徐琳

摘要：在高中語法填空的解題過程中，出現的八大詞類各有解題思路和方法。本篇文章分別從實詞和虛詞兩個方面入手。詳細分析了各種詞類的解題順序，考慮方法，以及問題列舉。方法越詳細，越能夠指導實踐。當然，思維訓練也是讓學生獨立思考的前提。本篇文章，站在學生的立足點上，通過思維方式步驟將語法填空的難點個個擊破。

關鍵詞：實詞;虛詞;語態(tài);時態(tài);名詞數

語法填空在高考中不僅考查了學生的詞匯掌握情況，基本的語法知識和語法運用，還考查了學生對整個篇章的語言性和邏輯性的把握。學生可以說要不多的積累，費九牛二虎之力也未必能做對。因為語法填空的技巧性和方法性也占有重要的作用。

語法填空語篇字數大約在200字左右。其中有十個空平均分布在語篇中。十個空有給出詞匯需要學生變形填空的，有沒有給出詞讓學生自己填出的兩種。其中第一種給出詞匯的空，基本上是要填實詞：動詞，名詞，形容詞，副詞。沒有給出詞學生需要自己填出的大多是虛詞：介詞，冠詞，連詞，代詞。所以學生掌握兩種空的考差點，并訓練實詞和虛詞的解題思路和方法，可以提高正確率。下面就主要分為實詞和虛詞兩大類考題方式，八種詞一一闡述解題思路和技巧。

一、判斷實詞的詞性

括號里已給出實詞，判斷括號內給出詞的詞性是解覺實詞問題的第一步。這一步決定了學生做題時的思維方式和突破口。不至于無從下手，亂蒙亂猜。

1.動詞，一判，二定，三找，四查。當括號里已給出的是一個動詞時，學生的考慮思路可以是一下四個步驟：第一步—“判”。判就是要判定給出的這個動詞在所在句子中做謂語還是非謂語。（判定的依據就是句子當中已經有謂語了且沒有連詞，那這個動詞就在句中充當非謂語。若句中沒有謂語，給出的這個動詞就在句中充當謂語。）第二步——“定”。定就是定出謂語或非謂語的基本形式。

如果所給動詞在句中做謂語，口訣應是：先語態(tài)后時態(tài)。一定是語態(tài)在前時態(tài)在后。也就是說學生先找到主語，看主語是這個動詞的實施者還是承受者。主動的話這個動詞的基本形式就是do的形式，如果是被動的話，這個東西就應該以be done的形式為基本形式。語態(tài)確定完之后就是定時態(tài)。基本上一個句子中會有明顯的時間副詞提醒學生動作發(fā)生的時態(tài)。沒有時間副詞，也可以結合語境或事件發(fā)生的邏輯來判定時態(tài)。第三步——找到邏輯詞。如果做給出動詞在句中做非謂語，那么這個動作的實施者就是邏輯詞。邏輯詞與動作之間是表主動表進行，就填非謂語doing。邏輯詞與動作之間是表被動表完成，就填非謂語done。邏輯詞與動作之間是表將來表目的，就填非謂語to do。（其中非謂語在動詞后做賓語時，有些詞后的doing表完成eg： remember doing sth表示記得做過的事）。第四步——“查”。這個查在這里有檢查最終答案的意思，同樣也要檢查空格前后的幾個詞判定這個動詞是否要變成名詞填入。

2.名詞。一判，二變。最關鍵的一步是“判”。除了上述講到所給出的動詞可能需要變成名詞形式外，括號里有可能直接給出名詞。所以這兩種情況最難的就是判定是否需要填名詞。觀察空格前的詞顯得非常重要。通?？崭袂坝羞@樣一些情況需要填名詞。冠詞后;形容詞后;量詞后;數詞后;指示代詞后;有些動詞后;介詞后也可跟名詞。第二步如果需要要將可數名詞變成復數形式填入。

