鐘云華 汪鳳霞

(湖南師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院,湖南 長沙 410081)

自皮埃爾·布迪厄于20世紀(jì)80年代系統(tǒng)提出“社會資本”概念以來，經(jīng)詹姆斯·科爾曼、羅伯特·D·帕特南、林南、馬克·格蘭諾維特、羅納德·伯特和邊燕杰等學(xué)者的深化與推動，社會資本理論已取得一系列重大突破并日漸成熟，理論邊界不斷擴張，從社會學(xué)向經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科拓展，相關(guān)研究已成為學(xué)術(shù)界一種“流行的狂熱”，大批研究者在此領(lǐng)域深耕并產(chǎn)生了豐碩成果。(1)埃利諾·奧斯特羅姆．社會資本：流行的狂熱抑或基本概念[J]．龍虎譯. 經(jīng)濟社會體制比較，2003，(2)：26-34．20世紀(jì)90年代初期，社會資本理論傳入我國，在高等教育大眾化不斷推進與大學(xué)生就業(yè)日益嚴(yán)峻的背景下，不少研究者將其作為研究大學(xué)生求職問題的重要理論視角，相關(guān)研究成果不斷涌現(xiàn)。(2)鐘云華，應(yīng)若平．從教育公平看社會資本對大學(xué)生就業(yè)的影響[J]．湖南社會科學(xué)，2006,(1)：158-160．這些成果既深化了大學(xué)生求職研究，又使得社會資本理論在持續(xù)的理論邊界擴張中得到發(fā)展。然而，盡管國內(nèi)外大學(xué)生求職領(lǐng)域社會資本研究已取得重要進展且為后續(xù)研究開展奠定了堅實基礎(chǔ)，但這些研究仍存在社會資本對大學(xué)生求職影響的有無之爭、正負(fù)之別和強弱之分三大爭論。三大爭論不僅阻礙了大學(xué)生求職領(lǐng)域社會資本研究的深化發(fā)展，而且成為學(xué)界質(zhì)疑社會資本理論解釋大學(xué)生求職問題有效性偏低的重要原因?；诖?，本研究跟蹤分析國內(nèi)外社會資本對大學(xué)生(有時也包含其他個體)求職影響有無之爭、正負(fù)之別和強弱之分三大爭論的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合社會資本理論最新研究進展，對三大爭論的根源及調(diào)和路徑進行分析，以期對大學(xué)生求職研究的不斷深化和社會資本理論的進一步發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

一、有無之爭：大學(xué)生求職的社會結(jié)構(gòu)“嵌入”

大學(xué)生求職活動“嵌入”社會結(jié)構(gòu)之中，嵌入社會結(jié)構(gòu)的不同、嵌入程度的區(qū)別和所用社會關(guān)系運作法則的差異，都會導(dǎo)致社會資本對大學(xué)生求職有無影響的不同結(jié)果，因而需要在社會結(jié)構(gòu)層面，尋找社會資本對大學(xué)生求職影響有無之爭的根源及其調(diào)和路徑。

(一)社會資本對大學(xué)生求職有無影響之爭

國外有關(guān)社會資本對個體求職有無影響的研究，主要基于一般求職者(當(dāng)然也包括大學(xué)生)進行。在美國，泰德·穆爾基于1994-1998年美國青年研究數(shù)據(jù)(NLSY)，運用多元回歸分析方程進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)青年群體的社會資本擁有與使用，對其就業(yè)機會獲得、工資水平和職業(yè)聲望等求職結(jié)果均無顯著影響。(3)Mouw Ted,“Social Capital and Finding a Job: Do Contacts Matter,”American Sociological Review 68,no.6(2003):868-898.然而，當(dāng)麥克唐納·史蒂夫把數(shù)據(jù)范圍由1994-1998年變?yōu)?998-2000年時，雖然采取了同樣的理論預(yù)設(shè)、變量設(shè)計與計量模型，分析結(jié)果卻表明青年群體的社會資本擁有與使用，對其就業(yè)機會獲得、工資和職業(yè)聲望有顯著正向影響。(4)Steve McDonald,“Network Effects Across the Earnings Distribution: Payoffs to Visible and Invisible Job Finding Assistance,”Social Science Research 49,no.8(2015):299-313.在新加坡，邊燕杰和宋昂的研究顯示，75%的求職者通過社會關(guān)系渠道進行求職，社會資本對個體求職有顯著正向影響；(5)Yanjie Bian and Ang Soon,“Guanxi Networks and Job Mobility in China and Singapore,”Social Forces 75,no.3(1997):981-1005.而查文森的研究卻發(fā)現(xiàn)，用人單位主要基于學(xué)歷(人力資本)遴選人才，人力資本是個體求職的重要憑借，社會資本對個體求職過程和結(jié)果無影響。(6)Vincent Chua,“Social Networks and Labour Market Outcomes in a Meritocracy,”Social Networks 33, no.1(2011):1-11.

