由浙江教育報刊總社幼兒教育編輯部主辦的第十五屆全國高校學前（幼兒）教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文評選活動自2021年4月征稿以來，截至2021年6月10日，共收到全國20余個?。ㄊ?、自治區(qū)）70余所院校選送的1100余篇參評論文。

為客觀公正地開展評選活動，本屆評選活動特邀華東師范大學、南京師范大學、華南師范大學、四川師范大學、浙江師范大學杭州幼兒師范學院、杭州師范大學、河南大學、貴陽幼兒師范高等?？茖W校、福建幼兒師范高等專科學校、鄭州幼兒師范高等?？茖W校等院校的部分學科帶頭人組成評選委員會，采用雙盲方式評選?，F(xiàn)將結(jié)果公告如下（獲獎證書隨即寄出）。

第十六屆（2022年）評選活動將自2022年4月起開始征稿，截稿日期為2022年6月10日。

期待大家一如既往熱情參與和大力支持。

浙江教育報刊總社幼兒教育編輯部

[研究生組]

一等獎

廣州大學

朱幼靜 《中度智力發(fā)育障礙幼兒融合教育的行動研究——基于一體化支持模式》

四川師范大學

黃丹妮 《幼兒園的“游戲”——基于5-6歲兒童視角的研究》

馬 歡 《父職中的情感表達——情感社會學視角》

上海師范大學

蔡李菲 《不同景觀特征的園區(qū)環(huán)境影響幼兒活動狀況的比較研究》

楊喆芹 《中班幼兒數(shù)量守恒能力的發(fā)展研究——以上海市M幼

兒園為例》

胡 丹 《4-6歲幼兒圖畫書親子共讀中母親的提問與反饋研究》

重慶師范大學

蔣小蝶 《大班科學教學活動中自制教具的運用研究——以重慶市Q幼兒園為例》

河南大學

王云霞 《基于秘密體驗的兒童秘密研究》

石河子大學

李 蘭 《石河子地區(qū)民辦幼兒園教師流動意愿現(xiàn)狀研究》

二等獎

重慶師范大學

唐銀燦 《言語理解對大班幼兒二階心理理論的預測作用》

譚 鸝 《家庭教養(yǎng)方式與大班幼兒早期讀寫能力的關系：家園共育的中介作用》

朱芮函 《家庭社會經(jīng)濟地位與幼兒心理彈性的關系——父母婚姻質(zhì)量的中介作用》

浙江師范大學

劉麗芳 《餐間親子交流中三代家庭成員的說理性語言研究》

馮 軻 《4-6歲兒童執(zhí)行功能對數(shù)感的影響》

陸 浩 《SSTEW量表在我國幼兒園課程與教學質(zhì)量評價中的

適宜性探索——基于浙江區(qū)域的證據(jù)》

四川師范大學

歐陽秋彧 《幼兒教師工作在“忙”什么——基于對XH幼兒園教師工作時間的個案研究》

鄒 馨 《童眸中的城市——5-6歲兒童對城市的認知研究》

周 虹 《華德福和主流幼兒園冒險游戲的比較研究》

尹麗華 《大班幼兒在師幼互動中的拒絕行為研究》

陳靈賜 《可不可以說“你不能玩”——幼兒拒絕同伴加入游戲行為的研究》

上海師范大學

李 妍 《幼兒園大班討論式語言教學活動中師幼互動質(zhì)量研究》

戴雨柔 《20世紀80年代以來上海市幼兒園語言教育教師用書

的演變研究》

南通大學

朱夢圓 《3-6歲幼兒幽默感發(fā)展特點及影響因素研究》

秦 思 《繪本教學影響大班流動兒童創(chuàng)造力的實驗研究》

南京師范大學

李思婷 《PCK視角下幼兒園教師音樂領域?qū)I(yè)發(fā)展的研究》

彭琳媛 《幼兒園教師音樂PCK現(xiàn)狀研究——以S市N園為例》

華中師范大學

宋 雪 《小班美工區(qū)中幼兒自語的研究》

華南師范大學

田亞晶 《中班兒童角色游戲中的語言運用：基于語料庫的研究》

華東師范大學

巫筱媛 《小班幼兒氣質(zhì)對入園適應的影響：家庭共同養(yǎng)育關系的中介作用》

河北師范大學

李 幸 ? ?《幼兒園教師家庭教育指導專業(yè)化現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

廣州大學

劉婉宜 《以體驗式繪本教學開展大班幼兒生命教育的行動研究》

陳曉怡 《幼兒教師中華文化課程理解——以廣府文化課程為例》

首都師范大學

單美辰 《學前兒童執(zhí)行功能與情緒調(diào)節(jié)關系的追蹤研究》

三等獎

重慶師范大學

李 琳 《非在編幼兒教師社會支持與職業(yè)幸福感的關系研究

——以重慶市主城區(qū)為例》

史 鈺 《家庭教養(yǎng)方式與大班幼兒模式認知的關系：探究能力的中介作用》

浙江師范大學

胡小敏 《4-6歲兒童對不同書面語言信息的信任與運用：來自可讀性判斷的影響》

云南師范大學

范衛(wèi)衛(wèi) 《關懷倫理視角下昆明市A幼兒園班級管理的個案研究》

韓甘甜 《昆明市五華區(qū)0-3歲嬰幼兒托育服務需求的研究》

邴啟迪 《山東省90后幼兒教師勝任力研究》

西北師范大學

譚秋蓮 《民族地區(qū)幼兒園國家通用語言課程實施研究》

劉穎娜 《幼兒風險認知對冒險行為的影響及內(nèi)在機制研究》

張 穎 《農(nóng)村幼兒園教師的數(shù)學學科教學知識與幼兒數(shù)學能力的關系研究》

李 靜 《不同閱讀教學方式對留守兒童敘事能力的影響研究》

周 沙 《基于大觀念的幼兒園對話式閱讀教學的行動研究》

何秋月 《幼兒園教師前書寫觀及其教育行為的問題與對策研究》

四川師范大學

胡媛媛 《社交媒體中的“熊孩子”形象研究》

首都師范大學

陳洋洋 《學前兒童抑制控制與家庭教養(yǎng)方式和睡眠習慣的關系研究》

焦 雨 《二維三維類電子與傳統(tǒng)游戲?qū)Υ蟀嘤變盒睦硇D(zhuǎn)能力的影響》

石河子大學

馮 靜 《成熟幼兒教師教學風格形成機制研究》

內(nèi)蒙古師范大學

時 杰 《農(nóng)村幼兒園親子閱讀指導的行動研究——以A幼兒園大班四戶家庭的閱讀指導為例》

南通大學

陳 嬌 《幼兒園大班STEM課程的實踐研究》

李慧嫻 《幼兒園自主進餐活動的現(xiàn)狀研究——以南通市為例》

郭文靜 《大班民間文學表演活動實踐研究》

范 瑋 《鄉(xiāng)土文化資源融入幼兒園課程實踐研究——以海門為例》

梁 成 《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源融入幼兒園課程研究——以南通市為例》

夏絮樂 《傳統(tǒng)戲曲資源融入幼兒藝術教育的實踐研究》

居 妍 《繪本閱讀活動提升中班流動兒童情緒管理能力的實驗研究》

陸佳靜 《0-3歲嬰幼兒家庭保教指導供需調(diào)查研究——以南通市為例》

華中師范大學

賈夢毅 《大班幼兒眼中的孤獨》

華南師范大學

熊 玲 《4-6歲幼兒親子關系、師幼關系和同伴關系的相關研究》

時明曉 《農(nóng)村幼兒教師情緒勞動策略對幼兒情緒能力影響的路徑研究》

華東師范大學

張云霞 《父母教養(yǎng)方式與小班幼兒學習品質(zhì)的關系研究》

董 正 《中、日幼小銜接的比較研究——以上海、東京兩地為例》

河北大學

李聰聰 《不同利益相關者眼中的“好”幼兒園教師》

廣州大學

劉巧云 《身體現(xiàn)象學視角下城市幼兒教師專業(yè)生活的田野研究》

龍 婷 《育兒與成長：跨專業(yè)學前教育碩士專業(yè)認同的質(zhì)性研究》

溫笑航 《教師激勵性評價與幼兒學習品質(zhì)的關系研究：幼兒自我效能感的中介作用》

楊嘉敏 《農(nóng)村幼兒園教師社會支持、應對方式與工作生活質(zhì)量的關系研究》

張慶華 《5-6歲學前兒童的作弊行為：心理理論的作用》

夏雨璇 《激勵性評價的教育現(xiàn)象學研究》

東北師范大學

劉雨杭 《專業(yè)學習社群視域下的幼兒園教研組活動研究》

[本科生組]

