孫國藝

摘要：本文經(jīng)過剖析初中英語教學(xué)中道德教育目前的現(xiàn)狀以及道德教育對于同學(xué)們德育素養(yǎng)開展以及全體素養(yǎng)的重要性，并聯(lián)合教學(xué)中的實例討論初中英語教學(xué)中道德教育的戰(zhàn)略，針對性地提出模式辦法，教員更應(yīng)該靈活多樣地借助課本中的詞匯等英語課程常識展開德育方面的教育，還可以經(jīng)過創(chuàng)建德育教學(xué)活動情形演練，充分運用課本中的德育素材，發(fā)倔日常的德育資源等教學(xué)形式，并多渠道進行道德教育，將初中英語課程中的根底常識的傳授和對同學(xué)們的道德教育相結(jié)合，培育綜合性人才，培育同學(xué)們的思想品德。

關(guān)鍵詞：初中英語;品德教育;德育素養(yǎng);教學(xué)結(jié)合;

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-409

一、初中課程中英語教學(xué)中品德教育的重要性

初中階段的教育是同學(xué)們?nèi)矫姘l(fā)展的時期，英語教材中提出，在同學(xué)們整體素養(yǎng)的培育方面，學(xué)校和教員等教學(xué)人員，不單要注重同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，對常用要點的把握水平，同時還應(yīng)該注重培育同學(xué)們道德素質(zhì)的提高，培育同學(xué)們健全的人格。這個課程規(guī)范對初中英語教員提出了一些詳細的要求，要求其不單要注重英語常識的傳授，還應(yīng)該要注重對同學(xué)們德育方面的教育，真正做到在初中階段的英語教學(xué)中培育同學(xué)們踴躍，向上，有活力的人生觀和價值觀以及德育素養(yǎng)。通過細化剖析初中英語教材，咱們可以發(fā)現(xiàn)，課本中許多英語要點都可以作為教員展開德育任務(wù)的教學(xué)素材，協(xié)助教員開展德育任務(wù)，協(xié)助同學(xué)們擁有踴躍，樂觀，向上，人生的價值觀，這一切都契合初中英語的教學(xué)目標，務(wù)必依照初中階段教育標準進行教學(xué)。

二、初中階段英語教學(xué)中品德教育的現(xiàn)狀

1、學(xué)校和教員對德育工作注重水平不夠

如今，在初中階段英語教學(xué)中，學(xué)校和教員對德育任務(wù)的注重，是展開道德教育工作的關(guān)鍵點。但是，在實踐初中階段英語教學(xué)工作中，學(xué)校并沒有意識到對同學(xué)們開展德育方面教育的重要性，教員也沒有在德育方面的教育、教學(xué)觀念。因而，也沒有系統(tǒng)化、規(guī)范化的道德教育的方式和一些教學(xué)方面的類似規(guī)定。這使得很多學(xué)校的道德教育工作只可能停留在一些表面工作。此外，在察看德育任務(wù)的詳細開展過程中，咱們也會發(fā)現(xiàn)一些不一樣的景象，一些英語教員思想上僅僅重視對同學(xué)們基礎(chǔ)常識的傳導(dǎo)，思想上沒有重視德育工作穿插在整個教學(xué)中的重要性，別的關(guān)于同學(xué)們?nèi)w素養(yǎng)的價值觀形成的重要性。一些教員以為，德育教學(xué)屬于思維道德課程教員的專屬教學(xué)工作，并不是本人的課程范圍。

2、德育方面教育、教學(xué)形式單一、內(nèi)容不統(tǒng)一

如今的初中階段英語教學(xué)中的道德教育，還存在教學(xué)模式傳統(tǒng)無趣，教學(xué)模式?jīng)]有辦法多樣化的問題。假如咱們要將效果提高質(zhì)量，高效率的德育成果，咱們就必須要對類似的教學(xué)方式進行翻新，對教學(xué)形式進行豐富、多樣化。各類相關(guān)文章要進行分類查詢，可能是相關(guān)網(wǎng)站也可以是在學(xué)校圖書館內(nèi)。但是，教員在實踐工作中，英語課程教學(xué)過程，廣泛存在的問題是，教員在上課以前并沒有去找尋相干德育方面的素材，因而不能為德育教學(xué)做好課前充沛的籌備，致使德育教學(xué)任務(wù)效果差強人意。

三、初中階段英語教學(xué)中品德教育的相關(guān)策略

1、通過詞匯方式開展德育工作

同學(xué)們在學(xué)習(xí)初中階段英語的過程中，須要學(xué)習(xí)并記憶大批的英語詞匯，這是初中階段英語學(xué)習(xí)的過程。并且，很多英語詞匯都有不一樣的含意和它獨特的一些故事。教員能夠從對每一個英語詞匯的教學(xué)延申出每個詞匯的故事，由此進行德育方面的專題教育。例如，教員在講授詞匯strong時，能夠從咱們祖國變得stronger 入手，向同學(xué)們講述咱們祖國變強的艱巨歷程，這樣不但可以加深同學(xué)們對詞匯的印象，又能提升同學(xué)們的愛國情懷。

2、創(chuàng)造品德教育的情境

教員能夠創(chuàng)造踴躍向上的德育教學(xué)情境，開展相關(guān)教學(xué)。比方，課本中講的“Can I help you”，教員能夠采用視頻、圖片、ppt、動畫等形式，借助科技技術(shù)，將課本中的內(nèi)容，用更生動的閱讀形式向同學(xué)們完整地展示在大家眼前，課本中人物心境、焦急的心情，熱心人們的幫助一系列的相關(guān)內(nèi)容。通過視頻形式來展現(xiàn)，不僅可以使相關(guān)詞匯、語句深入同學(xué)們腦海，更能加深他們關(guān)于常識點的理解，還能讓同學(xué)們身臨其境的體驗到文章中每個人物的情緒。這樣不但完成了關(guān)于課本中常識的學(xué)習(xí)，還完成了對于德育教學(xué)的目標。

3、深入了解英語教材中的德育資源

關(guān)于初中階段英語教學(xué)中的道德教育來講，教材中的涉及德育資源的是很重要的。教員須要在其內(nèi)容中不停深刻挖掘英語教材中對于德育教學(xué)的相關(guān)資源。例如，同學(xué)們在學(xué)習(xí)earth時，教員能夠給同學(xué)們講一下地球和咱們的一些關(guān)系，從地球目前的形態(tài)，所面臨的一些危害來引申到，咱們應(yīng)該如何去愛護地球，那么發(fā)生這些欠好的景象的要素等闡述，之后將課本內(nèi)容完好的連接在起來，這樣既可以協(xié)助同學(xué)們把握常識，又能對同學(xué)們進行德育方面的一些教育，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

4、踴躍有序開展課外德育資源

在充沛學(xué)習(xí)，深刻發(fā)掘英語教材中的德育資源的前提下，教員應(yīng)該踴躍的走出去，去找尋一些課外適合同學(xué)們學(xué)習(xí)的德育資源。

結(jié)語：總而言之，道德教育在初中階段英語教學(xué)屬于重要環(huán)節(jié)，切不可漠視，為了使德育教育在初中階段更好的開展和提升，做為一名教師更應(yīng)該展示榜樣力量，用自己的實際行動，告訴大家德育教育的重要性，此外還應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容來更好的達到教書與人的雙重目標，最終使同學(xué)們的綜合素養(yǎng)得到進步。

參考文獻

[1]鄭雪梅.初中英語德育教育研究[J].軟件（教育現(xiàn)代化）（電子版），2019，3（6）：17.

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