在“人情社會”中國，絕大多數(shù)研究發(fā)現(xiàn)社會資本對大學(xué)生求職有顯著影響，有無之爭相對來說程度較弱，但仍存在兩方面的爭論。一是不同類型社會資本對大學(xué)生同一求職結(jié)果有無影響。社會資本有多種分類，但根據(jù)來源是自致還是繼承標(biāo)準(zhǔn)分為先賦性社會資本和后致性社會資本最為學(xué)界接受。后致性社會資本對大學(xué)生求職的影響得到了眾多研究者的認(rèn)同，但先賦性社會資本對大學(xué)生求職的影響則存在有無爭論。有研究者認(rèn)為，先賦性社會資本是大學(xué)生社會資本的主要來源，對大學(xué)生求職產(chǎn)生重要影響；(7)胡永遠(yuǎn)等．個人社會資本對大學(xué)生就業(yè)市場的影響[J]．中國人口科學(xué)，2007，(6)：61-67．但也有研究者基于實證分析發(fā)現(xiàn)，先賦性社會資本對大學(xué)生求職不會產(chǎn)生影響。(8)康小明．社會資本對高等教育畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展成就的影響與作用——基于北京大學(xué)經(jīng)濟管理類畢業(yè)生的實證研究[J]．清華大學(xué)教育研究，2006，(6)：49-57．二是同一社會資本對大學(xué)生不同求職結(jié)果有無影響。研究者普遍認(rèn)為社會資本對大學(xué)生就業(yè)機會獲得有正向影響，但對大學(xué)生起薪水平有無影響則存有爭論；有些研究者認(rèn)為社會資本對大學(xué)生起薪水平有顯著正向影響(9)鄭潔．家庭社會經(jīng)濟地位與大學(xué)生就業(yè)——一個社會資本的視角[J]．北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2004，(3)：111-118；岳昌君．高校畢業(yè)生求職效率的影響因素分析[J]．北京大學(xué)教育評論，2009，(4)：10-21．，但有些研究者卻指出大學(xué)生起薪水平由其人力資本決定，社會資本沒有影響(10)鐘云華．人力資本、社會資本與大學(xué)畢業(yè)生求職[J]．高教探索，2011，(3)：140-146；蘇麗鋒，孟大虎．人力資本、社會資本與大學(xué)生就業(yè)：基于問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析[J]．復(fù)旦教育論壇，2012，(2)：27-33．。

(二)有無之爭的根源：社會結(jié)構(gòu)、嵌入程度和關(guān)系運作法則差異的共同作用

從上面的爭論可知，在市場經(jīng)濟發(fā)達(dá)與具有個人主義文化傳統(tǒng)的國家(如美國)，社會資本對個體求職有無影響的爭論更大；而在市場經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)國家(如中國)和人情社會(如中國和新加坡)中，社會資本對大學(xué)生求職有無影響的爭論則更小，且爭論主要集中于哪種類型的社會資本有無影響和社會資本對哪類求職結(jié)果有無影響兩個方面。本文認(rèn)為，人的一切社會行動(包括求職)嵌入社會結(jié)構(gòu)之中，社會結(jié)構(gòu)差異、個體求職嵌入社會結(jié)構(gòu)程度不同和社會結(jié)構(gòu)中不同社會關(guān)系運作法則的區(qū)別，是社會資本對大學(xué)生求職有無影響之爭的根源。

1.大學(xué)生求職所嵌入社會結(jié)構(gòu)的差異

大學(xué)生求職嵌入社會結(jié)構(gòu)之中，不同的社會具有不同的社會結(jié)構(gòu)。如圖1所示，西方社會崇尚個人主義，社會結(jié)構(gòu)中的個人如一捆捆豎立在田地里的稻秸，相互獨立，私人聯(lián)系少，由社會契約和組織將他們維系在一起，形成一種“團體格局”；中國社會則好像水面上一圈一圈的波紋，人與人之間很難找到一條明顯的區(qū)隔線，每個人都是其社會關(guān)系推出去的圈子的中心，每個圈子和每個波紋都是通過某種關(guān)系聯(lián)系在一起，形成一個“差序格局”。(11)費孝通．鄉(xiāng)土中國[M]．北京：北京出版社，2005．63-65．不同的社會結(jié)構(gòu)中，人們社會行動時推崇和遵循的社會規(guī)則也有較大差異。在西方“團體格局”社會結(jié)構(gòu)中，契約精神強，個體社會行動時更強調(diào)正式規(guī)則，大學(xué)生求職過程中社會資本的運作空間小，社會資本對大學(xué)生求職無影響的可能性更大；而在中國“差序格局”社會結(jié)構(gòu)中，契約精神較弱，特殊主義流行，人們社會行動時更強調(diào)非正式規(guī)則與“關(guān)系準(zhǔn)則”，大學(xué)生求職過程中社會資本的運作空間大，社會資本對大學(xué)生求職產(chǎn)生影響的可能性更大。這就是西方發(fā)達(dá)國家有關(guān)社會資本對個體求職有無影響的爭論更大，而在中國社會這種爭論更小的重要原因之一。

2.大學(xué)生求職嵌入社會結(jié)構(gòu)程度的不同

不同社會結(jié)構(gòu)中，大學(xué)生求職嵌入社會結(jié)構(gòu)程度的差異，也成為中西方社會有關(guān)社會資本對大學(xué)生求職的影響存在有無之爭的另一個原因。一方面，在不同的宏觀社會結(jié)構(gòu)中，大學(xué)生求職活動的嵌入程度不同。在西方“團體格局”社會結(jié)構(gòu)中，大學(xué)生從小接受個人本位教育，獨立性強，求職活動嵌入社會結(jié)構(gòu)的程度低，求職活動受社會資本影響的可能性和程度也更低。但在中國“差序格局”社會結(jié)構(gòu)中，社會既非個人本位，亦非社會本位，而是關(guān)系本位，“關(guān)系”是最重要的社會規(guī)則，也是眾多社會活動的樞紐，人們自小接受關(guān)系文化的熏陶，文化血液中流淌著“關(guān)系”基因，逐步形成尋求社會關(guān)系進行各類社會行動的慣習(xí)。(12)梁漱溟．中國文化要義[M]．上海：上海人民出版社，2011．94．大學(xué)生在關(guān)系本位的社會結(jié)構(gòu)中求職時，求職活動深深嵌入社會結(jié)構(gòu)之中，加之自小養(yǎng)成了依托關(guān)系進行行動的慣習(xí)，更有可能使用社會關(guān)系進行求職，求職活動受社會資本影響的可能性與程度更高。另一方面，在同一個宏觀社會結(jié)構(gòu)中，求職活動嵌入不同微觀社會結(jié)構(gòu)的程度也不同。體制外社會結(jié)構(gòu)市場化程度更高，社會活動脫嵌社會結(jié)構(gòu)的程度更大，社會資本作用空間?。惑w制內(nèi)社會結(jié)構(gòu)市場化程度相對更低，經(jīng)濟活動嵌入社會結(jié)構(gòu)特別是社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的程度更深，很多資源通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進行分配，社會資本的作用空間大。求職活動嵌入不同微觀社會結(jié)構(gòu)程度的不同，也能在一定程度上解釋，為什么在同一個國家不同的勞動力部門關(guān)于社會資本對大學(xué)生求職有無影響的研究結(jié)論也存在爭議。