一等獎

南京曉莊學院

甘 露 《心理-社會視角下學前教育專業(yè)學生就業(yè)力及其影響

機制研究》

沈雯波 《幼兒園教師職業(yè)聲望對親子作業(yè)實施質(zhì)量的影響：親

師關系的中介作用》

陶 磊 《我國幼兒母親守門行為量表的初步編制與應用》

周 璇 《面部表情識別干預對自閉癥幼兒共同注意影響的個案研究》

黃松濤 《學前教育定向師范生職業(yè)認同、就業(yè)力與學業(yè)自我效能感的關系研究》

王琛怡 《家庭學習環(huán)境對幼兒學習品質(zhì)的影響——幼兒自我效能感的調(diào)節(jié)作用》

趙雨菲 《幼兒教師心理契約對離職傾向的影響——基于社會交換理論視角》

北京城市學院

王懿瑩 《幼兒教師信息素養(yǎng)評價指標體系的研究與問卷設計》

浙江師范大學

汪周起 《3-5歲幼兒抑制控制與心理理論的關系》

龔佳玫 《視覺線索和運動對兒童視空記憶的影響》

洪羅鈺清 《家長教育參與與幼兒園教師情緒勞動的關系研究》

王 倩 《積極情境下5-6歲兒童情緒表達規(guī)則的運用》

鄭 雨 《母親與同伴人際環(huán)境變化中兒童關系自我構(gòu)念的差異》

薄金鑫 《小班幼兒入園適應與母親育兒焦慮的相關研究》

申靈鈺 《動態(tài)情境中自閉癥兒童對面孔表情社交定向的眼動特征》

漆東娟 《4-6歲幼兒色彩偏好的特征研究》

王夢君 《隨班就讀特殊教育需要兒童的同伴接納情況研究》

曹思佳 《大班幼兒集合比較能力與加減運算能力的關系研究

——以H市D幼兒園為例》

潘晨群 《焦慮退縮幼兒的繪本干預個案研究》

張琳娜 《高等教育經(jīng)歷對學前教育本科生從教動機和職業(yè)選擇的影響——以Z大學為例》

胡雪純 《基于移情訓練改善大班被忽視幼兒同伴關系的個案研究》

童 睿 《基于家庭的關鍵反應訓練對自閉癥兒童主動提問技能的個案干預研究》

吳麗斯 《社會分層視野下0-3歲嬰幼兒家長托育質(zhì)量觀的調(diào)查研究——以H市為例》

楊辰佳 《實習生與幼兒園指導教師的互動現(xiàn)狀研究——以H院為例》

韓馨香 《不同圖畫書閱讀媒介對5-6歲幼兒附帶性詞匯習得的影響》

南通大學

宋蘇陽 《繪本閱讀對幼兒情緒識別影響的實驗研究》

冒亞楠 《學前師范生關懷品質(zhì)的現(xiàn)狀分析及其培養(yǎng)研究》

周田田 《幼兒園教師安全素養(yǎng)的現(xiàn)狀研究》

沈嫣然 《父親參與教養(yǎng)與中班幼兒親社會行為的相關研究》

王 程 《城鎮(zhèn)小區(qū)配套民辦園“轉(zhuǎn)普”的個案研究》

程偲嘉 《學前師范生反思性實踐能力的現(xiàn)狀研究》

韓明素 《西部地區(qū)幼兒教師愛國情感啟蒙教育能力的現(xiàn)狀研究

——以貴州省納雍縣為例》

張欣敏 《學前農(nóng)村定向師范生專業(yè)學習與主觀幸福感的關系研究》

繆鴻琳 《多子女家庭5-6歲幼兒同伴交往能力的研究》

湯茜茜 《“5+2”學前教育師范生專業(yè)認同的現(xiàn)狀研究》

陜西學前師范學院

楊啟國 《破繭成蝶：一位專家型園長成長的敘事研究》

運城學院

孫 英 《幼兒教師生涯適應力與職業(yè)幸福感的相關研究》

弓新艷 《幼兒園教師生涯適應力與職業(yè)使命感的相關研究》

安徽師范大學

張旖馨 《大班幼兒社會觀點采擇能力與同伴互動關系研究》

管鴻宇 《學前教育專業(yè)本科生對學前融合教育的態(tài)度調(diào)查研究

——以安徽某高校為例》

山東女子學院

張亞慧 《幼兒園教師言語道德失范問題的審視及對策研究》

王婭婕 《繪本導入幼兒美術教育活動與幼兒繪畫表現(xiàn)能力的關系研究——以高密市某幼兒園為例》

寧波大學

房施熠 《5-6歲幼兒數(shù)學能力與學習品質(zhì)的關系研究》

山東師范大學

葛文靜 《家務勞動對幼兒多動行為的影響：親子親密度與動作

協(xié)調(diào)能力的鏈式中介作用》

白婧雪 《幼兒園教師工作玩興對工作投入的影響：收入的調(diào)節(jié)作用》

彭詩涵 《家庭冷暴力對幼兒同伴交往的影響：家長教養(yǎng)能力感和幼兒寵物態(tài)度的鏈式中介作用》

陜西師范大學

徐倩影 《5-6歲幼兒家庭親子溝通模式與情緒調(diào)節(jié)能力的關系研究》

鄭寧寧 《父母教養(yǎng)態(tài)度及其一致性對幼兒社會性發(fā)展的影響研究》

重慶師范大學

劉徐佳 《特定運動游戲?qū)χ邪嘤變鹤晕铱刂颇芰τ绊懙膶嶒炑芯俊?/p>

廣州大學

鄧愷歌 《幼兒教師實踐性知識的隱喻表征研究》

周心暉 《幼兒深度學習的提問策略研究——以集體教學為例》

首都師范大學

張思冉 《二胎家庭中父親教養(yǎng)方式與幼兒情緒調(diào)節(jié)策略的關系研究》

石河子大學

劉曉靜 《幼兒規(guī)則行為培養(yǎng)與父母教養(yǎng)方式的關系研究》

二等獎

南通大學

高曉雨 《南部民族地區(qū)幼兒園性教育現(xiàn)狀研究》

周丹青 《3-6歲流動兒童社會情緒能力的發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素研究》

吳慧慧 《東部和西南部地區(qū)城鎮(zhèn)大班幼兒衛(wèi)生習慣的比較研究

——基于江蘇如皋、貴州納雍的調(diào)查研究》

沈秋菊 《音樂在愛國啟蒙教育中的運用策略研究》

周 穎 《西部農(nóng)村地區(qū)幼兒語言發(fā)展和教育現(xiàn)狀研究——以貴州省納雍縣為例》

施慧敏 《多子女家庭中大孩移情能力研究》

卞麗紅 《西部地區(qū)父母教養(yǎng)方式與幼兒親社會行為的相關研究

——以貴州省納雍縣為例》

沈書凡 《民間故事在幼兒表演活動中的運用研究》

江麗蓉 《學前師范生<兒童行為觀察>課程學習狀況調(diào)查》

吳 楨 《幼兒園教師生活活動觀察記錄文本分析》

王 瑤 《出生順序、社會距離對4-6歲幼兒不公平厭惡影響的實驗研究》

陳惠婷 《幼兒園教師戶外活動觀察記錄分析》

林思敏 《幼兒園民間美術活動現(xiàn)狀研究》

江 玥 《幼兒園民間舞蹈活動現(xiàn)狀研究》

許 豐 《幼兒家庭電子媒介使用現(xiàn)狀研究》

徐明珠 《西部地區(qū)幼兒創(chuàng)造性人格發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素研究》

顧 宇 《西部地區(qū)中班幼兒的性別角色認同研究》

周 洋 《貧困地區(qū)留守幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展現(xiàn)狀研究——以貴州省納雍縣某幼兒園為例》

