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《西游記》中師徒四人的形象探究及現(xiàn)實(shí)意義

2021-10-04 19:44:01盛凱麗
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年9期
關(guān)鍵詞:形象分析西游記

摘 要:《西游記》是中國四大名著之一,可以說是中國古典神魔小說的巔峰?!段饔斡洝愤@部作品涉及的內(nèi)容非常雜,不是單純寫妖魔,或者人世間的俗事,而是將人、神、佛、魔四者相互穿插。通過搜尋相關(guān)的文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)者都對(duì)該部作品進(jìn)行了研究。該作品所涉及的文化包羅萬象,如“佛教文化、東南亞文化、當(dāng)代影視的變遷等” 。這本書的當(dāng)代價(jià)值是不可否認(rèn)的,本文首先介紹《西游記》這本書背景及內(nèi)容,再通過剖析作者人物塑造手法來探究師徒四人性格特征,更深層次地了解這部作品的內(nèi)在含義。

關(guān)鍵詞:《西游記》 師徒四人 形象分析 人生啟迪

杰出的作品往往會(huì)給人留下深刻的印象,《西游記》是我們童年不可泯滅的一段記憶,好吃懶做的豬八戒,機(jī)智勇敢的孫悟空,一本正經(jīng)的唐僧以及逆來順受的沙和尚,師徒四人鮮明的性格特征讓我們記憶猶新?!段饔斡洝分械恼Z言充滿辛辣的譏諷、幽默的氛圍,它不僅將魔幻與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,更是在神佛中注入了現(xiàn)實(shí)生活的人情世態(tài),充滿了浪漫主義色彩。

一、《西游記》的淵源

本書主要以西天取經(jīng)為主線,講述了師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦取得真經(jīng),修成正果的故事?!段饔斡洝返膶懽魈厣沁\(yùn)用了辛辣的譏諷、幽默的語調(diào)、風(fēng)趣的語言,這些促進(jìn)了諷刺小說的發(fā)展,它是世界文學(xué)史上的巔峰之作,不僅將魔幻與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,更是在神佛中注入了現(xiàn)實(shí)生活的人情世態(tài),充滿了浪漫主義色彩,它系統(tǒng)地反映了釋、道、儒三教合流思想。小說內(nèi)容驚心動(dòng)魄,里面所隱含的人生啟示讓人受益匪淺。經(jīng)有關(guān)學(xué)者考證唐玄奘取經(jīng)是由真人真事演變而來,唐太宗貞觀元年(627),玄奘一人去天竺取經(jīng),經(jīng)歷千辛萬苦,在貞觀十九年(645)取回梵文佛經(jīng)657部,他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、吃苦耐勞以及超凡的意志力,受到廣大人民的愛戴,唐玄奘自己口頭講述了他的親身經(jīng)歷以及所見所聞,并且被他的弟子辯機(jī)寫成了《大唐西域記》,之后他的弟子慧立又寫出《大唐大慈恩寺三藏法師傳》,詳細(xì)記載了玄奘取經(jīng)的經(jīng)過。這樣一本神奇的小說,是經(jīng)歷了一個(gè)漫長的演變過程。當(dāng)年魯迅和胡適在《淮安府志》卷十九《藝文志·淮賢文目》證實(shí)《西游記》的作者是吳承恩,據(jù)說是由吳承恩在歷代民間傳說和小說創(chuàng)作上,通過選擇、處理、加工、改造,花費(fèi)數(shù)年才完成的巔峰之作。

二、《西游記》中的人物塑造手法

1.依靠環(huán)境描寫烘托情節(jié)氛圍,刻畫鮮明的人物性格

小說的三要素包括人物、環(huán)境、情節(jié)。雖然是以刻畫人物為核心,但小說中的環(huán)境描寫與人物形象的塑造有著密切的聯(lián)系,環(huán)境是小說中不可或缺的一種要素。環(huán)境為人物活動(dòng)提供了特定平臺(tái),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。環(huán)境在小說中的作用是具有多面性的,像暗示、側(cè)面烘托、反映人物性格特征、渲染氣氛、突出主題、促進(jìn)故事進(jìn)程的發(fā)展?!段饔斡洝分械沫h(huán)境描寫非常精彩,反映當(dāng)時(shí)社會(huì)建筑、場(chǎng)所等景物的特色以及民俗民風(fēng)等。文中描繪花果山時(shí),突出山的靈氣,為下文悟空出世做了鋪墊,以此意境描繪來孕育靈猴之靈根,通過環(huán)境反映了孫悟空的靈氣,更為孫悟空日后不平凡的人生埋下了伏筆。在三打白骨精那一情節(jié)中,作者運(yùn)用了夸張手法,描繪了高山的險(xiǎn)峻,伴隨著荊棘、野獸,這種可怕的氛圍逐漸把故事情節(jié)推向高潮。唐僧面對(duì)此景表現(xiàn)了畏懼心理,可見他懦弱的性格特征;而孫悟空則揮舞他的金箍棒趕走兇猛的野獸,側(cè)面烘托了孫悟空的無所畏懼與勇敢。除此之外,文中的環(huán)境描寫不僅可以渲染氛圍,反映人物性格特征,而且能展示人物的精神世界,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