3.社會結(jié)構(gòu)中不同社會關(guān)系運作法則的區(qū)別

大學(xué)生的社會關(guān)系可以分為三種，遵循不同的關(guān)系運作法則。一是情感性關(guān)系(如家人)，遵循“需求法則”，對方會不計成本地滿足大學(xué)生的求職幫助請托。二是工具性關(guān)系(如陌生人)，遵循“公平法則”，強調(diào)等價交換，對方基于成本回報比較來決定是否給予大學(xué)生求職幫助。三是混合性關(guān)系(如同學(xué)、老師和老鄉(xiāng))，遵循“人情法則”，彼此相識有感情但又有利益考量，對方會考慮自已的代價和回報預(yù)期等因素來決定是否給予大學(xué)生求職幫助。(13)黃光國．人情與面子[J]．經(jīng)濟社會體制比較，1985，(3)：55-62．在西方“團體格局”社會結(jié)構(gòu)中，受契約精神影響，求職者更多利用弱關(guān)系這種工具性關(guān)系求職，關(guān)系運作強調(diào)彼此之間的等價交換。(14)Granovetter Mark,“The Strength of Weak Ties,”American Journal of Sociology 78,no.5(1973):1360-1380.而在中國“差序格局”社會結(jié)構(gòu)中，大學(xué)生更多基于情感性關(guān)系或混合性關(guān)系進行求職，關(guān)系運作強調(diào)人情法則，重視“施與報”的隱形交換。大學(xué)生與其潛在幫助者在彼此互動過程中，為了在共同社交圈中獲得良好聲譽，都會非常重視“要面子”“講面子”和“給面子”，潛在幫助者在能力范圍內(nèi)一般會盡可能給大學(xué)生提供幫助，大學(xué)生也會在求職進行時和求職成功后給予幫助者適當(dāng)?shù)摹盎貓蟆?。?dāng)大學(xué)生基于不同的關(guān)系運作法則運作社會資本時，不同類型社會資本與不同求職結(jié)果之間的關(guān)系是不確定的，容易導(dǎo)致不同類型社會資本對同一大學(xué)生求職結(jié)果有無影響和同一類型社會資本對不同求職結(jié)果有無影響兩個方面的分歧。

二、正負(fù)之別：社會資本的“一體兩面”與分布失衡

社會資本有正負(fù)之分，在個體或組織之間的分布也不均衡，兩者共同導(dǎo)致了社會資本對大學(xué)生求職的影響具有正負(fù)兩面性。

(一)社會資本對大學(xué)生求職影響的正負(fù)之別

以往大多數(shù)研究者對社會資本持肯定性價值判斷，在分析社會資本的功能時著重突出社會資本的正向功能，并基于這種理論預(yù)設(shè)探討其對個體求職的正向影響。對此，皮埃爾·布迪厄的理論解釋是，社會資本之所以對個體求職產(chǎn)生正向影響，是因為個體不僅可以通過社會資本直接獲得就業(yè)資源，而且還可以將社會資本轉(zhuǎn)化為文化資本和人力資本以優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)間接獲取就業(yè)資源。(15)Bourdieu Pierre,“The Forms of Capital,” in Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education, ed. John Richardson G.(Westport,CT: Greenwood Press,1986),241-258.詹姆斯·科爾曼則認(rèn)為，社會資本是生產(chǎn)性的，它使某些目標(biāo)的實現(xiàn)成為可能，而缺少它的時候，有些目標(biāo)不能實現(xiàn)。(16)詹姆斯·科爾曼．社會理論的基礎(chǔ)[M]．鄧方譯．北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社．1999．178．林南在此基礎(chǔ)上進一步抽象地概括了社會資本對個體求職產(chǎn)生正向影響的四個方面：促進信息流動、施加人情影響、加強信任和獲得身份認(rèn)同。(17)Nan Lin, Social Capital: A Theory of Social Structure and Action(London: Cambridge University Press,2001),19-20.在我國大學(xué)生求職領(lǐng)域，社會資本對大學(xué)生求職的正向影響也得到了實證研究檢驗，眾多研究發(fā)現(xiàn)社會資本不僅有助于大學(xué)生獲得更多更優(yōu)質(zhì)的求職信息(18)陳成文，譚日輝．社會資本與大學(xué)生就業(yè)關(guān)系研究[J]．高等教育研究，2004，(4)：29-32．、更好的就業(yè)機會(19)謝治菊．教育五層級阻斷貧困代際傳遞:理論建構(gòu)、中國實踐與政策設(shè)計[J]．湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2020，(1)：91-102．與更高的求職效率(20)岳昌君．高校畢業(yè)生求職效率的影響因素分析[J]．北京大學(xué)教育評論，2009，(4)：10-21．，而且有利于大學(xué)生提升就業(yè)績效和就業(yè)質(zhì)量(21)薛在興．社會資本對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的影響——基于北京市14所高校的一項實證研究[J]．青年研究，2014，(3)：55-64．。