王雨露 《幼兒園民間文學活動現(xiàn)狀研究》

魯思逸 《初任幼兒教師自我勝任能力的追溯研究》

張可蒙 《皮影戲融入幼兒園教育的實踐研究》

湖南女子學院

王 奕 《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設中幼兒參與的現(xiàn)狀研究》

廖英佐 《家庭成員關系對學前兒童社會性發(fā)展的影響研究》

張鎰鱗 《幼兒園課堂繪本教學中教師有效提問的現(xiàn)狀研究》

高佳咪 《幼兒教師應對小班幼兒同伴沖突的對策研究》

湖州師范學院

林智樂 《幼兒園音樂活動中圖譜的運用現(xiàn)狀及策略研究》

王欣悅 《師范生家庭教養(yǎng)方式、心理彈性與學業(yè)自我效能感的關系研究》

徐 瑤 《父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度對大班幼兒性別角色發(fā)展的影響》

高瑩瑩 《幼兒情緒理解對同伴接納的影響研究：家庭教養(yǎng)方式的中介作用》

黃 笑 《湖州市吳興區(qū)公辦園教材中幼兒故事的現(xiàn)狀研究》

南京曉莊學院

陳馨甜 《幼兒園組織氣氛與教師共情能力的關系：一個鏈式中介模型》

李倩如 《父母養(yǎng)育心理靈活性對幼兒害羞的影響：家庭環(huán)境紛雜度的調(diào)節(jié)效應》

萬雨虹 《母親教養(yǎng)行為對幼兒抗挫折能力的影響——幼兒氣質(zhì)與師幼關系的鏈式中介作用》

王月華 《情緒勞動對幼兒教師共情的影響——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用》

袁思思 《家庭嘈雜度、父母數(shù)學教養(yǎng)信念和學前兒童數(shù)學模式認知的關系》

孫語嫣 《4-5歲兒童看圖敘事水平的研究》

石 娜 《幼兒園組織氣氛對教師心理健康的影響：教師工作滿意度的中介作用》

范哲儀 《權(quán)威身份與沖突情境對幼兒選擇性信任的影響》

錢 藝 《幼兒自主游戲中“游戲頭”現(xiàn)象個案研究》

闞韞文 《教育公平視角下幼兒園大班公共生活的個案研究》

唐藝軒 《母親教養(yǎng)方式對幼兒社會退縮的影響：幼兒社會技能的中介作用》

周宇珺 《家庭創(chuàng)造性氛圍對幼兒創(chuàng)造性人格的影響：自主性的中介作用》

丁美馨 《大班幼兒觀點采擇的社會性游戲干預研究》

蔣 月 《學前教育師范生的不確定性容忍度、自我導向?qū)W習傾向和自我決定能力的關系》

劉芳源 《父母心理控制對幼兒自我概念的影響：親子關系的調(diào)節(jié)作用》

邵雨婷 《大班幼兒科學探究能力發(fā)展及其影響因素研究》

何 茜 《幼兒同伴群體中間人角色的個案研究》

歐 琳 《夾縫中的幼兒——聯(lián)合教養(yǎng)沖突的個案研究》

孫 赟 《氣質(zhì)、父母教養(yǎng)方式對4-5歲兒童言語-手勢否定行為的影響》

費秀萍 《家庭環(huán)境紛雜度對幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的影響》

杲 蒴 《大班幼兒民間游戲的取勝策略研究》

劉雨婷 《社會退縮幼兒的個案研究——基于道奇的社會信息加工理論》

馬夢嬌 《學前融合教育中自閉癥幼兒的師幼互動》

邵佳欣 《家長游戲力個案研究》

周婷婷 《父親參與教養(yǎng)與幼兒抗挫折能力的關系：幼兒安全感的中介作用》

山東女子學院

宋京潤 《基于知識圖譜的中外幼小銜接研究進展與比較》

翟相穎 《父母教養(yǎng)行為與學前兒童社會退縮行為的關系：親子依戀的中介作用》

李 雪 《協(xié)同教養(yǎng)視域下學前兒童祖輩家長教養(yǎng)效能感研究》

宋文佳 《父母教養(yǎng)壓力與兒童問題行為的關系：父母參與的中介作用》

劉詩琪 《幼小銜接視角下數(shù)學啟蒙教育現(xiàn)狀研究》

王璐瑤 《異化到共生：蒙臺梭利課程本土化的個案研究》

郭夢琦 《幼兒園保教中“教育懲戒”研究》

丁 月 《普惠性民辦幼兒園政府資助政策省域比較分析》

陳曉云 《民辦幼兒園班級教育環(huán)境質(zhì)量評價研究》

王靖童 《菏澤城市幼兒家庭性教育問題與對策研究》

王志軍 《父母手機成癮與幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的關系研究》

王文筱 《日本藤幼兒園親自然的戶外環(huán)境創(chuàng)設對我國幼兒教育的啟示》

孫哲林 《生活史視角下幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究》

陜西師范大學

付 堯 《在全面二孩政策下3-5歲二胎幼兒移情對同胞關系的影響研究》

鄔文翠 《3-6歲幼兒氣質(zhì)特征與社會退縮行為的關系：心理彈性的中介作用》

李雨晴 《二孩家庭母親養(yǎng)育壓力與社會支持關系研究》

常昕玥 《準幼兒教師教學效能感與元認知能力的關系研究》