2.角色關(guān)系的矛盾沖突豐滿了人物形象的塑造

小說中人物間的矛盾沖突進(jìn)一步深化了人物的形象特點(diǎn)。矛盾沖突不是短時(shí)間的摩擦,這是一個(gè)循序漸進(jìn)并且長期的過程。孫悟空機(jī)智勇敢、唐僧善良庸俗、豬八戒好吃懶做但是樂觀向上、沙僧勤懇樸實(shí)、任勞任怨,四人截然不同的性格再加上矛盾沖擊的催化,使他們的性格特征更加生動(dòng)形象。他們不同的性格以及面對(duì)不同問題所表現(xiàn)的行為不斷推動(dòng)著情節(jié)發(fā)展。如:在第五十六回“神狂誅草寇,道迷放心猿”以及第五十七回“真行者珞珈山訴苦,假猴王水簾洞譽(yù)文”,揭示了孫悟空與唐僧之間的矛盾。孫悟空一心保護(hù)師傅、斬妖除惡,唐僧愚善,不辨真相懲罰悟空,趕走行者,二人矛盾加深;后假行者冒充悟空打傷唐僧使矛盾進(jìn)一步激化,這使文章的內(nèi)容進(jìn)一步升華。小說將矛盾沖突融合到人物塑造中,進(jìn)一步增加了全文的神秘感。

3.通過對(duì)比的寫作手法塑造人物形象

所謂對(duì)比就是把對(duì)立的事、景、人等通過前后比照,使某樣特征更為鮮明,增強(qiáng)感受。對(duì)比的寫作手法在小說中很常見,能突出小說的主旨,并且加以深化?!段饔斡洝分芯秃芎玫剡\(yùn)用了這一手法。沙和尚的腳踏實(shí)地、勤勤懇懇與豬八戒的好吃懶做形成了鮮明的對(duì)比,在第八十三回“心猿識(shí)得丹頭,姹女還歸本性”中,孫悟空一眼就能識(shí)別老鼠精,而唐僧與豬八戒阻礙了悟空除妖,這里悟空的精明、八戒的好色、唐僧的愚昧又有了一個(gè)鮮明的對(duì)比。通過這樣的對(duì)比,則把人物的性格特色表現(xiàn)得更加淋漓盡致。

4.幽默詼諧的語言特色增添了人物形象的風(fēng)味

《西游記》中運(yùn)用了大量的俗語、歇后語、諺語,語言極具喜劇色彩。文中內(nèi)容很多都是關(guān)于佛學(xué)道理,但全書讓讀者讀起來非但不枯燥乏味,反而十分充滿趣味性,用學(xué)者韓自波引用何滿子的話說則是故意用嚴(yán)肅的語調(diào)歪曲佛家道理,曲解佛道的宗旨與門徑,在正式的場(chǎng)合引用俗語,反倒形成了一種獨(dú)有的喜劇風(fēng)格。語言幽默、有趣,但里面所蘊(yùn)含的真理卻讓人一生受用。