但后續(xù)研究越來越重視社會資本的負(fù)向功能，并探索性分析了其對個體求職的負(fù)向影響。研究者指出，與經(jīng)濟資本具有二重性一樣(22)中央編譯局．馬克思恩格斯文集第3卷[M]．北京：人民出版社，2009．22．，社會資本亦可以被劃分為正性社會資本和負(fù)性社會資本(23)Portes Ale-jandro and Landolt Patricia,“Unsolved Mysteries: The Downside of Social Capital,”American Prospect 7,no.26(1996):25-48.。正性社會資本對個體求職一般發(fā)揮正向影響，但如果被濫用，也會發(fā)揮負(fù)向影響，(24)埃利諾·奧斯特羅姆．社會資本：流行的狂熱抑或基本概念[J]．龍虎譯.經(jīng)濟社會體制比較，2003，(2)：26-34．具體表現(xiàn)在為一些行動者提供機遇或方便的同時，在宏觀范圍內(nèi)卻給其他行動者帶來了機會限制或不便(25)Leenders Roger T.A.J.and Gabbay Shaul M.,Corporate Social Capital and Liability(Boston:Kluwer Academic Press,1999),312；Adler Paul S. and Kwon Seok-wooa,“Social Capital:Prospects for a New Concept,” The Academy of Management Review 27,no.1(2002):17-40.。負(fù)性社會資本則對個體求職發(fā)揮負(fù)向影響，且主要表現(xiàn)在合謀排外、免費搭乘、限制個體自由和集體向下沉淪四個方面。(26)Portes Ale-jandro and Landolt Patricia,“Unsolved Mysteries: The Downside of Social Capital,”American Prospect 7,no.26(1996):25-48.在中國，由于社會資本通過非制度化途徑獲取就業(yè)資源的不正當(dāng)優(yōu)勢更為明顯，因而負(fù)性社會資本對個體求職的負(fù)向影響更加顯著。研究者發(fā)現(xiàn)負(fù)性社會資本對大學(xué)生求職也同樣存在負(fù)向影響，主要表現(xiàn)在求職交易成本增加、就業(yè)機會合謀排外、就業(yè)機制權(quán)利泛化和就業(yè)結(jié)果階層固化四個方面，其后果是來自弱勢社會階層的大學(xué)生不能就業(yè)或只能低質(zhì)量就業(yè)，“寒門難再出貴子”。(27)鐘云華．社會資本分布失衡對貧困大學(xué)生就業(yè)的影響[J]．湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2020，(3)：116-124．

(二)正負(fù)之別的根源：社會資本的“一體兩面”性與分布非均衡性

1.社會資本的一體兩面性

做為資本“家族”中的一員，社會資本和其他資本一樣具有一體兩面性。(28)王嘉．歷史唯物主義視角下的“資本一般”概念——基于“1861—1863年手稿”的再研究[J]．貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2018，(4)：20-30．它不僅可以被分為正性社會資本與負(fù)性社會資本，而且兩種社會資本可以相互轉(zhuǎn)化，如圖2。從圖2可知，右邊灰白色部分是大學(xué)生的正性社會資本，旁邊是個黑色箭頭，表明正性社會資本在特定的情境中，可向負(fù)性社會資本轉(zhuǎn)化。左邊黑色部分是大學(xué)生擁有的負(fù)性社會資本，旁邊是個灰白色箭頭，表明負(fù)性社會資本在特定情境中，亦可以向正性社會資本轉(zhuǎn)化。盡管圖2的左半部分與右半部分面積對等，但這并不表示大學(xué)生擁有的正性社會資本與負(fù)性社會資本數(shù)量相等。實際上，這個圖是有彈性的，當(dāng)正性社會資本更多時(大學(xué)生更多是這種情況)，右半部分會向左半部分凸起，擠占左半部分的面積；反之，當(dāng)負(fù)性社會資本更多時，則左半部分向右半部分凸起，擠占右半部分的面積。

社會資本的一體兩面性決定了社會資本對大學(xué)生求職影響的正負(fù)兩面性。大學(xué)生的正性社會資本對其求職具有正向影響，主要作用是提供職業(yè)信息和人情影響等稀缺就業(yè)資源。大學(xué)生的負(fù)性社會資本對其求職有負(fù)向影響：一是資源消耗，增加求職交易成本。負(fù)性社會資本的積累與使用，需要消耗各種社會資源尤其是經(jīng)濟資源，這會增加求職交易成本。如大學(xué)生通過正規(guī)渠道能收集到充足的職業(yè)信息時，仍通過社會渠道收集冗余信息，則會增加求職交易成本。二是求職結(jié)果的集體沉淪。負(fù)性社會資本有它自身的規(guī)范、準(zhǔn)則與集體意識，而這些規(guī)范、準(zhǔn)則與集體意識往往是消極的(如小農(nóng)意識和投機行為)，這導(dǎo)致?lián)碛休^多負(fù)性社會資本的大學(xué)生，會因為不良規(guī)范、同伴效應(yīng)而集體沉淪。比如一些大學(xué)生在讀期間因?qū)W(wǎng)絡(luò)游戲有共同興趣而結(jié)為“游友”，他們進取心都不強，并且相互影響，積累的人力資本非常有限，求職準(zhǔn)備不足，最終基本上都只能低質(zhì)量就業(yè)；又如，有些大學(xué)生求職時誤入傳銷歧途，又盡可能將自己熟識的大學(xué)同學(xué)拉入傳銷團伙，使其同學(xué)因為負(fù)性社會資本同樣往下“沉淪”。

但必須要指出的是，大學(xué)生社會資本的功能隨著其自身正負(fù)屬性動態(tài)變化而改變。一方面，一些負(fù)性社會資本起初是負(fù)性的，但當(dāng)其轉(zhuǎn)變?yōu)檎陨鐣Y本時，也轉(zhuǎn)而發(fā)揮正向功能。一個極端的案例是，大學(xué)生求職時加入傳銷組織，但突然有一天這些人集體“浪子回頭”，那么他們在傳銷組織中建立的情誼有助于他們拓寬求職網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的就業(yè)資源。另一方面，有些社會資本開始是正性的，但后來卻轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)性，其功能也隨之變?yōu)樨?fù)性。例如農(nóng)村大學(xué)生的老鄉(xiāng)關(guān)系對豐富其大學(xué)校園生活有一定積極作用，但當(dāng)其形成“老鄉(xiāng)圈子”，排斥圈外人時，就不利于收集異質(zhì)職業(yè)信息和未來的長期職業(yè)發(fā)展。(29)鐘云華．社會資本對大學(xué)生就業(yè)的負(fù)面效應(yīng)及其發(fā)生機制分析[J]．教育發(fā)展研究，2018，(3)：58-65．