師超見 《幼兒教師職業(yè)倦怠與激勵性評價行為的關系研究》

郭倩汝 《卓越教師培養(yǎng)計劃下學前教育專業(yè)本科生擇業(yè)動機及其影響因素的研究》

李斯妤 《家庭社會經(jīng)濟地位與大班幼兒家庭理財教育的關系》

丁 潔 《3-6歲幼兒情緒偽裝能力的發(fā)展及其與同伴接納的關系研究》

于樂樂 《家庭情緒表露與幼兒社會行為的關系研究》

胡詩易 《基于兒童視角的大班幼兒性別意識研究》

郭 咪 《幼兒園健康教育課程實施的個案研究——以西安X園為例》

山東師范大學

向詩雨 《自然體驗活動對幼兒情緒行為影響的實驗研究：自然聯(lián)結(jié)的中介效應》

張久英 《家長工作強化對幼兒脆弱性的影響：睡眠障礙與教養(yǎng)能力感的鏈式中介作用》

浙江師范大學

鄭超文 《幼兒幽默感的發(fā)展特點及其與同伴地位的關系》

李思妍 《新教師區(qū)域活動講評環(huán)節(jié)現(xiàn)狀研究》

張淑津 《學前兒童家庭餐間談話中父母言語使用差異的研究》

王澤菲 《幼兒園專家型教師語言教學活動中非言語行為的觀察研究》

童佳麗 《幼兒語言教育類APP使用現(xiàn)狀研究》

夏靜儀 《圖畫書閱讀教學活動中教師提問水平研究》

陳 易 《學前教育實習生語言教學活動中教學指導語的觀察研究》

施周怡 《3-6歲幼兒大肌肉動作發(fā)展與認知發(fā)展的關系研究》

鮑昊錚 《幼兒對不同靜態(tài)威脅身體姿勢的注意偏向差異研究》

運城學院

張三嬌 《基于認知學徒制學前教育專業(yè)學生教育實習滿意度調(diào)查》

首都師范大學

劉妍菁 《場地借用模式下S園大班幼兒入學適應的個案研究》

張 政 《幼兒父母親職教育現(xiàn)狀與需求的調(diào)查研究》

祝芯茹 《繪本的呈現(xiàn)載體和伴讀方式對幼兒閱讀理解的影響》

鄭菲洋 《幼兒園教師心理健康教育觀現(xiàn)狀研究》

楊瀟鈺 《家庭教養(yǎng)方式與共情的關系：抑制控制的作用》

陸藍溪 《不同媒介呈現(xiàn)方式下幼兒園音樂活動中幼兒表現(xiàn)的研究》

湖北第二師范學院

王佳莉 《基于視頻的幼兒教師語言集體教學中言語評價行為案例分析》

南京師范大學

肖宇飛 《場域理論下幼兒園新教師入職困境研究》

馬詩宇 《我最喜歡的幼兒園一角——兒童視角的空間研究》

廣州大學

張麗寧 《幼兒園教師情緒勞動與職業(yè)幸福感的關系——心理資本的中介作用》

李心宇 《廣州市流動幼兒心理健康狀況研究》

黎琬詩 《城市幼兒與流動幼兒父母養(yǎng)育壓力的比較研究》

重慶師范大學

楊雨薇 《幼兒園非在編教師的情緒勞動與離職傾向及其關系研究》

曾小芩 《規(guī)則游戲中幼兒自我控制能力的研究——以重慶市X幼兒園中班為例》

向 勤 《父母低頭行為對幼兒社會性的影響》

徐建芬 《教師對中班幼兒角色游戲支持質(zhì)量的研究——以重慶市A幼兒園為例》

劉雨棋 《家庭中幼兒電子媒介使用與其情緒能力的關系研究》

石河子大學

楊 田 《工作家庭沖突對幼兒教師工作投入的影響——社會支持的調(diào)節(jié)作用》

四川師范大學

胡琬悅 《幼兒園語言集體教學活動設計內(nèi)容分析研究》

東北師范大學

項書慧 《幼兒園過渡環(huán)節(jié)師幼互動現(xiàn)狀研究——以C市兩所

幼兒園中班為例》

李燕清 《幼兒進餐活動中教師教育行為的問題及策略》

云南師范大學

孫加維 《曲靖市W幼兒園二十四節(jié)氣融入教育活動的行動研究》

內(nèi)蒙古師范大學

李凱璐 《后疫情時代下幼兒在家庭中使用電子產(chǎn)品的調(diào)查研究》

大慶師范學院

杜林育 《兒童繪本〈彈簧小子〉創(chuàng)作研究》

河南大學

趙夢帆 《示范性幼兒園大班幼兒學習品質(zhì)的現(xiàn)狀及建議研究》

六盤水師范學院

王 蘭 《3-6歲幼兒安全意識的現(xiàn)狀調(diào)查及培養(yǎng)策略研究——以六盤水市D幼兒園為例》

付 夢 《大班幼兒區(qū)域活動中的記錄與表征──基于對幼兒自主記錄表的文本分析》

方 園 《論幼兒在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的參與性》

溫州大學

許茗珊 《農(nóng)村幼兒園園長課程領導力的調(diào)查研究》

蘭州城市學院

丁玉荷 《幼兒園女教師工作-家庭平衡影響因素的個案研究》

深圳大學

黃奕霖 《家長對幼兒園民轉(zhuǎn)公的態(tài)度研究》

鄧 雯 《幼小銜接視角下大班幼兒在家學習習慣——以深圳南山區(qū)幼兒為例》

梁湘雨 《幼兒社會退縮行為影響因素的比較研究》

新疆師范大學

馬彥群 《后疫情時代3-6歲兒童家庭教養(yǎng)方式現(xiàn)狀研究》

山東石油化工學院

王珊珊 《學前教育專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)理念的現(xiàn)狀研究——以某高校為例》

