段魏云

摘要：學(xué)生時(shí)期中，高中階段各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都是非常重要的，其中，高中政治教學(xué)比較側(cè)重于體現(xiàn)國(guó)家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的內(nèi)容，同時(shí)對(duì)于“立德樹人”的根本教學(xué)任務(wù)得到了很好的落實(shí)。通過高中政治的教育教學(xué)，使得高中生逐漸形成完善的人格品格和自主解決問題的能力。高中政治教材主要包含了政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)以及公共參與這四個(gè)關(guān)鍵要素，本文的內(nèi)容將主要針對(duì)高中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的公共素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)的相關(guān)途徑進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：高中政治;公共素養(yǎng);培養(yǎng)途徑

前言

在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，是非常有必要的。因?yàn)楦咧猩鳛槲覈?guó)的合格公民，就應(yīng)該積極主動(dòng)參與社會(huì)公共事務(wù)，我們國(guó)家的每一位公民都是有權(quán)利與義務(wù)的。其中，積極參與社會(huì)公共事務(wù)當(dāng)中去，是每個(gè)公民的義務(wù)。所以說，對(duì)于高中生進(jìn)行公共參與素養(yǎng)的培育具有一定的重要性，是非常有利于培養(yǎng)高中學(xué)生承擔(dān)社會(huì)擔(dān)當(dāng)，對(duì)于學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)生活也是有著非常重大的意義，同時(shí)也是非常有利于塑造社會(huì)主義新時(shí)代的優(yōu)秀公民。

一、公共參與素養(yǎng)的概述

公共參與素養(yǎng)的概念指得是我國(guó)合法公民能夠積極主動(dòng)的參與到社會(huì)公共事務(wù)的管理當(dāng)中去，主動(dòng)的承擔(dān)公共責(zé)任，并且還要注意社會(huì)利益與個(gè)人利益之間的聯(lián)系。公共參與素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生來說是比較重要的，所以要從兩方面的內(nèi)容來要求高中生，這兩種內(nèi)容分別是公民參與公共事務(wù)的意識(shí)以及公民參與公共事務(wù)的基本能力。之所以用這兩個(gè)內(nèi)容來要求高中生主要是因?yàn)椋谝稽c(diǎn)，培育高中生具有參與公共事務(wù)的意識(shí)，是因?yàn)橐庾R(shí)決定行動(dòng)，只有在具有參與公共意識(shí)的前提下，才能夠更加積極主動(dòng)的投入社會(huì)公共事務(wù)當(dāng)中去，第二點(diǎn)，培育高中生具有參與公共事務(wù)的基本能力。這主要是強(qiáng)調(diào)了只有自身具備較強(qiáng)的公共參與知識(shí)和相應(yīng)的基本能力，才能夠更好的投入公共事務(wù)的管理與建設(shè)當(dāng)中。

二、政治教學(xué)中對(duì)高中生公共參與素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1、學(xué)校方面注重培育而缺少社會(huì)實(shí)踐

隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷深入發(fā)展，學(xué)校方面和家庭方面都意識(shí)到了培育高中生公共參與素養(yǎng)的重要性。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有很大一部分學(xué)校不但做到了培育學(xué)生積極參與公共事務(wù)的能力，還會(huì)組織各種形式的社會(huì)公共事務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生積極參與。盡管大部分學(xué)校都組織過類似于社會(huì)公共事務(wù)的社會(huì)實(shí)踐，還是存在一定的問題需要進(jìn)行整改，就比如說，學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐的次數(shù)比較少，并不是所有學(xué)生都能參與，而且還存在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)形式比較單一，大部分都是無償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)方面的內(nèi)容多次反復(fù)的做，對(duì)于高中生來說，培養(yǎng)參與公共素養(yǎng)的效果不是特別的明顯。之所以會(huì)造成這樣的局面，還是因?yàn)橐恍┛陀^原因造成的，就比如說，一個(gè)學(xué)校中全部的高中生的人數(shù)是很多的，所以需要學(xué)校方面解決的客觀因素有很多，就比如交通工具以及接納場(chǎng)所等其他因素。因此，學(xué)校的大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織的次數(shù)少是情有可原的。

2、部分高中生缺少參與公共事務(wù)的主動(dòng)性

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高中生對(duì)于參與社會(huì)公共事物沒有很強(qiáng)烈的意愿。盡管說，這部分學(xué)生是明白參與社會(huì)公共事務(wù)的重要性，但是，在學(xué)校活動(dòng)中參不參與也都是會(huì)根據(jù)自身的情況來決定。也就是說，這部分學(xué)生會(huì)依據(jù)自己是否有多余的空閑時(shí)間來參與社會(huì)公共事務(wù)。并不是說，這部分學(xué)生沒有公共參與素養(yǎng)，畢竟高中生主要面臨的是高考，并且在我們國(guó)家應(yīng)試教育的思想根深蒂固，也只有通過高考才能改變學(xué)生本身。所以說，對(duì)于這部分學(xué)生培育公共參與素養(yǎng)也是比較重要的一部分，要積極鼓舞這部分學(xué)生積極參與公共事務(wù)，提高這部分學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