2.大學(xué)生社會資本分布的非均衡性

社會資本分布的非均衡性，是指社會資本在不同的時間、空間位置與主體上存在數(shù)量與質(zhì)量上的差異。社會資本分布的非均衡性，使得來自于不同家庭、處在不同社會結(jié)構(gòu)位置的大學(xué)生，擁有社會資本的數(shù)量與質(zhì)量存在較大的差異，進而導(dǎo)致其在社會行動中獲取就業(yè)資源能力的差異，實現(xiàn)求職目標(biāo)的難易程度迥異。一般來說，社會資本數(shù)量更多、質(zhì)量更優(yōu)的大學(xué)生，更能從社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中汲取求職行動所需要的就業(yè)資源，從而以更小的求職成本實現(xiàn)自身的求職目標(biāo)；反之，付出更多的求職成本，不一定能實現(xiàn)自身的求職目標(biāo)。英國社會學(xué)家安東尼·吉登斯曾對這類現(xiàn)象進行過生動論述：“那些占據(jù)中心的人已經(jīng)確立了自身對資源的控制權(quán)，使他們得以維持自身與那些處于邊緣區(qū)域的人的分化。已經(jīng)確立自身地位的人或者說局內(nèi)人(insider)可以采取各種不同形式的社會封閉，借以維持他們與其他人之間的距離，其他人實際上是被看作低下的人或者說局外人(outsider)”(30)安東尼·吉登斯．社會的構(gòu)成——結(jié)構(gòu)化理論大綱[M]．李康，李猛譯.上海：生活·讀書·新知三聯(lián)書店，1998．271-72．。

在一定經(jīng)濟發(fā)展水平下，社會為大學(xué)生提供的就業(yè)機會有限，個體就業(yè)競爭力的形成需要各種資本支撐。在這種背景下，人力資本低而社會資本豐富的大學(xué)生有可能憑借社會資本優(yōu)勢獲得就業(yè)機會，而人力資本豐富社會資本貧乏者反而可能得不到就業(yè)機會，前者的利益獲取實際上是以后者的利益損失與整個社會人力資本的低效使用為代價。社會資本分布的非均衡性對大學(xué)生求職的負(fù)面影響也得到了國內(nèi)外研究者的證實。國內(nèi)學(xué)者姚遠(yuǎn)認(rèn)為，大學(xué)生社會資本分布的非均衡性強化了社會優(yōu)勢群體子女就業(yè)的優(yōu)勢，也強化了社會弱勢群體子女就業(yè)的劣勢，損害高等教育結(jié)果公平。(31)姚遠(yuǎn)．社會資本視角下的大學(xué)生就業(yè)問題研究[J]．西南石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2012，(2)：33-38．國外學(xué)者弗郎西斯·福山也指出，社會資本分布的非均衡性對個體求職行動具有負(fù)向影響，它為某些人提供機遇的同時也限制了其他人，且往往會比經(jīng)濟資本和人力資本引發(fā)更多的消極外部性。(32)弗郎西斯·福山．信任——社會道德與繁榮的創(chuàng)造[M]．李宛蓉譯.呼和浩特：遠(yuǎn)方出版社，1998．69．

三、強弱之分：關(guān)系分野和大學(xué)生求職時空差異共致

社會關(guān)系是社會資本的重要載體與表現(xiàn)形式。目前國內(nèi)外有關(guān)社會資本對大學(xué)生求職影響強弱的研究，主要將社會關(guān)系分為強關(guān)系與弱關(guān)系兩種，然后比較強弱關(guān)系對大學(xué)生求職影響的“強度”。

(一)強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職影響的強弱之分

強弱社會關(guān)系對個體求職影響的孰強孰弱，一直是國外求職領(lǐng)域社會資本研究的經(jīng)典問題，相當(dāng)多的研究者涉足此領(lǐng)域并給出了不同的答案。馬克·格蘭諾維特首先提出了弱關(guān)系的“強假設(shè)”論斷，他根據(jù)雙方互動頻率、情感程度、密切程度以及互惠交換四個維度，將社會關(guān)系劃分為強弱兩種，互動次數(shù)多、情感較深、關(guān)系親密、互惠交換多的則為強關(guān)系，反之則為弱關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，基于實證調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%-50%的美國人通過弱關(guān)系(如熟人)來了解有關(guān)職位空缺的非冗余信息，反而比通過強關(guān)系(如親戚)獲得的求職信息更有助于其獲得就業(yè)機會，弱關(guān)系比強關(guān)系更“強”。對此，格氏的解釋是，弱關(guān)系是把個體與其他社會圈子連接起來的橋梁，由此得到的職業(yè)信息是從自己的圈子中無法獲得的，這些職業(yè)信息對個體求職十分有用。(33)Granovetter Mark,“The Strength of Weak Tie,” American Journal of Sociology 78,no.5:1360-1380.林南的社會資源理論則對弱關(guān)系理論進行了深化，他認(rèn)為在一個階層社會中，弱關(guān)系將不同等級的人聯(lián)結(jié)起來，并使得彼此的信息和社會資源(權(quán)力、財富與社會聲望)能夠相互“橋接”，如果求職者能夠通過弱關(guān)系接觸到高社會地位人士并獲得職業(yè)信息與人情影響時，就能夠獲取高職業(yè)地位的就業(yè)機會。(34)Nan Lin,“Social Networks and Status Attainment,”Annual Review of Sociology 25,no.3(1999):467-487.美籍華人邊燕杰則對“弱關(guān)系假設(shè)”發(fā)起挑戰(zhàn)，提出“強關(guān)系假設(shè)”，他基于1988年(計劃經(jīng)濟時代)對中國天津1088名成年受訪者的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)如果求職者與工作機會分配者之間有密切的強關(guān)系，求職者就更有可能得到更好的工作，強關(guān)系比弱關(guān)系更“強”。對此邊燕杰的解釋是，中國是一個人情社會，求職不僅需要信息，更需要人情，而強關(guān)系在提供人情上更有優(yōu)勢。(35)Yanjie Bian,“Bringing Strong Ties Back in: Indirect Connection, Bridges, and Job Search in China,”American Sociological Review 62,no.5(1997):45-72.