北京城市學院

王 霖 《幼兒園集體教學活動中師幼互動研究——基于CLASS課堂評估系統(tǒng)分析》

常熟理工學院

王 薇 《家庭教養(yǎng)方式與幼兒親社會行為的關系》

江蘇第二師范學院

曹玉清 《“兒童本位”——幼小銜接中兒童“真需求”的調(diào)查研究》

三等獎

深圳大學

羅嘉韻 《幼兒園教師童年期自然體驗與開展自然教育活動的關系研究》

古詩萌 《小幼銜接策略研究——以深圳市南山區(qū)N小學為例》

林曉薇 《促進混齡班幼兒入園適應能力的策略研究》

劉惠敏 《幼兒園開展自然體驗教育活動的現(xiàn)狀調(diào)查》

山東女子學院

鄭佩瑤 《鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師職稱評定的現(xiàn)狀研究》

蘭 鳳 《城市父親參與幼兒教養(yǎng)的現(xiàn)狀研究——以濟南市市中區(qū)六所幼兒園為例》

趙 詣 《基于家庭的幼兒性教育現(xiàn)狀研究》

劉 杰 《父母低頭族與5-6歲幼兒語言能力的關系研究》

趙欣欣 《項目式學習背景下幼兒科學思維能力培養(yǎng)的實踐研究》

韓文娟 《幼兒教師對幼兒性相關行為的認知與應對現(xiàn)狀研究》

孫雙惠 《“頑童”的精神內(nèi)涵及其教育啟示——以林格倫的童話為例》

李善美 《父親參與教養(yǎng)與大班幼兒性別角色發(fā)展的研究》

張曉靖 《基于創(chuàng)客教育理念的兒童STEM課程的開發(fā)與實踐

現(xiàn)狀》

于新曉 《OECD國家“森林幼兒園”教育模式的特點及對我國的啟示》

李嘉琪 《幼兒特殊教育教師情緒勞動對職業(yè)幸福感影響的個案研究》

亓立琳 《普惠性民辦幼兒園教師生存現(xiàn)狀及應對策略的研究》

張亞平 《中國節(jié)日主題繪本分析與應用思考》

王 睿 《父親參與3-6歲幼兒親子閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及指導策略

——以膠州市某幼兒園為例》

王希桐 《幼兒園新任教師入職適應現(xiàn)狀研究》

任曉霞 《基于兒童立場的幼兒園主題墻環(huán)境創(chuàng)設研究》

翟光群 《蒙臺梭利教學法的運用研究——以濟南市A幼兒園為例》

尚 悅 《蒙臺梭利感官教育實踐與創(chuàng)新的研究》

邱 倩 《幼小銜接階段家庭教育存在的問題及對策研究》

湖南女子學院

王婭琪 《幼兒參加幼小銜接班現(xiàn)狀、問題與對策研究》

張紫霞 《家長對幼兒動畫片觀看的引導研究》

李欣然 《學前兒童社會性發(fā)展與父母教養(yǎng)方式的關系研究》

秦悅彬 《遼寧省Y區(qū)家庭教育中幼兒用眼衛(wèi)生教育研究》

張 涵 《小班幼兒不良進餐行為的現(xiàn)狀研究》

賀紫航 《從家庭視角看幼兒攻擊性行為現(xiàn)狀及策略研究》

李 依 《城鄉(xiāng)結(jié)合部幼兒園家庭教育指導現(xiàn)狀研究——以長沙縣三所幼兒園為例》

劉淑惠 《幼兒園分廁認知教育狀況研究——以長沙市區(qū)為例》

應露萱 《家長視野下幼兒興趣班的選擇研究》

喻堎惠 《基于幼兒安全感培養(yǎng)的父母教養(yǎng)方式現(xiàn)狀研究》

胡星心 《幼兒自理能力家園表現(xiàn)差異研究》

劉思煒 《幼兒教師與祖輩家長溝通的現(xiàn)狀研究》

黃羽西 《幼兒園新任教師音樂教學素質(zhì)研究》

蘭州城市學院

朱月月 《基于幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的幼兒園教育戲劇開展的行動研究》

胡慶媛 《幼兒告狀行為的教師應對策略研究》

王賽娥 《幼兒園音樂圖譜運用研究——以蘭州市L幼兒園為例》

何欣欣 《工作界面中幼兒園教師工作-家庭平衡的支持策略研

究》

周婷婷 《幼兒園科學區(qū)低結(jié)構(gòu)材料投放現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以蘭州市L幼兒園為例》

何玉梅 《幼兒園教師工作滿意度對主觀幸福感的影響》

李娟娟 《L幼兒園小班區(qū)域活動現(xiàn)狀及對策研究》

王彩霞 《中國傳統(tǒng)文化在幼兒園一日活動中的滲透——以蘭州市L幼兒園為例》

席李敏 《中班音樂活動游戲化教學現(xiàn)狀研究——以臨夏縣X幼兒園為例》

張 靜 《小實驗在幼兒科學教育中的應用》

丁軍利 《改善農(nóng)村幼兒園進餐衛(wèi)生的策略研究——以臨夏某鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為例》

才讓草 《幼兒園轉(zhuǎn)崗教師角色轉(zhuǎn)變面臨的問題及對策研究——以甘肅省迭部縣幼兒園為例》

南京曉莊學院

周文娟 《大學生兒童期虐待、不安全依戀和抑郁的關系研究》

昌書雅 《準幼師信息技術應用能力的現(xiàn)狀、問題及對策》

李 穎 《幼兒教師工作投入、社會支持和心理彈性的關系研究》

呂夢園 《幼兒自我控制和行為問題的關系研究：睡眠問題的中介作用》

徐詩涵 《大班幼兒社會觀點采擇能力的個案研究》

周鈺瑋 《特殊情境下居家生活對幼兒破壞性行為的影響》

邵柳燕 《高成就動機幼兒的個案研究》

劉力嘉 《幼兒教師組織公平感、自尊、心理資本與情緒衰竭的關系》

張 倩 《中班戶外體育游戲中同伴交往行為的個案研究》

陶 穎 《小班幼兒防拐教育效果研究》

宣 萱 《人類發(fā)展生態(tài)學視域下幼兒園園長成長影響因素研究：以Z園長為個案》

周彥玢 《幼兒園大班“小老師”現(xiàn)象研究》

朱艷菁 《看不見的小動作——中班違規(guī)幼兒的個案研究》

隋 倩 《幼兒園男教師職業(yè)發(fā)展研究——以江蘇省某市2011屆免費男幼師生為例》

姚佳穎 《幼兒教師職業(yè)使命感、心理資本、工作投入與職業(yè)幸福感的關系》

徐嘉憶 《家長視角下的3-6歲幼兒博物館藝術教育研究——以南京博物院為例》

朱北南 《綜合材料在大班美術活動中運用的研究——以丹陽市S幼兒園為例》

陳天陽 《3-6歲幼兒親社會行為與情緒調(diào)節(jié)的關系：父親參與教養(yǎng)的中介作用》

葉 晨 《保護與傷害：家園互動實地研究》

陜西師范大學

許方舟 《新手幼兒教師生涯適應力與職業(yè)倦怠的關系研究》

陳婉婷 《4-5歲幼兒在建構(gòu)活動中的自語研究》

寧波大學

李東梅 《3-6歲學前兒童父母參與教育現(xiàn)狀研究》

徐 潔 《大班幼兒自我意識發(fā)展與家長教育能力的關系研究》

安徽師范大學

宛亞靜 《高校本科學前教育專業(yè)新生專業(yè)適應性現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以安徽師范大學為例》

