技術(shù)技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)提升和技術(shù)進(jìn)步的寶貴人力資源。通過職業(yè)教育和培訓(xùn)提高全民技能素養(yǎng)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的路徑之一。

《實(shí)施技能教育的系統(tǒng)思考與推進(jìn)策略》

總結(jié)了技能教育建設(shè)需要堅(jiān)持的公共性、普惠性、優(yōu)質(zhì)化、多樣性、終身性、協(xié)同性原則，提出了“十四五”時(shí)期技能教育建設(shè)水平提升需采取實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈技能提升、實(shí)施全民生活技能教育、推進(jìn)終身職業(yè)技能培訓(xùn)等建議。在保障措施上，政府、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)和家庭要共同參與，齊力打造中國(guó)技能教育“升級(jí)版”，努力構(gòu)建國(guó)家崇尚技能、社會(huì)尊重技能、人人擁有技能的技能型社會(huì)。發(fā)展普惠托育服務(wù)是優(yōu)化生育政策最重要的配套支持措施之一，意義重大。

《嵌入式普惠托育服務(wù)的探索與啟示》

總結(jié)了浙江省杭州市在產(chǎn)業(yè)園區(qū)開辦嵌入式普惠托育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如政企合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提供普惠托育服務(wù)；主動(dòng)改革創(chuàng)新，打通園區(qū)辦園政策堵點(diǎn)；多部門協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)醫(yī)育教融合發(fā)展等，在總結(jié)地方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了提前布局、多元發(fā)展、梳理政策堵點(diǎn)、明確責(zé)任分擔(dān)、增強(qiáng)政策支持、推進(jìn)部門協(xié)同的建議。完善農(nóng)村應(yīng)急管理政策，提高農(nóng)村應(yīng)急能力，是新時(shí)期國(guó)家應(yīng)急管理體系建設(shè)的重大任務(wù)之一。

《我國(guó)農(nóng)村應(yīng)急管理政策優(yōu)化策略研究》

在對(duì)“一案三制”體系中農(nóng)村應(yīng)急管理政策現(xiàn)狀和主要問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合18個(gè)中央一號(hào)文件對(duì)農(nóng)村應(yīng)急管理的政策要求，從政策內(nèi)容、運(yùn)行機(jī)制、執(zhí)行方式三個(gè)主要方向提出了未來我國(guó)農(nóng)村應(yīng)急管理政策優(yōu)化的重點(diǎn)路徑和具體內(nèi)容。主要研究結(jié)論表明，我國(guó)農(nóng)村應(yīng)急管理應(yīng)緊密結(jié)合國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，加強(qiáng)制度頂層設(shè)計(jì)，以預(yù)防和減緩為重點(diǎn)完善農(nóng)村應(yīng)急管理政策運(yùn)行機(jī)制設(shè)計(jì)，同時(shí)充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在提升農(nóng)村應(yīng)急管理政策效能中的作用。近年來實(shí)踐證明，積極促進(jìn)農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展，是加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要途徑。

《福建農(nóng)村三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題》

立足福建農(nóng)村三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展情況，總結(jié)出福建省以農(nóng)業(yè)為基本依托，通過“合作社+家庭農(nóng)場(chǎng)”“公司+基地+農(nóng)戶”等多種形式推進(jìn)資本、技術(shù)、人力等要素跨界配置，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售、餐飲休閑以及其他服務(wù)業(yè)有機(jī)整合的現(xiàn)狀，并指出融合主體發(fā)展不足、資金來源少、復(fù)合型人才短缺、用地困難、項(xiàng)目同質(zhì)較明顯等問題，提出加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化扶持力度、強(qiáng)化財(cái)稅支持和金融服務(wù)、加大科教投入、健全土地流轉(zhuǎn)機(jī)制等建議。