國內(nèi)有關(guān)強弱關(guān)系對大學(xué)生求職影響孰強孰弱的研究同樣充滿了分歧。有研究發(fā)現(xiàn)，在體制外就業(yè)信息獲取方面弱關(guān)系的影響要大于強關(guān)系，而在獲取體制內(nèi)就業(yè)機會時強關(guān)系的影響大于弱關(guān)系。(36)鐘云華，應(yīng)若平．強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職影響的實證分析[J]．高等教育研究，2007,(12)：31-36．劉艷茹和郭海彧則基于社會分層的視角，通過文本挖掘，抽取訪談中隱含的信息，建立新的關(guān)系模型，結(jié)果發(fā)現(xiàn)家庭處在中間偏上社會階層的大學(xué)生，強關(guān)系在初次就業(yè)中發(fā)揮強影響；家庭處于中間社會階層的大學(xué)生，弱關(guān)系在初次就業(yè)中發(fā)揮強影響；家庭處于中間偏下社會階層的大學(xué)生，強弱關(guān)系都無強影響。(37)劉艷茹，郭海彧．強弱關(guān)系與大學(xué)生初次就業(yè)的關(guān)聯(lián)性研究——基于社會分層的視角[J]．財經(jīng)問題研究，2018，(9)：138-145．可以說，國內(nèi)有關(guān)強弱關(guān)系對大學(xué)生求職影響孰強孰弱的研究，盡管仍存在爭論，但相對于國外同類研究而言，已充分認(rèn)識到強弱關(guān)系影響力的強弱與其能滿足求職者的不同就業(yè)資源需求能力相關(guān)。

(二)強弱之分的根源:忽視社會關(guān)系自身強弱動態(tài)變化與求職行動的時空界限

不同研究者有關(guān)強弱關(guān)系對大學(xué)生求職影響孰強孰弱的爭論，根源是研究者忽視社會關(guān)系自身強弱動態(tài)變化與求職行動的時空界限，使得有關(guān)強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職影響孰強孰弱的研究結(jié)論存在時空差異。

1.忽視強弱社會關(guān)系自身強弱的動態(tài)變化

從時間角度看，關(guān)系是一個生產(chǎn)和再生產(chǎn)的連續(xù)過程，關(guān)系是變動著的關(guān)系，強弱關(guān)系自身的強弱具有動態(tài)變化性。一方面，從沒有關(guān)系可以到有關(guān)系，從有關(guān)系也可以到?jīng)]有關(guān)系。如兩個陌生人相識相知，就是從無關(guān)系變?yōu)橛嘘P(guān)系；親友因為利益沖突而形同陌路，就是從有關(guān)系到無關(guān)系。另一方面，弱關(guān)系可以變成強關(guān)系，強關(guān)系也可以變成弱關(guān)系。如兩個普通朋友因為相愛結(jié)為夫妻，就是從弱關(guān)系變?yōu)閺婈P(guān)系；夫妻因為感情破裂離婚而成為點頭之交甚至仇人，就是從強關(guān)系變?yōu)槿蹶P(guān)系甚至沒有關(guān)系。所以強弱關(guān)系的劃分，除了格蘭諾維特所言的互動頻率、情感程度、密切程度和互惠交換四個維度之外，應(yīng)該還有一個時間維度，即過去與現(xiàn)在?；谶@五個維度，大學(xué)生的關(guān)系強弱劃分實際上可以擴展為以下幾種類型，如表1。為了簡化，本研究將表1中過去沒有關(guān)系而現(xiàn)在是弱關(guān)系的關(guān)系組合類型1和過去是弱關(guān)系現(xiàn)在也是弱關(guān)系的關(guān)系組合類型3合并，統(tǒng)稱為弱關(guān)系；將過去無關(guān)系現(xiàn)在是強關(guān)系的關(guān)系組合2和過去是強關(guān)系現(xiàn)在也是強關(guān)系的關(guān)系組合6合并，統(tǒng)稱為強關(guān)系。這樣，大學(xué)生的社會關(guān)系就可被劃分為四種關(guān)系類型：強關(guān)系、弱關(guān)系、弱強關(guān)系和強弱關(guān)系。

以往研究忽視強弱社會關(guān)系自身強弱的動態(tài)變化，對關(guān)系進行強弱靜態(tài)二元類型劃分，導(dǎo)致強弱關(guān)系對大學(xué)生求職影響強弱比較結(jié)果的二元對立。實際上，不同的關(guān)系類型，蘊含了不同資源，而在不同的求職階段，大學(xué)生所需要的稀缺資源又不同，這決定了社會資本對大學(xué)生求職影響強弱比較的結(jié)果，除了原來的強關(guān)系與弱關(guān)系兩種答案以外，應(yīng)該還有弱強關(guān)系(開始是弱關(guān)系強，后來是強關(guān)系強)和強弱關(guān)系(開始是強關(guān)系強，后來是弱關(guān)系強)兩種答案。

2.忽視了大學(xué)生求職行動的時空界限

村小在李打油眼里，是李灣唯一的最高學(xué)府。帶我去報到那天，他當(dāng)著全校師生鄭重宣布，學(xué)?！敖桢X做衫褲——一身是債”的日子一去不復(fù)返啦！而且，當(dāng)場給每位師生發(fā)一套服裝。我記得很清楚，當(dāng)時有二百五十三個學(xué)生，十九位老師，無論男女、師生，一律的白襯衣藍(lán)長褲。是的確良的，大家都美滋滋地叫真涼快。

大學(xué)生求職行動是在一定的時空中進行的，具有一定的時空界限。一方面，大學(xué)生求職行動不是一個靜態(tài)行為，而是一個動態(tài)過程，前后至少可以分解為求職信息收集和求職進行兩個階段。前者是大學(xué)生通過正式渠道和非正式渠道打聽哪些單位招人、招聘單位的基本情況、招聘職位、職位的應(yīng)聘條件、待遇等一系列廣義上的求職信息；后者是指大學(xué)生參加用人單位的面試和考察，用人單位決定是否錄用大學(xué)生的過程。在信息收集階段，大學(xué)生追求的稀缺資源是職業(yè)信息，由于弱關(guān)系鏈接了不同的社會群體，其社會網(wǎng)絡(luò)中異質(zhì)性信息更多，很有可能比強關(guān)系更能提供有效的職業(yè)信息；在求職進行階段，大學(xué)生需要的是盡可能地影響面試人員或決策者，藉此獲得就業(yè)機會，這時稀缺的就業(yè)資源是人情影響，因為強關(guān)系在施加人情影響時比弱關(guān)系更有力，它很有可能比弱關(guān)系更強。

