吳文平

【摘要】本文從2020年陜西中考數(shù)學壓軸題題型分析入手，挖掘中考數(shù)學命題的基本思路和方向，深入探析初中數(shù)學教學的核心.教師在日常教學過程中應完善學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，不斷提升學生綜合運用所學知識解決問題的能力.

【關鍵詞】中考壓軸題;解題思路;數(shù)學思維

2020年陜西中考數(shù)學第25題作為壓軸題一改以往風格，沒有了最值問題、將軍飲馬、胡不歸、阿氏圓、費馬點、瓜豆模型及各種模型與套路，返璞歸真，體現(xiàn)了回歸教材、依據(jù)課標命題的思想.

上述解題過程利用了直角三角形、等邊三角形、正方形、圓、角平分線、三角函數(shù)、三角形面積、旋轉、實數(shù)、方程、函數(shù)等知識和思想，教師通過分析解題過程可以指導今后的數(shù)學教學，抓住教材核心和基礎內容，在教學過程中培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，不斷提升學生學習知識及解決問題的能力.

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