3.形容詞和副詞的相互轉換。首先，形容詞的用法有三個：a）系動詞后形容詞作表語b）名詞前形容詞作定語。c）兩個形容詞疊加作評注狀語，eg：Tired and hungry，he lay on the bed.其次，副詞的用法也有三個：a）副詞修飾動詞b）副詞修飾形容詞和副詞本身。c）副詞修飾整個句子。了解形容詞和副詞的用法之后，當括號里給出的詞是形容詞時，一判，二變，再反義。判斷給出的形容詞是否需要變成副詞，如果需要變成副詞，再考慮這個副詞在語境中是否有反義詞的表達。如果不需要變成副詞，需要將形容詞變成比較級，最高級或反義詞。

二、虛詞的確定

四種虛詞介詞，冠詞，連詞和代詞，在沒有給出括號里的詞，需要學生自己填詞的情況需要填虛詞進去?？墒侨绾闻袛嗵钅欠N虛詞呢？步驟如下：

1.連詞。在要填入虛詞的題型中先從連詞開始判斷?？谠E可以遵循：一找，二判。一找就是指找句子當中的謂語，如果句子中出現兩個謂語，那么這個空需要填連詞。二判就是要判斷這個空需要填并列連詞，狀語從句的連詞，定語從句的連詞還是名詞性從句的連詞。主要判斷的方法如下a）同一個主語發(fā)出的兩個動作，需要填并列連詞and，but，or，neither…nor，either…or，both…and，not only…but also等。eg： His father bought a new car ____planned to travel by car.第一步先找謂語，這個句中有兩個謂語，一個是動詞bought，一個是動詞planned。所以這個空需要填連詞。又因為這兩個動作是由主語his father同時發(fā)出的兩個動作故填并列連詞。根據邏輯答案是and。b）兩個謂語動詞所在的句子前一句話不缺成分。換句話說“前不缺，后不缺”，應該填并列連詞and，but，or或狀語從句的連詞（when，as，after，because，if，although，..）c）兩個謂語動詞所在的句子“前不缺，后缺”。就是前面的主句不缺成分從句缺成分，此空就填定語從句的連詞（which，that，who，whose，where，when…）d）兩個謂語所在的句子前缺后不缺，即前面的主句缺成分，后面的從句不缺成分時，就填名詞性從句中的連詞that，whether或if。但是這個句子要和名詞性從句中的同位語從句區(qū)別開來。I have an idea that we can cooperate with each other.這個句子中，謂語動詞have所在的主句中不缺成分，can cooperate所在的句子中的從句也不缺成分，從句只是名詞idea的具體內容。而下面這句話I don’t know that he passed the exam.中don’t know 所在主句缺賓語，而passed所在的從句成分完整，屬于“前缺，后不缺”所以填賓語從句的連詞that. e）兩個謂語所在的句子，前面一個主句缺成分，后面的從句也缺成分，即“前缺，后缺”，此空需要填名詞性從句的連詞：what，who，which，how，why等。

2代詞。如果根據上一步驟此空不需要填連詞，就考慮代詞。代詞分為兩種情況：a）一種是括號里已給出代詞。今年高考語法填空中代詞一般也會給出。這樣的情況下：一變賓格，二變形容性物主代詞，三變反身代詞。Students’ Union usually hold the activities to improve________（we）English.在這個句子中，English是一個名詞，所以需要將主格改為形容詞性物主代詞our填進去。當主語名詞后給出代詞時，需要將代詞改為反身代詞做主語的同位語。teaches，_________（them），should improve our teaching abilitygradually.這句話當中，主語老師后可以跟反身代詞themselves作同位語。當然當主格和賓格是同一人稱的時候也需要填入反身代詞。b）當沒有給出代詞，排除了連詞之后，如果句中“缺主，缺賓，缺形容”，空格需要填代詞。My friend created a new way to solve the math problem.I want to create ________.在第二個句子中缺賓語，所以填代詞。指的是上文中同一類解決數學問題的方法，所以填代詞one.

3.冠詞。當可數名詞單數前設空，往往需要填冠詞。有的時候還會有形容詞來修飾這個可數名詞。

4.介詞。當排除了以上三種虛詞之后，最后一種就是填介詞。介詞的用法主要有一下幾種：a）不及物動詞后搭介詞，不做賓語。b）名詞，代詞，動名詞前，在句中不做主語。通常構成介詞短語在句中做時間介詞，地點介詞，方式介詞等。大多數情況下同學們都會清楚的看出是考查固定搭配的情況也比較多。