時(shí)也要與時(shí)代呼應(yīng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。找準(zhǔn)黨建的突破口和著力點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深融入學(xué)生與教師的思想行動(dòng)中，全面提升教師教學(xué)質(zhì)量和水平以及學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師需要加強(qiáng)思想教育工作，校方應(yīng)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作氛圍，大力開展與黨風(fēng)黨建有關(guān)的活動(dòng)，創(chuàng)建良好校園環(huán)境，為高校學(xué)生的黨建工作提供有效保證。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)中黨建工作的重要性

（一）黨建與時(shí)代發(fā)展

社會(huì)在不斷變革，經(jīng)濟(jì)全球化已成為既定事實(shí)。當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展以和平為主旋律，相互合作，共同進(jìn)步［2］。在這一背景下，和平發(fā)展成了世界面臨的關(guān)鍵性問(wèn)題。自改革開放以來(lái)，我國(guó)的生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式等不斷改變，人們的生活水平、生活質(zhì)量不斷提高，從原來(lái)的吃不飽、穿不暖到現(xiàn)在的衣食無(wú)憂，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。但在發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了各種預(yù)想不到的問(wèn)題，遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。必須要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，跟隨時(shí)代發(fā)展潮流，實(shí)現(xiàn)思想與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)風(fēng)建設(shè)是思想，黨建工作是實(shí)踐，時(shí)代發(fā)展意味著高校學(xué)生的學(xué)風(fēng)不斷完善，黨建工作順利進(jìn)行。所以，在此情況下，學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨建工作的結(jié)合成為重中之重。

（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)風(fēng)和黨建

人才是發(fā)展的基石，高校是培養(yǎng)社會(huì)棟梁的重要陣地，需要為下一代接班人提供發(fā)展的有利環(huán)境，所以高校教育的質(zhì)量勢(shì)必要擺在首位。高校對(duì)人才的培養(yǎng)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的水平有硬性要求，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施有嚴(yán)格規(guī)定。高校學(xué)生的素質(zhì)直接體現(xiàn)在學(xué)生的思想與實(shí)際行動(dòng)上，反映著高校人才培養(yǎng)的教學(xué)水平和質(zhì)量。因此需要對(duì)高校人才的學(xué)風(fēng)建設(shè)高度重視，將馬克思主義滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，武裝學(xué)生的頭腦，豐富學(xué)生的見識(shí)［3］。只有這樣，思想引導(dǎo)才能在日常生活中得以體現(xiàn)，并在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，保持高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的正常運(yùn)行，加強(qiáng)黨的建設(shè)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。

（三）學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)建設(shè)

有國(guó)才有家，黨風(fēng)與學(xué)風(fēng)不可分割。黨風(fēng)具有引領(lǐng)性作用，只有學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)思想保持一致，才能深入了解社會(huì)歷史進(jìn)程，調(diào)整學(xué)生的風(fēng)氣、風(fēng)貌［4］。學(xué)風(fēng)是否優(yōu)良表現(xiàn)在學(xué)生的日常生活中，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能夠引領(lǐng)學(xué)生積極投身于社會(huì)建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，同時(shí)也能體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和教育水平。所以，應(yīng)建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，必須保證教學(xué)質(zhì)量，跟隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)與黨風(fēng)思想高度一致，從而為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

二、學(xué)生黨建在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中需要將思想與實(shí)踐相結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，不斷探索。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的場(chǎng)所，其教學(xué)質(zhì)量與教育水平有目共睹。學(xué)生是下一代的接班人，應(yīng)將培養(yǎng)人才當(dāng)作高校的首要任務(wù)，這同時(shí)也是高校發(fā)展的主要目標(biāo)。只有不斷努力培養(yǎng)專業(yè)人才，才能為黨的建設(shè)注入新活力。

學(xué)生的活動(dòng)分為線上和線下，線上活動(dòng)主要依靠網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)、教育系統(tǒng)等；線下則有各種社團(tuán)活動(dòng)、生活實(shí)踐體驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地、服務(wù)站等，規(guī)模較為龐大。所以，學(xué)生在“被引導(dǎo)”與“引導(dǎo)”中的角色切換，對(duì)社會(huì)各界的學(xué)習(xí)耳濡目染。這就需要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)［5］。高校應(yīng)加強(qiáng)思想教育，學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響下，能夠積極參與活動(dòng)。同時(shí)，以個(gè)人為單位促進(jìn)團(tuán)體的體制機(jī)制尚未建立完成，需要學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，相互監(jiān)督，相互聯(lián)系，共同發(fā)展。

大學(xué)生黨員的發(fā)展工作也需逐步強(qiáng)化，并切實(shí)解決思想與實(shí)踐問(wèn)題。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，黨員應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系，積極配合學(xué)校，努力做好做“帶頭人”，發(fā)揮自身的先鋒模范作用。部分高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)至目前為止依舊在實(shí)踐方面有所欠缺，也存在著一些問(wèn)題。因此，讓學(xué)生做帶頭人，引導(dǎo)同學(xué)樹立良好風(fēng)氣榜樣，貼合學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)自身行為，培養(yǎng)自身素質(zhì)非常必要。