熊燁璇 《幼兒常規(guī)教育中家長參與的現(xiàn)狀及對策研究——以安徽省蕪湖市某所幼兒園為例》

成杰建 《幼兒園同課異構(gòu)對實習教師專業(yè)成長研究》

劉 艷 《幼兒園生活活動中中班幼兒消極等待現(xiàn)象研究》

北京城市學院

史文靜 《幼兒園生命教育活動實施現(xiàn)狀及對策研究》

張宇佳 《家庭教養(yǎng)方式對幼兒不良飲食行為的影響研究——以

XX幼兒園為例》

湖州師范學院

陳蕓菲 《游戲干預對5-6歲幼兒空間思維和數(shù)學能力的影響》

封麗冰 《假想伙伴對3-6歲幼兒同伴交往能力的影響研究》

覃雯瑾 《隔代教養(yǎng)對幼兒社會能力的影響》

張晨昕 《幼兒道德規(guī)則認知對其內(nèi)疚的影響研究》

陳逸涵 《父母教養(yǎng)方式對3-6歲幼兒自豪感的影響》

馬程程 《新手幼兒教師專業(yè)自我意識差異研究》

許童暉 《親子依戀對二孩家庭中4-6歲長子女自我概念的影響》

林曉歡 《學前兒童科學教育活動中教師應答行為現(xiàn)狀調(diào)查——以湖州市吳興區(qū)某幼兒園為例》

王 艷 《基于內(nèi)隱聯(lián)想測驗的幼兒種族態(tài)度研究》

舒 欣 《學前兒童對幼師性別的偏好——來自幼兒友好型內(nèi)隱聯(lián)想測驗（PSF-IAT）的證據(jù)》

章 妍 《民間體育游戲的選用與編排——以完整兒童活動課程為例》

毛晨陽 《中大班建構(gòu)區(qū)活動中幼兒自主學習行為的研究》

錢瑜婷 《親子游戲中父親參與情況的研究——基于社會建構(gòu)論的視角》

沈逸蕓 《湖州市城市公辦園幼兒教師社會地位現(xiàn)狀研究》

田湧立 《隔代教養(yǎng)家庭幼兒性別角色研究》

南京師范大學

蔣舒涵 《家庭中幼兒自主進餐的現(xiàn)狀及對策》

徐 衛(wèi) 《4-5歲兒童的同胞關系體驗及其對家庭教育的啟示》

戴夢姣 《學前兒童家長對兒童游戲權(quán)看法的研究》

陳樂瑤 《基于實習生視角的幼兒園教師對教育實習的指導現(xiàn)狀及影響因素研究》

劉菁菁 《 J省優(yōu)質(zhì)園評估過程中幼兒園教師態(tài)度的研究》

南通大學

付康路 《卓越幼兒教師在職前培養(yǎng)階段專業(yè)發(fā)展的研究》

周 妍 《心理理論下二孩家庭的幼兒對公平認知的現(xiàn)狀研究》

唐佳蕾 《小學低年級兒童家庭幼小銜接開展情況研究》

蔣 驍 《學前師范生社會責任感的現(xiàn)狀研究》

朱珺婕 《3-6歲幼兒對疾病的理解》

王 會 《中班角色扮演區(qū)材料投放和使用個案研究》

吳君怡 《幼兒家庭性教育的開展狀況研究》

劉 含 《區(qū)域活動中大班幼兒專注性的現(xiàn)狀研究》

陸 曄 《大班幼兒生命認知的現(xiàn)狀研究》

范軍霞 《大班幼兒責任感現(xiàn)狀研究》

沈佳蕾 《幼兒園大班科探區(qū)交流分享環(huán)節(jié)的問題與策略探究》

王一凡 《中班幼兒死亡認知調(diào)查研究》

王陳晨 《小學低年級幼小銜接開展現(xiàn)狀研究》

殳 雅 《近十年3-6歲兒童歌曲創(chuàng)作研究及其啟示》

蔡敏輝 《蘇州評彈在幼兒教育中的運用研究》

徐晨燕 《幼兒園班級互動墻的創(chuàng)設研究》

徐 憶 《3-6歲幼兒建構(gòu)游戲中的合作行為研究》

周宇倩 《學前教育專業(yè)本科生專業(yè)興趣調(diào)查研究》

徐雅仙 《幼兒園教師在班本課程實施中的困境與對策研究》

黃煜萍 《中班幼兒角色游戲研究——以S幼兒園中班為例》

孫梓寒 《少數(shù)民族地區(qū)幼兒園傳統(tǒng)文化啟蒙教育實踐研究——以蘆笙舞“滾山珠”為例》

管晨慧 《鄉(xiāng)村幼兒園教師音樂素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查——以如東縣岔河鎮(zhèn)幼兒園為例》

孫夢牽 《本土文化融入幼兒園教育的實踐研究——以南通風箏為例》

高晶晶 《幼兒園班級室內(nèi)空間環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)狀研究》

居晨露 《大班幼兒區(qū)域游戲中同伴互動研究》

常熟理工學院

錢鵬亞 《深度學習視角下中班幼兒建構(gòu)游戲中教師言語指導的研究》

肖 希 《兒童傳統(tǒng)游戲多元傳承與創(chuàng)新策略的行動研究》

劉子煜 《大班幼兒沙池游戲中教師有效支持的行動研究》

程敏妮 《C市小康村3-6歲幼兒家庭親子閱讀現(xiàn)狀研究》

高 婷 《C市小康村小班幼兒數(shù)概念發(fā)展現(xiàn)狀及教育策略》

重慶師范大學

向艷華 《農(nóng)村民辦幼兒園主題墻面創(chuàng)設的現(xiàn)狀——以重慶市Q區(qū)為例》

蘇俊月 《民辦幼兒園激勵機制與教師職業(yè)承諾關系研究》

樊佳美 《幼兒園勞動教育實施的現(xiàn)狀調(diào)查——以重慶市主城區(qū)為例》

羅遠鳳 《幼兒教師職業(yè)倦怠、自我效能感和社會支持的關系研究》

董月慧 《實習教師在幼兒園集體教學活動中問答行為的研究》

河南大學

呂男男 《幼兒園保育員職業(yè)幸福感與勝任力關系研究》

陳夢珍 《農(nóng)村幼兒的家庭閑暇生活現(xiàn)狀研究》

鹽城師范學院

孟冰瑤 《2020年幼教領域網(wǎng)絡熱點話題研究——基于NVivo11的文本分析》

錢逸宬 《幼兒成長檔案袋應用現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

沈 琦 《幼兒教師進餐指導的現(xiàn)狀研究》

顧蕓藝 《核心素養(yǎng)背景下中班幼兒手工活動的教育教學研究》

南京師范大學泰州學院

於乃安 《幼兒家庭安全教育現(xiàn)狀及對策研究》

顧 璇 《生命教育理念下的大班科學教育——以濱?？h某幼兒園為例》

王 蕾 《基于疫情下的幼兒園家園合作的研究——以鹽城市X幼兒園為例》

徐 越 《大班幼兒區(qū)域活動中的合作行為研究》

湖北第二師范學院

胡簫吟 《疫情防控常態(tài)化條件下幼兒社會退縮行為與家庭教養(yǎng)方式的關系研究》

山東石油化工學院

鄭文青 《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教學活動的現(xiàn)狀及對策研究》

楊翠亭 《家庭環(huán)境下幼兒情緒調(diào)節(jié)能力的現(xiàn)狀及對策研究》

李佳玟 《基于兒童視角的大班幼兒周末活動的調(diào)查研究》

蘇文靜 《幼兒家長對家園合作的期望調(diào)查研究》

秦瑞娟 《雙職工家庭親子閱讀中幼兒父親的參與調(diào)查》

陳錦添 《教育信息化2.0背景下幼兒教師信息技術應用能力的調(diào)查研究》

王華蕊 《農(nóng)村幼兒家長親職教育的現(xiàn)狀研究》

張 宣 《具身認知視角下教育活動中表演游戲策略研究——以淄博市S幼兒園為例》

郝夢媛 《PBL理念下幼兒園科學活動的建構(gòu)與實踐》

劉彩霞 《區(qū)域文化特色場館中兒童學習現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

郗心如 《民間美術材料在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的應用研究》

翟曉陽 《3-6歲幼兒在家中玩電子游戲及其家長干預研究》

新疆師范大學

蘇力艷·阿不都米力克 《大班幼兒對于“季節(jié)”的前科學概念現(xiàn)狀研究》

薛茹鈺 《公立幼兒園教師專業(yè)自主發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘肅省G縣為例》

