黃若其

廣西百色市靖西市魁圩鄉(xiāng)中心小學(xué)，廣西百色533822

計算能力是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，在最初階段完成孩子對數(shù)學(xué)計算能力的培育，是為了日后的更好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)其他思維能力學(xué)科做良好鋪墊，計算的體現(xiàn)形式涉及到生活的方方面面，養(yǎng)成好的計算習(xí)慣和計算能力不單單是保證了孩子數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣度，更是為了孩子今后生活立足做預(yù)設(shè)，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)計算是人生中重要的學(xué)習(xí)階段，必須被人們重視起來。

1 小學(xué)數(shù)學(xué)中計算能力的重要性

小學(xué)是孩子們步入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要階段，它能為后期的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的初印象，培養(yǎng)好孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的計算能力，會更好的為孩子培育出對數(shù)學(xué)的充滿信心和期待的渴求興趣。[1]從小學(xué)應(yīng)試教育的規(guī)模和題型來看不難發(fā)現(xiàn)計算在數(shù)學(xué)教學(xué)中的占比非常之大，學(xué)生的計算能力的好壞直接影響到孩子的數(shù)學(xué)成績，計算是數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)，是必須掌握的基礎(chǔ)性數(shù)學(xué)知識點。計算貫穿在整個數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容的始終，無論基礎(chǔ)題、應(yīng)用題、幾何題、未知數(shù)、函數(shù)等都需要結(jié)合計算才能完成習(xí)題，所以小學(xué)數(shù)學(xué)中的計算能力至關(guān)重要，針對小學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)非常有必要。

2 如何培養(yǎng)孩子計算能力

2.1 培養(yǎng)濃厚的數(shù)學(xué)興趣

興趣是對一件事物的最原始的最好的引導(dǎo)，培養(yǎng)出孩子對數(shù)學(xué)興趣的建立是為了更好的更高效的完成后期的教學(xué)內(nèi)容?！芭d趣是最好的老師”，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣可以從以下幾方面入手：從生活入手培養(yǎng)；生活中充溢著很多有趣的計算應(yīng)用，要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛抓住生活中的小細節(jié)，及時的融入數(shù)學(xué)計算方式，把孩子引入計算的趣味性里，讓孩子在樂趣里面輕松的接受數(shù)學(xué)計算的學(xué)習(xí)。[2]從游戲入手培養(yǎng)；低齡段的孩子都是喜歡游戲的，他們對游戲的興趣天然存在，可以借助游戲的教學(xué)，把計算加進去，比如撲克牌、五子棋等，邊玩邊吸收了知識，孩子一定會愛上這樣的數(shù)學(xué)。用具體的實物方式來培養(yǎng)；數(shù)學(xué)思維能力很重要，但思維是個模糊的概念，把思維具體化，實物化，讓孩子們更直觀更主觀意識的去了解數(shù)學(xué)中的奧秘，這相對抽象的講解更能讓孩子愛上數(shù)學(xué)。

2.2 精彩的課堂教學(xué)

課堂是孩子吸收知識最集中的地方，充分利用課堂上的40分鐘，讓孩子們像海綿一樣吸吮豐富的知識，高度集中在知識點的講解上，老師需把控好課堂上的松弛度，做到時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，把開小差的走神的孩子及時拉回課堂，課程內(nèi)容前提是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，增強孩子的學(xué)習(xí)信心，老師在講解的同時要抓準(zhǔn)切入點的拋出問題，結(jié)合生活實際應(yīng)用給出計算題型，引導(dǎo)孩子自主思考，普通的計算問題要不斷的貫穿在課堂里，控制節(jié)奏，松弛有度，良好的互動是課堂基本教學(xué)要求，加入課堂游戲的方式是小學(xué)低年級孩子特別喜歡的教學(xué)形式，比如：數(shù)鴨子、鉆山洞、開火車、數(shù)字接龍等，在游戲當(dāng)中為了更好的帶動全班同學(xué)的積極性，可以通過小組討論的方式調(diào)動大家的參與度，讓更多的孩子有自主思考的能力，小組協(xié)作之前更能促進孩子之間的感情，明白團結(jié)就是力量的道理，把大家的凝聚力牢牢栓在一起。[3]針對現(xiàn)代高科技背景下成長的孩子，他們的思想和知識面越來越廣，可能他們關(guān)注的某知識面是老師沒了解過的，那么就需要老師去學(xué)習(xí)了解自己手里孩子的課外知識范圍，只有和他們在同一個頻道上，有共同的探討話題，那么你就一定能成為一個無論課堂還是課外都是孩子門特別喜愛的老師。精彩的課堂教學(xué)是我們老師一生不變的追求。