三、在高中政治教學(xué)中培育學(xué)生公共參與素養(yǎng)的有效途徑

1、綜合三方因素，積極引領(lǐng)學(xué)生

培養(yǎng)高中生的公共參與素養(yǎng)不能只依靠學(xué)校的教育方面，因?yàn)橹恢览碚撝R(shí)卻不進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，就如同紙上談兵，毫無用處。所以，對(duì)于高中生公共參與素養(yǎng)的培養(yǎng)是需要社會(huì)、學(xué)校以及家庭三方面共同引導(dǎo)學(xué)生。

首先是政府方面。我國(guó)的政府是人民的政府，是全心全意的為人民服務(wù)的。同時(shí)，政府有責(zé)任幫助我國(guó)人民接受好的教育，所以，在對(duì)于培養(yǎng)高中生積極參與公共事物的素質(zhì)培養(yǎng)這方面，政府就應(yīng)該與學(xué)校積極進(jìn)行合作，為學(xué)校提供學(xué)生可以參與社會(huì)實(shí)踐的公共事務(wù)，比如說，去敬老院陪伴老人等各項(xiàng)活動(dòng)，并且還要為學(xué)校提供便利的交通條件以及相關(guān)場(chǎng)地。

其次是學(xué)校方面。學(xué)校對(duì)于學(xué)生各個(gè)方面的培養(yǎng)都是非常重要的，不能總是拘泥于應(yīng)試教育，還應(yīng)該將培養(yǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)素養(yǎng)方面，要為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｄ敲?，?duì)于培育學(xué)生公共參與素養(yǎng)應(yīng)該做的就是，不但要進(jìn)行理論培育還要積極鼓舞學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)公共參與素養(yǎng)的形成。

最后就是家庭方面。俗話說，父母是學(xué)生第一任老師。所以，在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)的時(shí)候，作為學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校工作，以身作則，讓學(xué)生充分明白參與社會(huì)公共事務(wù)建設(shè)的意義。

2、立足于教材，深刻剖析公共參與素養(yǎng)的意義

近年來，教育體制進(jìn)行了改革，高中政治教材進(jìn)行了改變，就是對(duì)于公共參與素養(yǎng)有了非常詳細(xì)的講解。教師應(yīng)當(dāng)在課堂中對(duì)于這部分內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解答，讓學(xué)生準(zhǔn)確清楚的明白公共參與素養(yǎng)的意義。

為了能夠讓學(xué)生更好的理解公共參與素養(yǎng)的意義，教師還可以將教材內(nèi)容與社會(huì)中的實(shí)際社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取讓學(xué)生通過教材就能夠體會(huì)到參與社會(huì)公共事務(wù)會(huì)給自己和他人帶來哪些變化，并以此為基礎(chǔ)，積極鼓舞學(xué)生在課后去體驗(yàn)參與公共事務(wù)管理的整個(gè)過程，以至于達(dá)到學(xué)生的好奇心以及可以提高社會(huì)實(shí)踐的閱歷。

3、改變教學(xué)方法，滲透參與公共意識(shí)

傳統(tǒng)的教學(xué)方法在一定程度上還是比較側(cè)重于書本知識(shí)，對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)方面的培養(yǎng)有一定的缺失，所以說，為了能夠?qū)W(xué)生參與公共素養(yǎng)得到有效提升，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)母淖円幌陆虒W(xué)方法。由于公共參與素養(yǎng)對(duì)于高中生來說是非常重要的，不僅僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前的閱歷有幫助，對(duì)以后學(xué)生的綜合性發(fā)展的幫助更大。因?yàn)楣矃⑴c素養(yǎng)是傾向于奉獻(xiàn)社會(huì)，也更加注重引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以說，在政治教學(xué)中公共意識(shí)的培養(yǎng)可以通過活動(dòng)教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)方法非常充分將學(xué)生的主體地位發(fā)揮出來。教師可以通過給學(xué)生留課后社會(huì)實(shí)踐的作業(yè)，讓學(xué)生自主完成，如此一來，學(xué)生參與公共意識(shí)就會(huì)得到提高。

結(jié)論

目前我國(guó)正在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，在這個(gè)過程中每一個(gè)公民的參與都是非常重要的。在我國(guó)高中生普遍都是青少年，應(yīng)該讓他們切身實(shí)際的感受到積極參與公共事務(wù)建設(shè)的好處。所以，在政治教育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的培育學(xué)生參與公共素養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是非常有幫助的，除此之外，還有利于為社會(huì)發(fā)展提供全面型人才。

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