馬文于禎 《新疆城市家庭中3-6歲幼兒責任心教育現(xiàn)狀研究——以烏魯木齊市為例》

吳麗麗 《實習生視野中學前指導教師指導行為的實然畫像與應然期望》

盧 一 《X高校學前教育專業(yè)本科生保教能力現(xiàn)狀調(diào)查研究》

董 雪 《幼兒家庭禮儀教育的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以烏魯木齊市S幼兒園為例》

張潤芝 《學前兒童家庭道德教育調(diào)查研究——以烏魯木齊市為例》

劉奕杉 《基于安吉游戲的“幼兒園真諦”思考》

東北師范大學

田 慧 《二孩家庭母親養(yǎng)育壓力及其與社會支持的關系研究》

邱 然 《二孩家庭父母與長、次子女親子關系現(xiàn)狀調(diào)查》

廣州大學

黃鈺雅 《幼兒園教師情緒管理能力與工作投入的關系研究》

麥芷韻 《新媒體環(huán)境下家園合作現(xiàn)狀及對策研究》

張 璇 《師幼互動中的“儀式”研究》

陳美同 《廣州市省一級幼兒園愛國主義教育現(xiàn)狀及對策研究》

孫維思 《托育教師與0-3歲兒童的互動研究：基于CLASS評估系統(tǒng)》

張 澳 《廣府文化融入幼兒園課程現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

劉力嘉 《廣州市南沙區(qū)3-6歲幼兒興趣班學習的現(xiàn)狀調(diào)查》

鐘淑敏 《流動幼兒家長對社區(qū)早期教育服務滿意度的調(diào)查研究》

江蔚淳 《廣府童謠的文本特征及其幼兒教育價值》

貴州師范大學

唐 菲 《農(nóng)村學前教育家園共育實踐困境及突破路徑》

何 娜 《家庭教育中學前兒童參與權(quán)的保障研究》

黃 鑫 《幼兒園中班空環(huán)境角色游戲開展的個案研究》

江蘇第二師范學院

李海潔 《幼兒學習品質(zhì)的教師支持行為研究》

何雪瑩 《實習教師對小班幼兒消極情緒的應對研究》

陳肖冰 《學前教育專業(yè)定向師范生的專業(yè)認同研究——以江蘇省某師范學院為例》

溫佳夢 《我國師范生專業(yè)學習過程中關鍵事件研究——以江蘇省定向師范生為例》

劉憶琨 《基于森林幼兒教育理念的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設調(diào)查研究》

六盤水師范學院

吳香香 《幼兒園生態(tài)教育課程運行機制探究》

李小玲 《小班益智區(qū)游戲材料投放與使用的現(xiàn)狀研究》

冷天艷 《幼兒園小班生活常規(guī)的質(zhì)性研究——以鐘山區(qū)某幼兒園為例》

李 婷 《小班幼兒同伴沖突中新手教師的介入行為研究》

何天敏 《小班幼兒進餐現(xiàn)狀及指導策略研究——以某幼兒園為例》

岑 倩 《小班幼兒入園適應與生活自理能力的關系研究》

王檄翱 《同伴沖突過程中教師干預策略研究》

方春梅 《小班幼兒午睡行為的調(diào)查研究》

四川師范大學

胡珊珊 《幼兒園教師情感支持研究——基于CLASS系統(tǒng)的觀察分析》

陳雨寒 《兒童眼中的好游戲——以成都市S園5-6歲大班兒童為例》

武明潔 《幼兒教師懲戒行為研究》

楊杼悅 《幼兒園教研活動助推實習生專業(yè)成長的調(diào)查研究》

李婭雯 《家長對幼兒同伴沖突的認識及干預狀況研究》

韓若伊 《大班幼兒對無字繪本故事理解特點研究》

平頂山學院

邢建麗 《繪本中幼兒同伴交往的研究》

張笑可 《大眾眼中的幼兒教師形象調(diào)查研究》

運城學院

耿霞霞 《園所教師支持與學前教育學生實習滿意度的相關研究》

首都師范大學

周文萱 《師范生音樂素養(yǎng)現(xiàn)狀研究》

蘇州科技大學

吳 蓓 《幼兒教師STEAM教育素養(yǎng)測評研究》

周 穎 《小班幼兒適應性與能力動機的個體差異研究》

北京聯(lián)合大學

董金萱 《小班兒童午睡存在的問題及應對方法》

蘭州文理學院

徐亞麗 《幼兒園戶外活動現(xiàn)狀研究——基于北京尚德幼兒園的調(diào)查》

劉延紅 《藏區(qū)幼兒園本土課程資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究

──以天祝藏族自治縣為例》

楚雄師范學院

徐琳霞 《互聯(lián)網(wǎng)支付方式下幼兒對錢幣認識的研究》

方曉宇 《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動培養(yǎng)幼兒親社會行為的策略研究》

吳漢琴 《基于家長視角的幼兒信息素養(yǎng)教育需求調(diào)查研究——以B幼兒園為例》

楊謹暢 《大班前書寫活動開展現(xiàn)狀及對策研究》

大慶師范學院

賈宇辰 《幼兒園家庭教育指導的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以D園為例》

田 鴿 《齊齊哈爾市龍江縣農(nóng)村幼兒園傳統(tǒng)民間游戲開展的現(xiàn)狀研究》

谷雨佳 《基于繪本展開幼兒戲劇活動的實踐探索——以〈月亮的味道〉為例》

溫州大學

曹佳倩 《幼兒園教師眼中的“游戲課程化”》

成都大學

王 彬 《STEM+理念下的幼兒園天府文化課程內(nèi)容構(gòu)建研究

——以成都市A幼兒園為例》

內(nèi)蒙古師范大學

李亞君 《大同市L縣幼兒家庭勞動教育的現(xiàn)狀調(diào)查》

昌吉學院

劉 旭 《學前教育專業(yè)學生教師信念的研究》

西安文理學院

溫 馨 《國際學前兒童發(fā)展與教育研究現(xiàn)狀、熱點及趨勢》

北京師范大學

黃浩巖 《學前兒童家庭社會經(jīng)濟地位對其園外教育參與的影響：家長教育期望和家庭園外教育支出的中介作用》

華東師范大學

李華卿 《家庭早期讀寫環(huán)境與學前兒童詞匯語義發(fā)展關系研究》

[?？平M]