2.3 培養(yǎng)良好計算習(xí)慣

良好的計算習(xí)慣的養(yǎng)成是你受用一輩子的學(xué)習(xí)財富，良好的計算習(xí)慣包括基礎(chǔ)的審題習(xí)慣、草稿習(xí)慣、書寫習(xí)慣、檢驗習(xí)慣等。[4]這是作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的必備學(xué)習(xí)習(xí)慣；數(shù)學(xué)是一門邏輯思維特別強的學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)就意味打開了你的思維能力的大門，為日后的更有難度的知識學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備；審題習(xí)題是做題的首要準(zhǔn)備，這樣習(xí)慣的適合所有學(xué)科，在動筆之前的認(rèn)真審題，多讀題、讀懂題才能確保完成的習(xí)題的正確率。審題習(xí)慣包括多看多想，認(rèn)真的把題目看一篇，多看幾篇，把題目已知的數(shù)字每一個都弄明白具體的含義，重點字詞勾畫一哈，下筆前一定確保自己對題目的理解是正確的，在計算中一定要培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。不善于打草稿是目前孩子普遍存在的問題，稍微了解孩子的家庭作業(yè)就不難看出書本上被涂改的印記比比皆是，整個版面看起來特別的不美觀。養(yǎng)成好的打草稿的習(xí)慣可以有效的避免這個問題，也能更好的為作業(yè)的正確率做保障。書寫習(xí)慣是需要孩子們對答題時的格式和排版做安排，同樣的計算列算式，有的孩子一眼看去就很舒服，有的孩子的答案還得去一堆數(shù)字里面找，這樣的對比是不是很明顯的讓人喜歡上書寫排版更好的作業(yè)，所以養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣能更好的為孩子整理排列數(shù)字及答題格式做鋪墊。做完題目后的認(rèn)真檢驗也是計算中非常重要的一步，有些由于粗心算錯或者漏算的計算就能在檢驗中及時的發(fā)現(xiàn)改正，特別是考試中，檢驗這一步是必不可少的，它能有效的避免錯題的發(fā)生，對提高考試分?jǐn)?shù)起到重要作用。

2.4 錯題本的建立

小學(xué)孩子的學(xué)習(xí)成績的高低直接影響最大的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，學(xué)習(xí)能力是小學(xué)階段最應(yīng)該教予孩子的基本技能，各種好習(xí)慣的養(yǎng)成定能促進孩子的學(xué)習(xí)進步，好成績的孩子手里一定不會缺少錯題本這個重要的學(xué)習(xí)工具，它并不復(fù)雜，就單純的把自己習(xí)題或者考試中出現(xiàn)的錯題統(tǒng)一的記錄在專用的錯題本上，錯題本上有錯題題目，錯誤原因，正確解答等筆記，別看它簡單的就只是抄抄寫寫，它的作用遠超與文字本身，這是一個整理過程，整合了錯誤的欠缺的知識點，抄寫并改正的同時再次鞏固了對知識點的復(fù)習(xí)，這樣就針對自己出錯率高的題型做出分析，很明晰的就能知道自己欠缺在哪里，待整體復(fù)習(xí)時拿出錯題本復(fù)習(xí)一遍，就能及時的補充了自己對易錯知識的鞏固，錯題本的建立是對自己計算能力培養(yǎng)的非常實用的技巧方法，大家通過建立錯題本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定能發(fā)覺出它的強大的作用效果，計算能力的培養(yǎng)就是從各個方面去完善可能對孩子有所幫助的方法，滿足孩子對知識的強烈的渴求欲。

3 結(jié)語

進一步提高家長對孩子的計算能力的培養(yǎng)重視度，把小學(xué)階段的基礎(chǔ)計算能力培養(yǎng)做到極致，讓孩子們挖掘出更多的數(shù)學(xué)潛能，通過對計算的信心發(fā)揮對學(xué)科的成就感，讓孩子們在數(shù)學(xué)這門充滿奧妙的學(xué)科里無限的暢游，學(xué)習(xí)需要不斷的堅持和創(chuàng)造，讓我們繼續(xù)努力把教育做到更精彩，把孩子帶得更優(yōu)秀，持之以恒適用于所有孩子們和老師們。