關力威

摘? 要：新時代的教育提倡要五育并舉，促進學生的全面發(fā)展，全面提高學生的核心素養(yǎng)和各項能力。其中美術(shù)教育是美育教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生審美能力的主要途徑，在中職學校中，美術(shù)學科教學是重要的課程體系，但是從實際教學情況來看，在具體落實中，中職美術(shù)教學現(xiàn)狀不容樂觀，需要采取恰當策略來推進中職美術(shù)教學，以便更好的發(fā)揮學科育人功能。

關鍵詞：中職美術(shù);現(xiàn)狀;改革策略

隨著改革開放以來我國教育體系的不斷完善，職業(yè)教育已經(jīng)成為了我國教育體系中必不可少的組成部分，它承載著為我國不斷發(fā)展的改革開放培養(yǎng)職業(yè)技能型專業(yè)人才的重要使命，在剛剛結(jié)束的全國職業(yè)教育工作會議上，特別強調(diào)“要高度重視職業(yè)教育的重要作用，使其充分發(fā)揮培養(yǎng)多樣、化高素質(zhì)的人才，傳承技術(shù)技能的功能，實現(xiàn)廣大青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的目標。”中等職業(yè)教育是職業(yè)教育體系中重要部分，通過職業(yè)教育能夠為國家培養(yǎng)中等專業(yè)技能型人才，對于提高我國勞動者素質(zhì)和技能型人才的培養(yǎng)有著不可或缺的作用。從國家政策要求來看，中等職業(yè)教育是高等教育的重要階段，也要與社會主義現(xiàn)代化建設的需求相適應，在促進學生的個性發(fā)展的同時培養(yǎng)學生的各項能力。但是從現(xiàn)實來看，當前的中職教學中對一些學科的教學，如美術(shù)學科教學其現(xiàn)狀是不容樂觀的，需要針對問題采取有效措施予以調(diào)整，切實落實全面育人要求。

一、中職美術(shù)教學的現(xiàn)狀

1.學校重視程度有待提高。從中職學校學生培養(yǎng)的方向來看，其育人方向主要是培養(yǎng)具有一定專業(yè)技能的人才，專業(yè)課程的掌握和實踐能力的培養(yǎng)往往是其關注點。而對于其他公共課程例如美術(shù)課程，往往是重視程度不夠，不僅專業(yè)教師緊張，而且在課時和教學設施配置上也得不到保證，這無疑會影響美術(shù)教學的有序推進。

2.教學理念、方法和教學評價體系需要調(diào)整。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是新時期教學的目標，目的是培養(yǎng)學生適應其終身發(fā)展和社會需求的必備品格和關鍵能力，其中美育教育就是重要內(nèi)容，但是從教學理念上來看，一些教師依然是堅持知識本位，忽略學生能力和情感認知的提升;在教學方法方面，往往就是單一的講授法，使學生很容易產(chǎn)生枯燥感，影響教學實效;在教學評價體系方面，其評價方式還是關注學生作業(yè)或者是考試成績，對于過程性評價關注較少，同時缺乏因?qū)W生個體差異的差異性評價。

3.學生積極性不夠。雖然近幾年在國家政策的支持下，中職學校的生源質(zhì)量總體上有所提升，但是相對于普通高中的學生，中職學校的學生在學習習慣、學習能力、自律意識等方面還是有所欠缺。同時，很多學生學習較為功利，對于美術(shù)學科這樣的公共課程重視程度不夠，學習較為懶散，缺乏主動性，這就意味著學生主體地位很難發(fā)揮，這勢必影響教學效果。

二、改革中職美術(shù)教學現(xiàn)狀的策略

1.落實素質(zhì)教育要求，重視中職美術(shù)教學。新時期的教育是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而美術(shù)教育不僅能夠滲透美育教育的要求，還能夠培養(yǎng)學生的審美能力和觀察能力，以及積極向上的價值追求，對于學生的全面成長是非常有利的。特別是在美術(shù)學習中，學生的綜合素養(yǎng)會得到提升，也能夠為學生們未來的工作和生活提供積極的影響。從課程的角度來說，國家在中職學校中設置美術(shù)課程就是要促進學生全面發(fā)展，對此需要中職學校重視美術(shù)教學，在師資上要予以保障;在課時上也要開足課程，這樣也能夠引起學生們的充分重視。

2. 不斷創(chuàng)新，優(yōu)化中職美術(shù)教學。教學有法而教無定法，貴在得法。從教學發(fā)展的規(guī)律來看，教與學之間的相互契合才能夠更有效的提升教學實效。教師在新時期的課堂教學中居于主導地位，既是課堂教學的實施者，也是促進學生有效學習的引導者、合作者，這需要美術(shù)教師少抱怨、多研究教學，特別是多研究中職學生的實際，在此基礎上不斷創(chuàng)新，優(yōu)化中職美術(shù)教學。首先，需要美術(shù)教師調(diào)整教學方法，把講授式教學和實踐式教學結(jié)合起來，把情境教學融入其中，給學生營造參與美術(shù)課堂的氛圍，調(diào)動學生的積極性。其次，開展多樣化的教學活動，把課堂學習和各種實踐、講座結(jié)合起來，使學生們體會美育教育的價值和意義，提升學生們對美術(shù)課程學習的重視程度。也可以組織學生看一些相關的畫展、和賞析節(jié)目，提升學生這些方面的素養(yǎng)。

3.完善評價機制，以評促學。教學評價是美術(shù)教學的重要環(huán)節(jié)，通過教學評價既能夠了解學生在課上的學習情況，也能夠了解教師的教學效果。教師在教學評價方面，要堅持把過程性評價和結(jié)果評價結(jié)合起來，特別是要重視學生在學習過程中的表現(xiàn)，全面的看待和評價每一名學生，這樣學生們在每一節(jié)美術(shù)課上才會重視。在評價學生的過程中，要尊重學生個體的差異，結(jié)合學生的實際情況適當來調(diào)整評價尺度，以評促學，滿足學生們個性化的學習成長需求。

4.重視良好師生關系的構(gòu)建。親其師才能夠信其道，中職美術(shù)教學活動的開展，離不開師生關系的輔助作用，作為教師來說，要注意非智力因素的作用，要精心的備課、備學生，努力給學生們呈現(xiàn)不一樣的美術(shù)課堂。同時，要注意全方面的關注學生、尊重學生，師生關系和諧學生們才會喜歡老師，進而喜歡上美術(shù)學科。

總之，新時期的中職美術(shù)教學承載著落實美育、促進學生全面發(fā)展的重要使命，所以對于中職美術(shù)教學要充分重視，針對其存在的問題，要采取有效舉措予以解決，為學生的全面、良好、健康發(fā)展打好基礎。