摘要：中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代的學(xué)校體育要有新常態(tài)。本文以安徽省宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，分析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，研究制約小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展因素，并提出了若干建議與對(duì)策，旨在改進(jìn)新時(shí)代小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀，為 “體育教學(xué)”和“體育教改”提供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;三線城市;小學(xué);體育教學(xué)

中圖分類號(hào)：G804 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

緒論

黨的十九大以來(lái)，中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中提出：“中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課。”小學(xué)體育作為學(xué)校體育的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到能否讓“孩子成為孩子”，更關(guān)系到民族的身體素質(zhì)和國(guó)家的體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。為此，本文以新時(shí)代剛剛晉升為三線城市的安徽省宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，旨在研究新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀。分析制約小學(xué)體育教學(xué)改革和發(fā)展的因素，探討新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的新思路。

1研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以安徽省宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)政府網(wǎng)了解新時(shí)代學(xué)校體育發(fā)展和改革的方針政策，在知網(wǎng)上檢索與小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀相關(guān)的文獻(xiàn)。

1.2.2問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取宿州市市區(qū)20所區(qū)小學(xué)體育教師為調(diào)查對(duì)象，制定信度、效度合理的“宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷”，采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放與回收的方式對(duì)每所學(xué)校兩名體育教師進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放40份，回收有效問卷40份，有效回收率100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS等軟件對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析處理。

1.2.4 訪談法

制定科學(xué)的訪談提綱，對(duì)主管學(xué)校體育教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行實(shí)地訪談。

2 研究結(jié)果與分析

2.1宿州市市區(qū)小學(xué)體育教師現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查：性別，男性占 75℅，女性占 25℅。年齡，30歲以下的占25%，30-40歲的占35%，40歲以上的占40%。學(xué)歷方面，本科占62.5%，碩士占37.5%。專業(yè)方面，體育教育專業(yè)占92.5%;非體育專業(yè)占7.5%。教育年限，10年以下占45%，10-20年的30%。培訓(xùn)方面，僅有 25%參加過(guò)專業(yè)進(jìn)修或培訓(xùn)。訪談得知：宿州市市區(qū)小學(xué)正在逐年增加女教師和碩士的引進(jìn)和聘任。非體育專業(yè)的教師是遺留問題。許多學(xué)校對(duì)新進(jìn)體育教師都會(huì)經(jīng)過(guò)崗位培訓(xùn)和老教師的指導(dǎo)，部分學(xué)校制定了年輕體育教師技能比賽、相互交流、集體備課、討論等規(guī)章制度。

2.2 宿州市市區(qū)小學(xué)體育課教學(xué)現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查：教材使用方面，75%的體育教師選擇統(tǒng)編教材，25%的體育教師自選教材。16 所小學(xué)在制定體育課程設(shè)計(jì)時(shí)的依據(jù)主要是教學(xué)需要（占100%）和學(xué)生的特點(diǎn)（占93.8%）。大多數(shù)學(xué)校采用分組教學(xué)，教學(xué)組織形式不靈活。教學(xué)方法主要運(yùn)用講解示范法、分解教學(xué)法和重復(fù)練習(xí)法;缺少互動(dòng)式教學(xué)、情景教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法的運(yùn)用。體育課項(xiàng)目設(shè)置了游戲、足球、田徑、拔河等多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小學(xué)生的參與度和積極性都很高。

2.3 宿州市市區(qū)小學(xué)體育硬件設(shè)施現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有正規(guī)田徑場(chǎng)的學(xué)校占85%，有乒乓球臺(tái)的學(xué)校占60%，有五人制足球場(chǎng)的學(xué)校只占35%;85%的體育教師對(duì)現(xiàn)有場(chǎng)地器材滿意。訪談得知：當(dāng)前市政府對(duì)市區(qū)小學(xué)體育場(chǎng)地和設(shè)施做了明確的規(guī)定，所有的市區(qū)小學(xué)均按照要求進(jìn)行了配備，并通過(guò)了驗(yàn)收;部分小學(xué)正逐步建設(shè)體育特色小學(xué)。

2.4制約宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的因素

根據(jù)調(diào)查：制約宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的因素主要是教學(xué)理念，占92.5%;其次是安全責(zé)任，占82.5%;再次是領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度和教學(xué)方法，分別占60%和57.5%;獨(dú)生子女和其他因素占比較少，分別是27.5%和22.5%。

訪談得知：教師獨(dú)特的教學(xué)理念，能夠吸引小學(xué)生更好的完成體育課程學(xué)習(xí);安全事故，責(zé)任劃分不明確、相關(guān)法律的缺失等因素嚴(yán)重制約著小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展;領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度是小學(xué)體育課程教學(xué)改革和創(chuàng)新的關(guān)鍵;教學(xué)方法決定了體育課程教學(xué)效果;獨(dú)生子女身心特點(diǎn)會(huì)影響小學(xué)體育課程的教學(xué)效果;家庭、社會(huì)大環(huán)境等也都會(huì)直接、間接的制約小學(xué)體育教學(xué)的快速發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

宿州市市區(qū)小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)較好;存在非體育專業(yè)擔(dān)任體育教師、進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少等現(xiàn)象;體育教學(xué)現(xiàn)狀總體較好;體育場(chǎng)地設(shè)施配備情況良好，部分學(xué)校出臺(tái)了新進(jìn)體育教師崗位培訓(xùn)、集體備課、討論等規(guī)章制度，甚至還有特色體育小學(xué)建設(shè)計(jì)劃。制約宿州市市區(qū)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的主要因素是教學(xué)理念、安全責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)重視程度、和教學(xué)方法等。

3.2建議

教育主管部門應(yīng)深入了解小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，不斷創(chuàng)新小學(xué)體育課程改革的理念和思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)能力提升，鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修。教師應(yīng)大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)和運(yùn)用新進(jìn)的教學(xué)方式、方法，形成先進(jìn)教育教學(xué)理念，努力克服制約正常小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的因素，開創(chuàng)新時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)的新局面。

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基金項(xiàng)目：2020年安徽省高校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（線上課程），體育舞蹈，2020mooc564

作者簡(jiǎn)介：張曉會(huì)，女，安徽肥西縣人，1986.6，講師，博士研究生在讀，體育教育訓(xùn)練學(xué)。