三、師徒四人的形象分析及現(xiàn)代意義

1.孫悟空

孫悟空在《西游記》中具有極其鮮明的性格,是小說中最精彩的人物,他擁有力大無窮金剛不壞之身,身上有八萬四千根毛可以千變?nèi)f化,一雙火眼金睛可以識(shí)破妖魔鬼怪,他追求自由、反對(duì)專制與神權(quán)、藐視權(quán)貴、勇于反抗封建等級(jí)觀念,是具有非常強(qiáng)反抗性的代表人物。孫悟空乘著竹筏不畏艱辛,橫跨萬里學(xué)本事,并且別的猴子不敢跳水簾洞,只有他一猴敢于做這件事,都寓意著他的猴生注定不平凡。菩提祖師預(yù)教悟空靜、流、道、動(dòng)之法中的一樣,悟空統(tǒng)統(tǒng)拒絕,只為學(xué)那長生不老之術(shù),并且祖師打他頭三下,他領(lǐng)會(huì)到了是讓其三更去找他。可見孫悟空是一個(gè)極其聰慧并且心有大志的人,他對(duì)自己想要學(xué)什么有很明確的目的性。悟空道:“弟子愿多里撈摸,學(xué)一個(gè)地煞變化罷?!彼旄蕉脱?,不知說了些什么妙法。這猴王也是一竅通時(shí)百竅通,當(dāng)時(shí)習(xí)了口訣,自修自煉,將七十二般變化都學(xué)成了。孫悟空神通廣大,這是他努力好學(xué)的結(jié)果。但人無完人,猴也無完猴。孫悟空嫉惡如仇,有仇必報(bào)。在第五十八回“二心攪亂大乾坤,一體難修真寂滅”中孫大圣忍不住,給六耳獼猴當(dāng)頭一棒,他沒有給六耳獼猴留下改錯(cuò)的機(jī)會(huì),直接將其滅亡。孫悟空學(xué)得了本事,就跑去東海龍宮把定海神針拿走;去閻王殿把生死簿猴類的名字劃光;讓他管桃園,自己卻偷吃仙桃,這些體現(xiàn)了孫悟空做事情不計(jì)后果甚至有點(diǎn)強(qiáng)取豪奪的性格特征。

2.豬八戒

在西游記中如果說孫悟空是最精彩的人物,那么豬八戒絕對(duì)是最有趣的人物,想到豬八戒,就會(huì)想到他手持九齒釘耙,西游記中講述豬八戒的前生是天蓬元帥,但是因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥被貶下凡,不小心投入豬胎,因此他長著人身豬臉,但他是一頭擁有有趣靈魂的豬,他的很多特點(diǎn)最接近常人,他沒有唐僧那樣的高遠(yuǎn)的志向,也沒有沙僧那般的勤勞肯干和憨厚老實(shí),更沒有孫悟空那樣神通廣大,縱觀來看,他的特點(diǎn)可以概括成好色、好吃、好睡。豬八戒的形象最貼近真實(shí)的人,七情六欲乃人之本能。與其他三人相比,他們壓抑了自己的內(nèi)心,豬八戒卻把這種本能完全釋放了出來。學(xué)者張檸《在西天路上的豬八戒:論俗人之樂》中將豬八戒的角色形象和賈寶玉和阿Q相類比,論《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉,則會(huì)想到賈寶玉和林黛玉之間的凄美愛情故事,寶玉本是一塊靈石,但執(zhí)念很深,迷戀凡間的繁榮富貴以及紅塵,只不過最后體驗(yàn)了一把人世間的紅塵,并無想象中的快樂,甚至帶來了很多痛苦。與八戒相通的一點(diǎn)則是都迷戀紅塵,但是豬八戒迷戀程度不深,很多別的事情都可以代替所謂的紅塵,如吃得好,睡得飽,豬八戒可以說是一個(gè)容易滿足的豬,很多事情很容易釋懷。雖然孫悟空有時(shí)總是戲弄他,但是他生氣一會(huì)就過去了,并不會(huì)像心病一樣,一直掛在心頭。這里可以看出豬八戒很樂觀,不會(huì)因?yàn)椴婚_懷的事情和自己過不去。如果拿阿Q與豬八戒相比,豬八戒卻比阿Q要幸運(yùn)多了,雖然他們想要的快樂都很平凡,但是阿Q連為人的機(jī)會(huì)都沒有,毫無尊嚴(yán)可言。豬八戒如果能放棄自己的獸性或者神仙的地位,化為凡人,就可以娶妻生子,獲得這樸實(shí)平凡的快樂。