三、以黨建促學(xué)風(fēng)的建議

（一）正確引導(dǎo)入黨動(dòng)機(jī)

學(xué)生黨員是培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重中之重，也是校風(fēng)建設(shè)的保障。所以，需要加強(qiáng)入黨學(xué)生的教育工作，努力建成高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，制定科學(xué)的發(fā)展方針，嚴(yán)格按照入黨的程序進(jìn)行操作。同時(shí)要具體問(wèn)題具體分析，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的思想狀況進(jìn)行實(shí)際考察，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生思維，增加學(xué)習(xí)的知識(shí)量。應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)也要對(duì)入黨積極分子的學(xué)業(yè)成績(jī)和思想道德素質(zhì)進(jìn)行考察，以“品學(xué)兼優(yōu)”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。開展相關(guān)培訓(xùn)及相應(yīng)活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的入黨思想，并健全相關(guān)制度。

（二）加強(qiáng)學(xué)生黨建

學(xué)風(fēng)是學(xué)生黨建的基礎(chǔ)，也是重要保障。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)主要體現(xiàn)在學(xué)生黨建上。在學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社區(qū)等各大組織中不斷創(chuàng)新，形成更加嚴(yán)密的組織形式和組織方法，規(guī)范基層黨組織，定期開展相應(yīng)活動(dòng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)以及綜合能力的培養(yǎng)，積極落實(shí)從群眾中來(lái)，到群眾中去的理念。同時(shí)高校應(yīng)設(shè)立相關(guān)制度，可以班級(jí)為單位有效落實(shí)，傳播校風(fēng)校紀(jì)，努力為班級(jí)的每一位成員服務(wù)，充分發(fā)揮黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的先鋒模范作用。

（三）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)即團(tuán)體，團(tuán)體落實(shí)對(duì)校風(fēng)校紀(jì)的發(fā)揚(yáng)至關(guān)重要。班風(fēng)的建設(shè)與校風(fēng)息息相關(guān)，學(xué)生黨支部是班風(fēng)建設(shè)的重要保障，也為學(xué)生入黨搭建了相關(guān)平臺(tái)。在增加了入黨學(xué)生積極性的同時(shí)，也激發(fā)了黨員的活力。使黨員充分堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨員要堅(jiān)持黨風(fēng)與班風(fēng)相結(jié)合，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生干部參加相關(guān)活動(dòng)，也可以個(gè)人為單位落實(shí)到班級(jí)群內(nèi)部，發(fā)揮黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。同時(shí)，也要積極開展各種黨風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，共同交流經(jīng)驗(yàn)，將黨的思想深入貫徹到學(xué)習(xí)與生活中。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)生風(fēng)貌的建設(shè)。精神風(fēng)貌是個(gè)人的象征，代表著學(xué)生的自身風(fēng)采，所以需要增加對(duì)精神面貌的重視。與此同時(shí)，黨員也應(yīng)加強(qiáng)課堂管理工作，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；校方應(yīng)組建各種學(xué)習(xí)思想道德、為人民服務(wù)的相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生努力融入社會(huì)，使其不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

（四）思想教育內(nèi)容的改進(jìn)

社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生需要不斷提升自身能力，以適應(yīng)社會(huì)的變化。在思想教育方面，高校需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生們深入了解社會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情及主動(dòng)性。學(xué)生們的思想會(huì)儲(chǔ)蓄在腦海，并付諸實(shí)踐。在課堂上將課本上的知識(shí)融入腦海，使其思想豐富，見解獨(dú)到。加強(qiáng)思想教育理論課與實(shí)驗(yàn)課的建設(shè)，使內(nèi)容多樣、形式豐富。同時(shí)，積極拓展有效渠道，大學(xué)生活是一個(gè)小型社會(huì)，在這個(gè)小型社會(huì)中，各種活動(dòng)不可避免。所以，需要在各大活動(dòng)中做足準(zhǔn)備。如：組織開展宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到企業(yè)單位的學(xué)習(xí)中。加強(qiáng)相關(guān)文化建設(shè)，如：校園景觀文化，專業(yè)文化教育等。需要在日常生活中不斷完善，使其更好地發(fā)展。重視大學(xué)生心理健康教育也是其中一部分，也需要管理好、服務(wù)好各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

高等院校的主要任務(wù)是筑牢理想信念，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)。同時(shí)也要加強(qiáng)思想教育工作，對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，筑牢理想信念之基。加強(qiáng)思想道德的理論與實(shí)踐，使兩者相結(jié)合，達(dá)到有效目的。同時(shí)應(yīng)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，加強(qiáng)建設(shè)校園文化，維持校園內(nèi)的秩序，組建良好的校園環(huán)境，積極開展文化活動(dòng)，開展多方面教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。教師總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，善于觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也要根據(jù)反饋情況尋找問(wèn)題，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育水平和教育質(zhì)量的提高，使教育工作更加規(guī)范、科學(xué)，樹立校風(fēng)校紀(jì)榜樣，提升黨建質(zhì)量。