鄧曉紅

摘 ?要：隨著我國現(xiàn)代科學(xué)與社會時代的深入與發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)也正越來越多地被廣泛應(yīng)用與更新?；ヂ?lián)網(wǎng)等各種新型先進(jìn)技術(shù)，充分發(fā)揮了它們對于社會資源配置過程中的主導(dǎo)性和支配職能。如何在"互聯(lián)網(wǎng)+"的大時代背景下，創(chuàng)新我國現(xiàn)代化幼兒園經(jīng)營管理模式和方法，使幼兒園的管理更加高效，這個問題有待我們解決。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;幼兒園管理

前言

作為一名優(yōu)秀幼兒園園長，我們必須改變傳統(tǒng)的班級教育和管理模式，創(chuàng)新班級教育的新觀念和思維，運用各種科學(xué)有效的方法和途徑，帶動一批具備較高技能和專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀班主任、教職工，充分調(diào)動班級和教師課堂教學(xué)活動的積極性，發(fā)揮每一位教師的工作潛力，依靠集體的能動和力量，協(xié)調(diào)好內(nèi)、外部的事業(yè)和發(fā)展，發(fā)揮教育的社會影響力，爭得社會的幫助和支持，通過自身的努力去推動幼兒園革命性創(chuàng)新和發(fā)展。

一、對幼兒園管理工作的認(rèn)識

幼兒園的經(jīng)營管理主要目標(biāo)就是為了引導(dǎo)和鼓勵、促使我們幼兒園全體師范教職工都能夠嚴(yán)格地遵照黨和國家關(guān)于開展幼兒教育的優(yōu)惠政策以及其指定的方針和其他幼兒管理的客觀規(guī)律，采用先進(jìn)的經(jīng)營管理模式和其他教學(xué)工作技術(shù)手段，將其中的各崗位人員、財產(chǎn)和其他社會資源緊密地整合到一起，調(diào)動各個方面的參與者的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地完成國家所規(guī)定的、關(guān)于幼兒園行政事務(wù)管理的路線圖和方針政策以及幼兒園行政事務(wù)管理中的普遍性功能活動。更具體地說，就是以各級幼兒園的園長為主體和核心，在提高自我素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過制定組織方案和計劃等措施，提升各級幼兒園的師資能力，借助于多媒體這類的先進(jìn)設(shè)備，以及與家長聯(lián)系等，保障幼兒園的教育事業(yè)和工作順利地推進(jìn)，最終形成培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的一種良好習(xí)慣，達(dá)到辦園的宗旨。

二、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景，做好以人為本的幼兒園管理工作

（一）加強幼兒園教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

作為一名幼兒園的園長，不但需要注重培養(yǎng)和管理孩子們的能力，還需要注重和培養(yǎng)管理方面的能力以及人際溝通交往的能力，從人性化的角度來考慮，要了解并關(guān)心老師和學(xué)生的日常工作、生活。例如，對于一些教職工身邊有個小孩而又年紀(jì)尚小的這些生活難處，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整其教學(xué)方案和下班時間，用良好的感情促進(jìn)教職工在工作單位中的溫暖，使他們感受到單位的歸屬感，以此激發(fā)教職工接受專業(yè)素質(zhì)提高教育的積極性。再次，我們可以從教職工的經(jīng)營管理模式上來考慮，高度重視在校教職工所進(jìn)行的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強在校教職工學(xué)習(xí)提升的自覺性。通過比賽和觀看教學(xué)課程等多種形式，提高教職工的理論水平和專業(yè)技術(shù)能力，使他們在實際生活中樹立起正確的教育理念，及時調(diào)節(jié)自己的教學(xué)規(guī)劃和教育的方向，主動將自己的思想動態(tài)向上一級領(lǐng)導(dǎo)匯報，構(gòu)建自身的良好綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以此來順應(yīng)這個時代的趨勢和需求。

（二）加強、落實幼兒園不可或缺的民主化管理工作

幼兒園管理者的一個目標(biāo)就是要實現(xiàn)每個人都有權(quán)力能夠在幼兒園的管理過程中對其工作情況進(jìn)行全面的監(jiān)督和管理及時地發(fā)表觀點和意見。在對幼兒園進(jìn)行民主化管理過程中，可針對實際情況與工作需要來合理設(shè)置不同類型的工作隊伍，以多種監(jiān)督機制的形式來保障民主化管理目標(biāo)的順利實現(xiàn)。利用"互聯(lián)網(wǎng)+"的技術(shù)，幼兒園的管理人員們就能夠充分利用 qq 群、微信社區(qū)群、公眾號等新興的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系方式，定期向社會發(fā)布一些關(guān)于我們幼兒園的相關(guān)資訊以及各個專業(yè)的相關(guān)文章、新聞，讓我們的老師和學(xué)生在他們的生活中能夠得到啟迪和收獲，并且這樣才能夠幫助我們的老師和學(xué)生在他們的生活中得到平臺來發(fā)表自己的意見觀點和相關(guān)信息。這樣，不僅更加地有利于我們彼此之間隨時交流，還有助于促使我們的老師、教職員工更加注重其自身的形象，保證幼兒園管理活動的順利開展。

（三）運用新媒體技術(shù)，提高幼兒園管理的質(zhì)量和效率

在互聯(lián)網(wǎng)+的時代，以人工管理服務(wù)為主的我國傳統(tǒng)幼兒園管理模式，已經(jīng)變得遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法適應(yīng)這個時代快速發(fā)展的趨勢和需要，因此我們必須要充分運用新媒體技術(shù)，實現(xiàn)一個數(shù)字化的服務(wù)平臺，構(gòu)建一套行之有效的幼兒園信息管理系統(tǒng)，并且再配以自己相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)，來徹底解決我們在幼兒園管理的過程中存在的各種困難和問題。一是需要定期以 “網(wǎng)上授課”的形式為家長如何教育自己的孩子提供資源視頻;二是充分利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化平臺教學(xué)定期向孩子的家長匯報孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)和生活狀態(tài)，并形成個性化的分析報告，方便家長能夠隨時了解孩子的成長情況;三是需要推進(jìn)幼兒園的無紙化辦公，召開電視電話會議，并進(jìn)行視頻化的培訓(xùn)以及優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源分享，讓幼兒園的教職工能夠自主地安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí);四是多方位地與家長進(jìn)行溝通，設(shè)置微信和 QQ 以及論壇，讓幼兒家長參與到校園生活管理中來。

三、結(jié)語

在如今的現(xiàn)代信息技術(shù)正處于一個飛速發(fā)展的現(xiàn)代信息時期，催生了"互聯(lián)網(wǎng)+"這種新型的現(xiàn)代信息共享和傳播模式，為了促使我們的各級幼兒園管理者能夠真正實現(xiàn)對產(chǎn)品質(zhì)量和效率的優(yōu)先管理目標(biāo)，管理者必須積極地投身于"互聯(lián)網(wǎng)+"這樣一個現(xiàn)代信息時期當(dāng)中，努力培養(yǎng)和改善我們幼兒園經(jīng)營者自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)業(yè)務(wù)知識與專業(yè)技能，堅持以人為本的經(jīng)營核心理念，走一條健全科學(xué)化的經(jīng)營管理發(fā)展的道路。

參考文獻(xiàn)：

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