另一方面，大學(xué)生求職總是在一定的勞動力市場空間內(nèi)進行。不同的勞動力市場，有著不同的市場化程度與求職規(guī)則，決定了社會資本的作用空間不同。目前我國存在著主要勞動力市場與次要勞動力市場、城市勞動力市場和農(nóng)村勞動力市場、體制內(nèi)勞動力市場和體制外勞動力市場等多種分割形式，其中勞動力市場的體制性分割尤其明顯。(38)鐘云華．勞動力市場分割、強弱社會關(guān)系與大學(xué)畢業(yè)生求職[J]．復(fù)旦教育論壇，2012，(2)：34-37．體制內(nèi)勞動力市場以政府機關(guān)、國家事業(yè)單位、國有企業(yè)等用人單位構(gòu)成的勞動力需求方，從業(yè)者工作穩(wěn)定、環(huán)境好、福利待遇高、職業(yè)發(fā)展空間大，市場化程度低，社會資本作用空間大。盡管決策者或招聘人員往往是單位的代理人而非所有者，但出于規(guī)避風(fēng)險的考慮，關(guān)系沒達(dá)到一定的強度，不會給予求職者或直接或間接的關(guān)照，強關(guān)系的影響力可能更強。體制外勞動力市場主要是指以集體企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)等用人單位所構(gòu)成的勞動力需求方，從業(yè)者工作流動性大、環(huán)境相對差、福利待遇差別大、職業(yè)發(fā)展空間小，市場化程度較高，社會資本的作用空間相對小。體制外勞動力市場人員流動性強，職業(yè)信息流動快，招聘者或決策者往往為單位的所有者，追求利潤的最大化，不會因為關(guān)系的強弱而放棄自身對利潤的追求，弱關(guān)系的影響力可能更強。在大學(xué)生求職行動存在時空界限的情況下，研究者對不同時間、不同空間內(nèi)的大學(xué)生求職進行研究，就會得出強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職孰強孰弱的不同結(jié)論。

四、結(jié)論與研究展望

(一)研究結(jié)論

本研究就社會資本對大學(xué)生求職影響的已有研究進行梳理分析，發(fā)現(xiàn)既有研究存在三大爭論，阻礙了大學(xué)生求職領(lǐng)域社會資本研究的進一步推進。一是社會資本對大學(xué)生求職影響的研究存在有無爭論。美國與新加坡的學(xué)者都發(fā)現(xiàn)，社會資本對個體求職影響有無影響是一個變數(shù)，有無之爭廣泛存在；國內(nèi)有關(guān)社會資本對大學(xué)生求職影響的研究絕大多數(shù)承認(rèn)影響的存在，但在不同社會資本對大學(xué)生同一求職結(jié)果有無影響以及同一社會資本對不同求職結(jié)果有無影響上仍無定論。引發(fā)爭論的根源在于大學(xué)生求職所處社會結(jié)構(gòu)有“團體格局”和“差序格局”差異、嵌入社會結(jié)構(gòu)程度不同和各類社會關(guān)系運作法則有別。二是社會資本對大學(xué)生求職影響的研究存在正負(fù)之別爭論。社會資本有正負(fù)之分，在個體或組織之間的分布也不均衡，這導(dǎo)致了社會資本對大學(xué)生求職的影響也有正負(fù)兩面性。三是社會資本對大學(xué)生求職影響的研究存在強弱之分爭論。社會關(guān)系的強與弱本身是動態(tài)變化的，可以從強到弱，也可以從弱到強，同時大學(xué)生求職又具有一定的時空界限，在不同的求職階段與不同的求職空間內(nèi)，所需要的稀缺就業(yè)資源不同，這決定了強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職的影響存在時空差異，成為導(dǎo)致強弱爭論的根源。

(二)未來研究展望

學(xué)術(shù)爭鳴有助于推動學(xué)術(shù)進步和社會實踐改善。(39)彭道林，黃芳．論科學(xué)研究的應(yīng)用[J]．湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2018，(4)：61-65．大學(xué)生求職領(lǐng)域社會資本研究的三大爭論，一定程度上拓寬了大學(xué)生求職研究的“彊域”，同時增加了社會資本研究的豐富性，但阻礙了大學(xué)生求職領(lǐng)域社會資本研究的進一步發(fā)展，成為學(xué)界質(zhì)疑社會資本理論解釋大學(xué)生求職問題有效性的重要原因，無法為大學(xué)生求職實踐提供統(tǒng)一權(quán)威的理論指導(dǎo)與政策建議。因此，未來大學(xué)生求職社會資本領(lǐng)域的研究，在進一步提倡與踐行學(xué)術(shù)爭鳴的同時，可以分別通過以下三條路徑調(diào)和上述三大爭論。

1.加強對大學(xué)生社會資本和求職結(jié)果的分類與測量

一方面，在結(jié)構(gòu)主義視角下加強對大學(xué)生社會資本的分類與測量。大學(xué)生社會資本的分類與測量，如能充分考慮大學(xué)生求職所嵌入的社會結(jié)構(gòu)及其嵌入程度，準(zhǔn)確把握大學(xué)生在求職過程中動用了何種類型的社會資本，就能一定程度避免社會資本對大學(xué)生求職影響研究的有無之爭。為此，一是對社會資本進行科學(xué)分類，更好地把握不同類型的社會資本對大學(xué)生求職的影響。未來研究要跳出先賦性社會資本和后致性社會資本的傳統(tǒng)分類方法，注重大學(xué)生潛在的社會資本和擁有的社會資本，擁有的社會資本和使用的社會資本，宏觀、中觀和微觀社會資本等多種分類，從而從社會資本分類角度充分考慮大學(xué)生求職所嵌入的社會結(jié)構(gòu)及嵌入程度的差異。二是在大學(xué)生社會資本測量時設(shè)計相應(yīng)的指標(biāo)，間接測量大學(xué)生求職所處的社會結(jié)構(gòu)及其嵌入程度，從而將大學(xué)生求職所嵌入社會結(jié)構(gòu)及嵌入程度的差異操作化?？赡艿淖龇ㄓ校涸诮Y(jié)構(gòu)主義視角下，通過提名法測量大學(xué)生社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的大小與構(gòu)成結(jié)構(gòu)，分析大學(xué)生就業(yè)社會資本的數(shù)量；使用資源生成法對大學(xué)生社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的頂端及網(wǎng)絡(luò)中社會資源的蘊含情況進行測量，判斷大學(xué)生就業(yè)社會資本的質(zhì)量；使用位置法對大學(xué)生就業(yè)社會資本的社會結(jié)構(gòu)情況進行分析，測量大學(xué)生在社會結(jié)構(gòu)中所處的位置。

