李偉哲

摘 要：經(jīng)典是一個(gè)民族智慧和美好情感的凝結(jié)和載體，在中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展奮斗百年歷程中，產(chǎn)生了很多經(jīng)典名篇。高校思政課承載著我們黨和國(guó)家思想政治教育的重任，學(xué)黨史，領(lǐng)悟黨的革命、建設(shè)理論、方法、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使高校思政課更具有實(shí)效性，應(yīng)該有載體和抓手，而黨的發(fā)展歷程中承載著黨的探索經(jīng)驗(yàn)和智慧的經(jīng)典名篇應(yīng)當(dāng)放在重要位置，黨史經(jīng)典名篇進(jìn)思政課堂是必要的。

關(guān)鍵詞：黨史經(jīng)典名篇;進(jìn)高校思政課堂;必要性

什么是經(jīng)典？經(jīng)典是一個(gè)民族智慧和美好情感的凝結(jié)和載體，是經(jīng)歷長(zhǎng)期檢驗(yàn)?zāi)芴峁┰丛床粩嘀腔郛a(chǎn)生的依仗，經(jīng)典具有典范性和權(quán)威性。在中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗成長(zhǎng)的百年歷史中，我們黨一邊學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典科學(xué)理論，一邊結(jié)合中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)際凝練適合中國(guó)國(guó)情的科學(xué)理論，形成了具有中國(guó)特色、能解決中國(guó)實(shí)際問(wèn)題并推動(dòng)中國(guó)不斷向前發(fā)展的一篇篇黨史經(jīng)典名篇。

黨史經(jīng)典名篇進(jìn)高校思政課堂的原因

中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展奮斗百年歷程中，產(chǎn)生了很多經(jīng)典名篇。劉紹衛(wèi)在《領(lǐng)導(dǎo)干部讀黨史經(jīng)典》一書(shū)中列舉了黨自成立以來(lái)到今天的很多經(jīng)典篇章，如《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》《八七會(huì)議記錄》《星星之火，可以燎原》《論十大關(guān)系》等黨在百年歷史發(fā)展中的經(jīng)典名篇。除了這本書(shū)中談到的這些經(jīng)典篇章，在黨的百年發(fā)展歷程中，還有很多關(guān)鍵性的經(jīng)典篇章，其中包括《習(xí)近平談治國(guó)理政》系列重要論述。這些名篇是黨一路走來(lái)歷史的見(jiàn)證者，是我們黨為什么能成功的法寶。

大學(xué)生思想政治教育，不是空中樓閣，是大學(xué)生吸取前人智慧并不斷創(chuàng)新的精神之旅，馬克思主義經(jīng)典著作和黨史經(jīng)典名篇是其當(dāng)然載體和基礎(chǔ)。在中國(guó)共產(chǎn)黨建立100周年之際，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》，要求將“四史”教育更加全面、具體地融入高校思想政治理論課課程體系和教學(xué)體系中。如何融入是問(wèn)題的關(guān)鍵，傳統(tǒng)的理論總結(jié)歸納傳授模式起了很重要的作用;但是還原歷史，閱讀黨史名篇，讓學(xué)生自己分析體會(huì)，更接近學(xué)生內(nèi)心，更容易被認(rèn)同，更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)自覺(jué)。

黨史經(jīng)典名篇進(jìn)高校思政課堂的價(jià)值

1.讀黨史經(jīng)典名篇增進(jìn)認(rèn)同，解決認(rèn)同危機(jī)

在國(guó)際形勢(shì)日趨復(fù)雜化、疫情肆虐的當(dāng)今世界，在貧富差距不斷加劇的今天，作為高校大學(xué)生，如何正確認(rèn)識(shí)種種社會(huì)現(xiàn)象，并做出正確選擇顯得尤為關(guān)鍵。今天的思政教育并不匱乏;但是有時(shí)效果不理想，原因在于認(rèn)同問(wèn)題，即理論認(rèn)同、感情認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同?？朔J(rèn)同危機(jī)，讀經(jīng)典名篇，以客觀事實(shí)和經(jīng)典理論打動(dòng)人、說(shuō)服人，經(jīng)典更能讓學(xué)生親身體會(huì)感受時(shí)代發(fā)展脈搏和發(fā)展中遇到的各種問(wèn)題。在閱讀中，與前人對(duì)話，學(xué)習(xí)前人的思維和智慧，在學(xué)習(xí)中真正了解中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的艱辛發(fā)展歷程，領(lǐng)悟馬克思主義在當(dāng)代中國(guó)依然行的原因，認(rèn)可并堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨一定能帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化，讓學(xué)生們?cè)陂喿x經(jīng)典名篇中，心貼近黨、貼近人民，并主動(dòng)汲取其中蘊(yùn)含的智慧，積蓄承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的力量。

