陳波

【摘要】據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，近年來(lái)我國(guó)學(xué)生身體素質(zhì)水平逐漸下降。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。國(guó)家發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，并提出“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等教學(xué)措施，確保學(xué)生都能夠得到體育鍛煉。本文主要分析初中體育家庭作業(yè)的校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，以足球教學(xué)為例，培養(yǎng)初中生的運(yùn)動(dòng)精神，從而形成終身發(fā)展的意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】初中體育;家庭作業(yè);校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)踐;足球教學(xué)

引言：隨著新課程改革要求的實(shí)施，開(kāi)展體育課程教學(xué)活動(dòng)不僅為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也是為了幫助學(xué)生形成體育品德，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)核心素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)校本家庭作業(yè)有利于豐富學(xué)生的課余生活，促使學(xué)生形成運(yùn)動(dòng)意識(shí)，提高身體素質(zhì)健康水平。

一、遵循設(shè)計(jì)原則，體現(xiàn)作業(yè)的多元性

為了減輕學(xué)生的中考?jí)毫?，?guó)家教育部門大力支持開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，并且鼓勵(lì)體育作業(yè)加入到家庭作業(yè)當(dāng)中。一方面能夠有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面使得學(xué)生有充足的鍛煉時(shí)間，從而提高學(xué)生的體質(zhì)。因此，在設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)的過(guò)程中，教師應(yīng)該依照初中體育教學(xué)大綱的要求，遵循作業(yè)設(shè)計(jì)原則，突出體育作業(yè)的多元性質(zhì)。

首先，在設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新作業(yè)的形式和內(nèi)容。例如，在布置“校園足球”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系，教師可以要求學(xué)生與家長(zhǎng)一同參與戶外足球運(yùn)動(dòng)。在家長(zhǎng)的監(jiān)督管理下，幫助學(xué)生掌握基本的踢球技術(shù)。同時(shí)形成良好的足球觀念，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，從而滿足不同學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其次，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。例如，結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)布置一些和課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括籃球技術(shù)、跑步等，從而幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技巧。最后，將作業(yè)與體育理論知識(shí)相結(jié)合，豐富學(xué)生的體育文化知識(shí)底蘊(yùn)。因此，教師在布置體育家庭作業(yè)時(shí)，可以要求學(xué)生觀看體育頻道的比賽節(jié)目，并記錄下相關(guān)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)。例如在教學(xué)排球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以要求學(xué)生觀看中國(guó)女排賽事節(jié)目，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的進(jìn)一步了解。在比如，教學(xué)足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以要求學(xué)生觀看世界杯賽事活動(dòng)。從而掌握運(yùn)球、傳球等足球技巧，避免在學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)犯規(guī)的情況，為參加體育鍛煉活動(dòng)奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、注意作業(yè)種類，提高作業(yè)的有效性

設(shè)計(jì)體育家庭作業(yè)不應(yīng)該局限于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)還應(yīng)該重視體育作業(yè)的實(shí)踐性，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高綜合素養(yǎng)。首先，可以布置鞏固基礎(chǔ)類型的作業(yè)。該作業(yè)通常在新課教學(xué)之后，為了幫助學(xué)生加深對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知，鞏固課堂中所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。例如足球運(yùn)動(dòng)，為熟悉足球運(yùn)動(dòng)技巧，可以要求學(xué)生在家鞏固練習(xí)。并且在家長(zhǎng)的監(jiān)督作用下完成技術(shù)動(dòng)作，從而幫助學(xué)生掌握響應(yīng)的足球運(yùn)動(dòng)熟練度。

其次，布置達(dá)標(biāo)類型的作業(yè)。該作業(yè)主要為了增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)性，在布置達(dá)標(biāo)類型的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該依照“中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”要求，讓學(xué)生在家完成規(guī)定的作業(yè)內(nèi)容。同時(shí)，需要依照本班學(xué)生實(shí)際的身體素質(zhì)安排不同類型的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層。例如，針對(duì)體質(zhì)較差的學(xué)生可以放低達(dá)標(biāo)要求，而對(duì)于運(yùn)動(dòng)水平較好的學(xué)生，可以增加達(dá)標(biāo)難度。從而幫助不同層次水平的學(xué)生都能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立運(yùn)動(dòng)自信，激發(fā)運(yùn)動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

布置創(chuàng)新類型的作業(yè)。該作業(yè)可以由學(xué)生自制簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)器材或者是通過(guò)游戲的方式去完成，在完成創(chuàng)新類作業(yè)的過(guò)程中，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。例如，學(xué)生利用礦泉水瓶裝入沙子，自制啞鈴練習(xí)手臂肌肉力量。這種作業(yè)方式不僅能夠?qū)W(xué)生的自主能力發(fā)揮出最大作用，同時(shí)還能夠豐富體育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。促使學(xué)生在自制簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)器材過(guò)程中，感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

最后，布置理論類型的作業(yè)。這類型的作業(yè)主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)，盡管體育運(yùn)動(dòng)以實(shí)踐為主，但是學(xué)習(xí)理論知識(shí)能夠更好的掌握運(yùn)動(dòng)技巧，保護(hù)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中避免受到傷害。例如，教師可以要求學(xué)生在家期間，通過(guò)記錄奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)等一些賽事，從而學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)。有助于學(xué)生樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀念，激發(fā)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)的認(rèn)知。

通過(guò)布置不同類型的作業(yè)，提升了作業(yè)的有效性。適當(dāng)?shù)牟贾皿w育家庭作業(yè)能夠減少中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在課后之余能夠有充足的鍛煉時(shí)間。在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，使得學(xué)生的身心得到放松，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。同時(shí)，在布置不同類型的作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，將課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸。有效促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，足球運(yùn)動(dòng)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較熱門的球類運(yùn)動(dòng)之一。為提高中學(xué)生的體質(zhì)健康水平，應(yīng)該積極開(kāi)發(fā)與實(shí)踐校本化體育家庭作業(yè)。一方面可以幫助學(xué)生掌握更多的運(yùn)動(dòng)技巧，了解運(yùn)動(dòng)基本常識(shí);另一方面可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣。促使體育課堂教學(xué)內(nèi)容在課后也能夠得到延伸，打破傳統(tǒng)的固化教學(xué)模式。同時(shí)，布置體育家庭作業(yè)能夠拉近學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，改變家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)觀念，減少家長(zhǎng)對(duì)體育存在偏見(jiàn)的情況。從而幫助學(xué)生形成終身體育的思想，拓展學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的空間，提高初中體育課程教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)體育教育事業(yè)的發(fā)展。

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