一等獎

福建幼兒師范高等專科學校

高 婕 《小班精細動作發(fā)展現(xiàn)狀及指導策略研究》

曾好赟 《STEAM理念與小班建構(gòu)區(qū)的融合研究——以“小小橋梁工程師”為例》

郭微微 《混齡游戲中幼兒親社會行為表現(xiàn)與教師指導策略研究》

鄭可欣 《3-6歲長子女的不良心理及解決方法》

李抒雁 《大班幼兒集體活動中規(guī)避行為分析及應對策略》

許逸飛 《大班幼兒足球運動的開展現(xiàn)狀與支持策略》

李欣婕 《閩南地區(qū)民間游戲在幼兒園教育中的運用及其價值研究》

白小玉 《小班集中活動實習教師有效提問的策略研究》

黃 宇 《大班額背景下小班幼兒生活自理能力研究》

黑龍江幼兒師范高等?？茖W校

劉靖鈺 《紅色基因教育融入幼兒園教育的實踐探索研究——

以M市H幼兒園黨課實踐活動為例》

陳玉杰 《淺談蒙古族傳統(tǒng)游戲在幼兒園中的傳承》

張嘉珊 《幼兒園教育小學化現(xiàn)狀分析及對策研究——以哈爾濱市3所幼兒園為例》

二等獎

福建幼兒師范高等?？茖W校

薛雯娟 《大班兒童眼中的物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設》

余 靖 《利用繪本開展中班幼兒表演游戲的策略研究》

陳麗嬪 《小班幼兒批評教育的現(xiàn)狀及改善策略研究——基于福州市E幼兒園三位保育員的個案分析》

吳秀連 《中班集中教育活動中違規(guī)行為現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查》

陳瀟雯 《中班戶外體育游戲中幼兒挑戰(zhàn)性行為的觀察研究》

蔡兼金 《中班幼兒繪畫活動中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)研究》

陳海燕 《實習教師集中教學活動中理答的現(xiàn)狀及策略研究——以大專院校學前教育專業(yè)實習教師為例》

陳嘉文 《以日常生活類繪本實施小班美育的策略研究》

郭麗旋 《中國元素繪本在5-6歲幼兒語言領域活動的應用現(xiàn)狀及改善策略研究》

黃 榕 《奧爾夫音樂學前自閉癥兒童共同注意干預的個案研究》

李夢佳 《小班幼兒進餐問題的原因分析及對策研究》

張怡煖 《中班區(qū)域活動中新手教師和成熟教師師幼互動行為的比較研究》

葉昌澤 《大班幼兒挑食現(xiàn)象探析——以福州某省級示范園大班為例》

黃蓉怡 《福州本土景觀對小班幼兒美術活動的實踐與研究》

李秋洪 《小班幼兒告狀行為的現(xiàn)狀調(diào)查和影響因素研究》

顏睿思 《中班幼兒戶外活動的自我保護意識現(xiàn)狀及教育策略》

俞麗婷 《甲骨文在大班早期閱讀活動中的運用研究》

蔡彩紅 《幼兒園戶外自主游戲中的問題與改進指導策略》

陳小娜 《0-3歲嬰幼兒母親育兒壓力的現(xiàn)狀調(diào)查研究》

黃欽樺 《對大班幼兒下肢力量體育課程構(gòu)建的研究》

黑龍江幼兒師范高等專科學校

陳佳琦 《嬰幼兒照護服務存在的現(xiàn)實問題、原因與實踐路徑——以家庭為視角》

徐 冉 《疫情背景下線上學習方式的積極影響與效果探析——以M市H高校為例》

劉媛媛 《幼小銜接中家長參與情況的調(diào)查與研究——以牡丹江市3所幼兒園為例》

蓋思彤 《幼兒勞動教育的現(xiàn)狀探析——以M市三所幼兒園為例》

秦 麗 《心理防疫促成長——淺論疫情危機下如何做好幼兒的心理建設》

于 震 《疫情常態(tài)化背景下大學生生命觀認識再探析——以M市H高校為例》

于 瑩 《3-6歲幼兒肥胖的成因及預防策略》

上海震旦職業(yè)學院

李欣洋 《淺談安吉積木游戲中的教師指導策略》

徐 潔 《幼兒園一日生活中滬語教學（活動）對幼兒的影響》

蘇州幼兒師范高等?？茖W校

顧 娜 《談性色變——家長對于幼兒性教育的態(tài)度及對策研究》

劉麗婷 《大班建構(gòu)游戲中教師指導策略研究》

三等獎

福建幼兒師范高等?？茖W校

黃 熔 《福建傳統(tǒng)手工藝在幼兒園的實踐與應用》

林嘉麗 《在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒想象力的策略研究》

盧雪婷 《幼兒視角下的早操音樂的研究》

游 詩 《大班區(qū)域活動同伴合作行為的觀察探究》

陳 儀 《莆仙民間故事在幼兒語言教育中應用的思考和實踐》

陳澤翎 《強化物在特殊教育需求兒童認知訓練中的使用情況研究》

田藝洪 《學前教育師范生免考政策簡析與思考》

楊中杰 《參與網(wǎng)絡對幼兒的負面影響及對策研究》

方佳佳 《小班幼兒生活常規(guī)教育的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究》

李玲秀 《師幼互動中教師語言對幼兒思考的有效性研究》

張琮涇 《我國學前融合教育工作推進過程中存在困難與對策分析》

樂銳潔 《中班幼兒在美術活動中的色彩表現(xiàn)研究》

李君悅 《大班幼兒前書寫活動現(xiàn)狀研究》

李憶湘 《幼兒“我也”行為的現(xiàn)狀分析與策略研究》

呂晨希 《中班幼兒色彩的表現(xiàn)能力現(xiàn)狀分析及指導策略》

盛 冉 《家庭教育中隔代教育問題成因分析及解決方法》

時翠紅 《手指游戲在小班過渡環(huán)節(jié)中的有效運用與策略研究》

鄭為龍 《幼兒任性行為的成因與教育指導策略》

陳恒芳 《教師對特需兒童感統(tǒng)訓練中逃避行為的指導策略研究》

陳慧蓉 《大班幼兒睡眠習慣現(xiàn)狀調(diào)查與分析》

夏 雪 《中班幼兒繪本閱讀興趣的調(diào)查研究》

許婉玉 《中班幼兒在區(qū)域活動中材料使用的現(xiàn)狀與研究》

黃 楨 《中班主題墻環(huán)境創(chuàng)設個案研究》

陳俐名 《單親家庭兒童的家庭教育問題及對策》

黃雅婷 《利用民間體育游戲促進小班幼兒感統(tǒng)能力的個案研究》

吳 妍 《中班幼兒近視情況的現(xiàn)狀、原因與防治對策探討》

姚瀹婷 《中班折紙活動的指導策略研究》

陳子晗 《中班語言集中活動中幼兒傾聽行為的影響因素與對策研究》

胡鈺雪 《感覺統(tǒng)合訓練改善幼兒感覺失調(diào)的個案研究》

蘭璐嬌 《托育園2-3歲嬰幼兒分離焦慮表現(xiàn)及緩解策略研究》

黑龍江幼兒師范高等專科學校

劉欣雅 《父親角色對幼兒社會性發(fā)展的影響的研究》

石佳琦 《中國剪紙文化與幼兒園課程融合探究》

寧佐晟 《家長對幼兒藝術領域培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究》

孫仁三 《淺談農(nóng)村學前兒童幼小銜接教育對策》

陳曉陽 《幼兒社會性發(fā)展調(diào)查研究》

李慕瑤 《淺析如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學前教育》

李世偉 《簡析紅色教育對幼兒成長的重要作用》

上海行健職業(yè)學院

崔秦婕 《沉浸式社會職業(yè)體驗對幼兒發(fā)展的影響》

陶文靜 《情緒易失控的May個案研究》

王佳怡 《幼兒園角色游戲與傳統(tǒng)技藝剪紙相融合的實踐探索》

上海震旦職業(yè)學院

金雪兒 《淺談小班幼兒開展STEAM活動的實踐研究》

蘇州幼兒師范高等?？茖W校

沈婕煜 《幼兒園閱讀環(huán)境創(chuàng)設現(xiàn)狀調(diào)查——以蘇州市A幼兒園

為例》

王逸婷 《幼兒教育中父親參與現(xiàn)狀及對策的研究》

朱 迪 《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的問題及對策研究》

袁 婕 《大班科學區(qū)材料投放存在的問題以及優(yōu)化策略》