2.推進社會資本的一體兩面性和分布非均衡性研究的深入

一是加強對社會資本一體兩面性的研究。每種資本都可能產(chǎn)生危害而不是福利，因此同樣無法保證創(chuàng)造社會資本就一定能增加人類福利。實際上社會資本在給個體發(fā)展與社會發(fā)展帶來積極影響的同時，也具有消極的負(fù)面作用，具有天然的一體兩面性。在以往研究只重視正性社會資本的背景下，未來研究要加強對負(fù)性社會資本的關(guān)注。一方面，從學(xué)術(shù)史梳理卡爾·馬克思、波茨、弗朗西斯·福山、羅伯特·帕特南和埃莉諾·奧斯特羅姆等人有關(guān)負(fù)性社會資本的論述，從理論層面對負(fù)性社會資本的內(nèi)涵、外延和其負(fù)面功能進行分析，揭示社會資本一體兩面性的本質(zhì)，使學(xué)界與實踐界更加接納和重視負(fù)性社會資本的存在。(40)李胤．資本與勞動關(guān)系的激進政治之維——基于奈格里對抗性思想的解讀[J]．貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2019，(4)：20-27．其次，科學(xué)測量大學(xué)生的負(fù)性社會資本及其負(fù)面影響。借鑒經(jīng)濟社會學(xué)和計量經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論與測量手段，設(shè)計合理的負(fù)性社會資本操作化測量指標(biāo)，加強對各類主體(包括大學(xué)生本人、家庭和社會)負(fù)性社會資本存量的測量；同時加強社會資本對大學(xué)生求職負(fù)面影響程度的測量，借助結(jié)構(gòu)方程或路徑分析等計量技術(shù)，探析社會資本對大學(xué)生求職產(chǎn)生負(fù)面影響的路徑與機制。

二是加強對社會資本分布非均衡性的研究。不可否認(rèn)，現(xiàn)代社會中存在大量社會資本分布失衡的現(xiàn)象，一些個體、群體或組織在社會資本的擁有上處于相對優(yōu)勢地位，另一些則處于相對弱勢地位，社會資本分布的非均衡性理應(yīng)成為未來社會資本研究領(lǐng)域的重要主題和研究方向之一。不同的個體、群體或組織處在不同社會結(jié)構(gòu)位置與擁有不同的社會網(wǎng)絡(luò)，這是其社會資本分布不均衡的根源。改革開放以來，我國社會階層分化嚴(yán)重。因此未來研究可基于社會階層分析框架，結(jié)合社會階層演化趨勢，進一步分析來自于不同階層大學(xué)生社會資本分布的非均衡性及其對求職的影響。這不僅可以將社會結(jié)構(gòu)因素納入到大學(xué)生求職研究之中，為社會資本分布的非均衡性分析提供了社會結(jié)構(gòu)分析框架，同時有助于研究者系統(tǒng)性收集資料，準(zhǔn)確測量社會資本分布的非均衡性。(41)陳婷婷等．女大學(xué)生擇業(yè)質(zhì)量的社會性別效應(yīng)[J]．貴州師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2019，(1)：34-39．

3.加強社會資本對大學(xué)生求職影響時空差異研究的力度

未來研究可將社會關(guān)系的強弱動態(tài)變化、求職過程的階段劃分、求職空間的勞動力市場劃分結(jié)合起來，形成一個在空間上是二元的、在時間上是動態(tài)的分析框架。通過構(gòu)建這樣一個二元動態(tài)分析框架，將強弱社會關(guān)系自身強弱的動態(tài)變化和大學(xué)生求職的時空界限納入研究之中，更充分揭示社會資本對大學(xué)生求職影響的時空差異，得到強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職影響孰強孰弱的多元結(jié)果。具體對我國而言，可建立如下大學(xué)生求職時空差異分析框架，如圖3。

如圖3所示，在空間維度，由于我國存在勞動力市場分割且主要是體制性分割，可把大學(xué)生求職的勞動力市場劃分為體制內(nèi)勞動力市場和體制外勞動力市場，前者主要以政府機關(guān)、國家事業(yè)單位、國有企業(yè)等一類用人單位構(gòu)成的勞動力需求方，后者主要是指以集體企業(yè)、私營企業(yè)、外資企業(yè)等市場化程度較高的一類用人單位所構(gòu)成的勞動力需求方。在時間維度，一方面考慮到以往研究都把求職視為靜態(tài)的行為的不足，把大學(xué)生的求職過程分解為求職信息收集階段和求職進行兩個階段；另一方面考慮到以往研究將大學(xué)生社會關(guān)系靜態(tài)劃分強弱社會關(guān)系的缺陷，充分考慮大學(xué)生求職過程中社會關(guān)系的動態(tài)演化，將大學(xué)生社會關(guān)系分為強關(guān)系、弱關(guān)系、強弱關(guān)系和弱強關(guān)系四種。在這個二元動態(tài)分析框架內(nèi)，可以將強弱社會關(guān)系自身強弱的動態(tài)變化和大學(xué)生求職的時空界限納入研究之中，從而充分揭示社會資本對大學(xué)生求職影響的時空差異，得到強弱社會關(guān)系對大學(xué)生求職影響孰強孰弱的精準(zhǔn)結(jié)果。