2.讀黨史經(jīng)典名篇把握規(guī)律悟思想

讀經(jīng)典并非守舊。讀黨史經(jīng)典名篇要在真學(xué)中推陳出新、繼往開(kāi)來(lái)，在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中將經(jīng)典之智慧內(nèi)化于心、外化于行。經(jīng)典含有規(guī)律性的內(nèi)容和可持續(xù)借鑒的價(jià)值。高校思政課教學(xué)，如果僅僅概述歷史、灌輸思想，顯然難以令未親身經(jīng)歷歷史的大學(xué)生信服，他們也難以體會(huì)和明白每一個(gè)階段是在怎樣的情況下，如何選擇和創(chuàng)造了中國(guó)特色社會(huì)主義道路;只有還原歷史，讓他們自己去判斷和思考，才更能激發(fā)他們的智慧，建構(gòu)他們的信念長(zhǎng)城。歷史所蘊(yùn)含的規(guī)律是鮮活的，不是冷冰冰的理論說(shuō)教，所以讓大學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典名篇，還原歷史尤為重要。我們今天面臨的國(guó)際社會(huì)復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)改革任務(wù)繁重，沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題的智慧顯然是不行的。如何在經(jīng)典中找到解決兩岸局勢(shì)的智慧;如何在經(jīng)典中找到處理當(dāng)今大國(guó)關(guān)系的智慧;如何在經(jīng)典中找到持續(xù)發(fā)展、科技創(chuàng)新的智慧;如何在經(jīng)典中找到建設(shè)社會(huì)主義、建設(shè)政黨的智慧，這些都是當(dāng)前青年學(xué)子們需要解決的難題，憑空的想象意義不大，只有不斷從經(jīng)典和實(shí)踐中找尋解決問(wèn)題的途徑才是最為關(guān)鍵的。

黨史經(jīng)典名篇如何進(jìn)高校思政課堂

1.部分高校實(shí)踐做法回顧

黨史經(jīng)典名篇進(jìn)高校思政課堂有些高校做了一些有益的嘗試。北京信息科技大學(xué)開(kāi)設(shè)了“思想政治理論課綜合實(shí)踐”課程，這門(mén)課程是思政課程的綜合實(shí)踐課，授課對(duì)象為全日制在校大學(xué)生。課程采取學(xué)生實(shí)踐為主、教師指導(dǎo)為輔的模式，本門(mén)課程分個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，黨史經(jīng)典閱讀為個(gè)人項(xiàng)目可選內(nèi)容之一。從課程開(kāi)設(shè)到現(xiàn)在，學(xué)生選取閱讀經(jīng)典頻率較高，但是閱讀延伸和分析較為有限，如果輔以將經(jīng)典名篇融入全部思政課教學(xué)并形成體系，可能效果會(huì)更好。有些高校馬克思主義學(xué)院開(kāi)展了長(zhǎng)期的黨史經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)，并堅(jiān)持長(zhǎng)期課外誦讀任務(wù)發(fā)送和集體誦讀活動(dòng)相結(jié)合，這些誦讀活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)經(jīng)典產(chǎn)生了一些興趣，對(duì)學(xué)生了解經(jīng)典起到了正向作用;但是活動(dòng)過(guò)程中如何做到人人皆真讀是個(gè)難題，除此以外，簡(jiǎn)單誦讀任務(wù)的發(fā)放，也達(dá)不到讓大學(xué)生理解并分析經(jīng)典的預(yù)期，智慧吸收有限。如果能在誦讀經(jīng)典名篇的基礎(chǔ)上，在高校思政課中將經(jīng)典作為講授內(nèi)容，讓學(xué)生的經(jīng)典誦讀有的放矢，學(xué)習(xí)會(huì)更有效。

2.黨史經(jīng)典名篇進(jìn)高校的一些建議

一是黨史經(jīng)典名篇要系統(tǒng)地學(xué)。黨史經(jīng)典名篇進(jìn)課堂，不能簡(jiǎn)單碎片化，也不能教條僵硬化，更不能功利化，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真研究教學(xué)，將黨史經(jīng)典篇章有機(jī)融入到思政課教學(xué)中，形成生態(tài)系統(tǒng)。二是黨史經(jīng)典名篇要結(jié)合當(dāng)下建設(shè)實(shí)際學(xué)。將名篇如何產(chǎn)生，解決什么問(wèn)題，依據(jù)的馬克思主義基本原理講清楚，從中找到歷史規(guī)律和智慧，并結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，學(xué)以致用，要?jiǎng)?chuàng)造性分析和解決當(dāng)下問(wèn)題。百年歷史給我們留下了眾多經(jīng)驗(yàn)和智慧，高校承載著介紹和傳承黨的革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的任務(wù);高校承載著開(kāi)啟大學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化中國(guó)智慧的任務(wù)，所以黨史經(jīng)典名篇進(jìn)思政課堂是十分必要的。黨史經(jīng)典名篇是歷史之瑰寶，承載著我們黨的初心和信念，承載著我們黨建設(shè)和發(fā)展國(guó)家之智慧。為了更好的明天，黨史經(jīng)典名篇進(jìn)思政課堂勢(shì)在必行。

[責(zé)任編輯：翟 迪]