金寶娟

(遼寧省本溪市第二十一中學 遼寧 本溪 117000)

前言

對于體育精神的培養(yǎng)而言，它不僅僅是讓學生有一種體育的思維意識，更是要通過意識與身心的共同發(fā)展來實現(xiàn)強化學生的行為，并通過精神提高來實現(xiàn)滿足對學生精神面貌的打造，所以它是一種文化意識形態(tài)，也是一種學生在運動過程會形成的一種行為。因此，在進行基本教學工作開展的過程中，體育教師就需要充分理解體育精神的內涵，并通過對體育教學內容的全面調整來進一步加強學生體育精神的培養(yǎng)，這樣才能確保學生在發(fā)展的過程中，可以真正實現(xiàn)利用體育精神來滿足促進自我的全面發(fā)展。

1.將體育技巧與體育精神融合

對于體育精神的培養(yǎng)工作開展而言，必須要實現(xiàn)將教育實踐進行有效融合。因此，在基本教學工作開展的過程中，為有效加強體育精神的宣傳，則必須要進一步提高學生的體育精神認知，而且要通過對氛圍的有效營造來加強精神培養(yǎng)工作的建設。對此，在基本工作開展中，就必須要先實現(xiàn)對相關內容的全面規(guī)劃，并加強內部宣傳工作，以此才能實現(xiàn)在校園內創(chuàng)建體育精神文化環(huán)境，并通過體育教學工作的落實來加強理論知識與實際技能的有效融合，這樣才能讓學生在實踐的過程中，通過對體育技巧的學習來感受體育精神，并將體育精神充分的應用在體育實踐當中，進而才能保證學生既能夠提高體育精神的認知，也能有效實現(xiàn)通過對體育技巧的學習來強化自我。

2.利用體育實踐提高學生體育意識

除正常體育教學工作開展外，學校也必須要通過多種形式的體育訓練來加強學生的體育精神培養(yǎng)。畢竟，任何一種形式的體育競賽都有著競技的意義，而且也能保證學生在充滿挑戰(zhàn)意義的體育環(huán)境中，真正體會到體育精神的含義。對此，在教學工作開展中，教師需要組建豐富的體育項目競技類活動，并通過以集體實踐的方式來實現(xiàn)強化學生參與體育活動的效率，這樣才能真正實現(xiàn)通過體育競技活動來進一步加強學生對體育精神的有效理解，并保證學生能夠在集體活動參與上，可以認識到體育精神當中的集體主義精神是什么，這樣才能有效增強學生的團隊合作力[1]。例如，學校可以舉辦三人籃球賽、排球賽、越野接力賽等，這些都可以有效激發(fā)起學生的內在潛力，并讓學生在比賽中更加了解體育精神。

3.利用課堂教學激發(fā)學生體育精神

對于體育教學工作開展而言，課堂教學包括了技術教學以及理論教學，所以在教學工作開展中，針對理論教學而言，教師應該更加注重對體育精神的挖掘，并保證在教學時能夠以教學來強化學生對體育精神內涵的有效認知，以此才能保證讓學生通過自我理解力的提升來實現(xiàn)為后續(xù)學習做好準備。同時，在理論教學中，教師也要通過充分發(fā)揮自身的引導性作用來為后續(xù)技術課教學工作做好鋪墊，從而才能通過升華認知讓學生對理論知識有一個深刻的印象，并確保在理解體育精神的內涵同時，加強體育技術的學習，進而才能讓學生在后續(xù)的體育活動中，真正通過對體育精神內涵的掌握來對體育賽場有著更深的重視。

4.結合學生特點培養(yǎng)學生體育精神

當前很多中學生自身對于體育學科并不重視，而且在學習時往往也只是學習了技巧內容，而沒有真正實現(xiàn)對體育精神的有效認知，這一點則需要教師在教學工作中，能夠將體育學科與學生的身體、心理發(fā)展規(guī)律相結合，以此才能以中學生的實際特點為主來進行教學工作的開展。畢竟，中學生自身在認知上與成人不同，且在理解力上與成人也有不同，所以如果無法根據學生的生長發(fā)育規(guī)律特點來進行學科融合，必然就會導致學生無法實現(xiàn)對體育精神的有效認知。對此，在教學工作開展時，則必須要保證要有效貼合學生的發(fā)展規(guī)律來進行教學，這樣才能確保體育精神的培養(yǎng)可以落到實處。

5.注重體育教學的精神內化工作

對于體育精神的培養(yǎng)而言，在形式選擇上也要更加豐富。畢竟，對于精神培養(yǎng)工作而言，它是一種必須要讓全部學生都能參與其中的活動，而且要保證學生充分發(fā)揮自身的主體作用，這樣才能讓學生體會到體育精神的內涵，并保證能夠以學生個人的發(fā)展為主，實現(xiàn)滿足對學生個性的保留，這樣才能確保在體育精神培養(yǎng)時，能夠真正實現(xiàn)依據學生的特色來使精神內涵有著不同的體現(xiàn)，進而才能使學生的人格更加健全。

總結

總之，在體育教學工作開展時，體育教師必須要以中學生的全面發(fā)展來實現(xiàn)對教學工作內容的有效調整，這樣才能在鞏固學生學習體育技巧與知識的同時，理解體育精神的內涵，并通過對精神內涵的不斷感悟來健全自己的人格，這樣才能確保學生的健康發(fā)展。