3.沙和尚

師徒四人中,沙和尚的主角光環(huán)是最輕的,如果沙和尚沒有法術(shù),那么他就可以說是一個(gè)本分人。為什么這樣說呢?首先從能力方面分析,他和孫悟空的本事自然不能相提并論,可以和別的小妖打成平手,但是遇到法術(shù)稍微強(qiáng)點(diǎn)的妖怪就會(huì)敗下陣來,其次從他的語言形象分析,他是話最少的并且做事本本分分,把自己該做的事情恪盡職守,不像豬八戒有一點(diǎn)時(shí)間可以偷懶就絕不放過,在第二十七回“尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王”中唐僧要將孫悟空趕走,大圣跳起來,把身一抖,收上毫毛,卻又吩咐沙僧道:“賢弟,你是個(gè)好人,卻要留心防著八戒胡言亂語。途中更要仔細(xì)……”可見孫悟空對(duì)沙和尚是非常認(rèn)可的,并且非常相信他,才會(huì)這樣交接他。在第三十回“邪魔侵正法,意馬憶心猿”中沙僧說:你要?dú)⒕蜌⑽遥灰満λ?!”看得出沙僧的正義與勇敢。第三從性格方面分析的話,他憨厚老實(shí)、一片忠心,但是他無主見,跟著大師兄和師傅向前走,既沒有孫悟空的敢作敢為,也沒有豬八戒的惰性,除此之外,學(xué)者對(duì)沙和尚的研究較其他三人相比,是最少的,種種方面的反映也就注定了他的主角光環(huán)最輕。但是他也是四人中缺一不可的,正因?yàn)樗钠胀?,所以襯托了其他人物的性格特色。

4.唐玄奘

《西游記》的主線就是西天取經(jīng),而在這之前,大量研究表明了《大唐三藏取經(jīng)詩話》就是《西游記》的原模板,而其主線就是唐玄奘取經(jīng),可以說唐僧是師徒四人中最不可或缺的,豬八戒、沙僧、孫悟空是唐僧取經(jīng)路上的保護(hù)使者。唐僧雖然是凡人,但他有非凡的氣質(zhì),有著超脫凡人的毅力,在師徒四人中,唐僧雖然需要孫悟空、豬八戒、沙僧三人的保護(hù),卻是他們的指路者。在《西游記》第五十回“情亂性從因愛欲,神昏心動(dòng)遇魔頭”中,八戒與沙僧都偷穿了妖怪的衣服,唯有唐僧不為其所動(dòng),可見唐僧的正直。除此之外他真正做到了不近女色,禁葷吃齋、在金銀珠寶面前不動(dòng)搖,唐僧在吳承恩的筆下是一個(gè)脫俗之人。唐三藏不僅開導(dǎo)了戾氣很重并且無法無天的孫悟空,也降服了沉于紅塵并且貪吃嗜睡的豬八戒,而且感化了怨氣很重的沙僧,在取經(jīng)路上,吳承恩對(duì)他的描寫雖不及孫悟空的精彩動(dòng)人,也沒有豬八戒的幽默有趣,但全文皆以保護(hù)他為中心展開描寫。

四、結(jié)語

每一部作品的靈感都源自于生活,作品一方面是作者自我心聲的表達(dá),另一方面則是讀者對(duì)作者思想的理解以及獲得的人生啟迪?!段饔斡洝愤@部作品反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景以及時(shí)代文化。該著作在我國文學(xué)史上具有獨(dú)樹一幟的地位,其不僅在我國廣為流傳,自從鴉片戰(zhàn)爭以后,在歐美也引起了轟動(dòng),后來被翻譯成英、法、俄、日、意等各種語言,在全世界都有很高的知名度。本書以敘述師徒四人間的故事為主要題材,文中人物塑造的方法獨(dú)具匠心,內(nèi)容更是跌宕起伏,精彩無比。并且細(xì)細(xì)品讀會(huì)發(fā)現(xiàn)文中西天取經(jīng)的路線涉及了多元化的文化,為當(dāng)代歷史的研究也提供了有效的元素?!段饔斡洝愤@部作品的精髓在于從不同角度看都有不同的人生啟示,如反封建精神、團(tuán)隊(duì)精神、自我追求、自我超越等等。師徒四人最終都修成了正果,一路上雖然遇到困難,但是他們相互扶持,相互體諒,不斷地超越自我、戰(zhàn)勝自我,這種不屈不撓的精神是永恒不衰。同時(shí),這也讓我們看到了團(tuán)隊(duì)的精神,無論是哪一個(gè)成員身上都是優(yōu)缺點(diǎn)相結(jié)合,團(tuán)隊(duì)間不應(yīng)該太過計(jì)較,有時(shí)吃虧是一種福氣,發(fā)揮各自的特長,一路邁著大方向前進(jìn),時(shí)刻明確自己的目標(biāo)。

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作 者: 盛凱麗,浙江海洋大學(xué)在讀碩士研究生,研究方向:學(xué)科教學(xué)。

編 輯: 水涓 E-mail:shuijuan3936@163.com

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