蘇慧蓮

(福建省龍巖蓮東小學(xué) 福建 龍巖 364000)

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。此三者用現(xiàn)代語言來說，就是傳播真理、講授知識和釋疑解惑。在小學(xué)教育過程中，也同樣如此。筆者踏上教育的工作崗位二十余載，始終如一地?zé)釔畚业慕逃聵I(yè)，全身心地愛學(xué)生，把教育當(dāng)作一件樂事。在長期的班主任工作中，我勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。班主任工作千頭萬緒，但只要我們心中裝著學(xué)生，愛學(xué)生，并善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，講究策略，就能使班級工作勝利開展，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班集體。因此，本文擬結(jié)合個(gè)人工作實(shí)踐淺談小學(xué)班級管理的幾點(diǎn)體會。

1.對待學(xué)生公平公正

要教育、培養(yǎng)好學(xué)生，教師首先要求自己具有高尚的品德，各方面做學(xué)生的楷模。而教師對學(xué)生一視同仁，講公平、公正，平等民主對待學(xué)生非常重要，教師要時(shí)刻把公正放在心中，讓每一個(gè)學(xué)生有發(fā)展的平臺。我保持積極樂觀的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上，不斷追求新的目標(biāo)。一次，學(xué)校舉行講故事比賽，要求每個(gè)班選二名選手到學(xué)校參加比賽。為了公平，為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會，我讓每個(gè)學(xué)生在班級里先進(jìn)行講故事比賽，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)故事，并告訴學(xué)生，只要努力，誰講得好，誰就代表班級去參加講故事比賽，就可能得獎(jiǎng)。接下來，在班級進(jìn)行的講故事比賽讓我大吃一驚，每個(gè)孩子都展現(xiàn)了各自的才能，不但平時(shí)表現(xiàn)好的孩子講得惟妙惟肖，就連平常沉默寡言的孩子也能完整地把故事講下來，讓人刮目相看。最終，根據(jù)孩子們講故事的語言、內(nèi)容、表情、動作等方面，全班孩子推選出了二名優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校的講故事比賽。我告訴孩子們，以后還有很多機(jī)會參加各種比賽。經(jīng)過我的指導(dǎo)，這二名學(xué)生不負(fù)眾望，雙雙獲得了學(xué)校講故事比賽的一等獎(jiǎng)。那些沒參加比賽的孩子，也得到了鍛煉、肯定，獲得了很大的滿足感和成就感，從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，對自己的未來充滿信心。這樣的例子舉不勝舉?？傊?，立德樹人，面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生

“嚴(yán)師出高徒”。要求我們在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴(yán)格的要求：嚴(yán)格要求學(xué)生上課專心聽講，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握好知識、本領(lǐng)，嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要工整……嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，講文明禮貌，做新時(shí)代的好少先隊(duì)員。當(dāng)然，在嚴(yán)格要求學(xué)生的背后，我必須先嚴(yán)格要求自己。“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。”為了提高自己的知識和專業(yè)水平，我看了學(xué)校訂的和自己買的文學(xué)和教育專著等各類書籍，從《班主任》《福建教育》《小學(xué)語文教師》《于永正教學(xué)法》……哪怕工作再忙，我每天必抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀書籍，不斷充實(shí)自己。在教育教學(xué)上，我更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，注重課堂的生成性，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，課堂上充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生作業(yè)我全批全改，有時(shí)還盡量做到面批面改，作業(yè)批改及時(shí)，當(dāng)面指導(dǎo)學(xué)生更正，直到更正對為止。我的工作也得到了家長的肯定，我很欣慰，覺得再苦再累都是值得的。我還引導(dǎo)學(xué)生多看書，我推薦學(xué)生看書，讓學(xué)生從書中汲取營養(yǎng)，豐富知識。對“學(xué)困生”我更是耐心加細(xì)心，循循善誘，花很多時(shí)間、精力去轉(zhuǎn)化他們，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我在課堂上時(shí)刻關(guān)注那幾個(gè)“學(xué)困生”，經(jīng)常提問他們，讓他們上臺板演，下課抽出時(shí)間輔導(dǎo)他們和更正出錯(cuò)的作業(yè)。我還和家長取得聯(lián)系，爭取家長配合在家嚴(yán)格督促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，有問題及時(shí)和老師溝通。我時(shí)常在班上、在學(xué)困生面前告訴他們要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的道理，讓他們從心里覺得“我要學(xué)。”他們一有進(jìn)步，我就表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們。這樣三管齊下，取得了很好的效果。經(jīng)過日積月累的努力，我所教的語文學(xué)科在期末檢測中經(jīng)常名列前茅，取得了較好的成績。

3.創(chuàng)建特色班級

在班主任工作中，筆者有選擇地吸取別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從本班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，討論制定班規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。充分發(fā)揮“我的舞臺”的作用，展示學(xué)生的作品，放飛學(xué)生的自由和個(gè)性。在班級集體活動方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)和學(xué)校工作為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動，如：主題班會、演講比賽、寫作比賽、寫字比賽、講故事比賽、讀書比賽、朗讀比賽等一系列活動，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，發(fā)揮自己的才能，獲得肯定和成長。在我和全體學(xué)生的努力下，在家長的配合下，我所帶的班級多次被評為校級或區(qū)級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”“優(yōu)秀中隊(duì)”，被評為省級“先鋒中隊(duì)”等。