王博 張志鋒

摘 要：本研究以軟件工程專業(yè)為例，將第1—8條軟件工程專業(yè)畢業(yè)要求作為案例，詳細(xì)分析其內(nèi)涵觀測點(diǎn)的縱向分解，并闡述了畢業(yè)要求對通用標(biāo)準(zhǔn)的覆蓋情況，為我國高校的工程教育專業(yè)提供參考。

關(guān)鍵詞：工程教育;畢業(yè)要求;內(nèi)涵觀測點(diǎn)

不同于傳統(tǒng)的知識傳授教學(xué)模式，工程教育旨在培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠達(dá)到國際認(rèn)可的工程師標(biāo)準(zhǔn)，并保障學(xué)生具有專業(yè)職業(yè)發(fā)展所需的能力和素質(zhì)。自從我國加入《華盛頓協(xié)議》后，通過工程認(rèn)證的專業(yè)中，學(xué)生畢業(yè)時(shí)所具備的能力得到中、美、英等成員國家的認(rèn)可，大大增加了我國在工程領(lǐng)域及工程教育領(lǐng)域的影響力。因此，許多高校的工科專業(yè)紛紛加入工程教育認(rèn)證行列，認(rèn)證受理申請的專業(yè)數(shù)量由2015年的137個(gè)迅速增至2020年的671個(gè)。

專業(yè)制定的培養(yǎng)方案中，要保障畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系對畢業(yè)要求的有效支撐。在培養(yǎng)階段，專業(yè)要保障教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式能夠有效支撐課程目標(biāo)的達(dá)成。專業(yè)制定的畢業(yè)要求要可衡量，且能從廣度和深度上全覆蓋標(biāo)準(zhǔn)要求這一“基準(zhǔn)線”。同時(shí)，專業(yè)制定的畢業(yè)要求和目標(biāo)要具有專業(yè)特色，符合其所在學(xué)校的發(fā)展定位。

工程教育要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，能夠達(dá)到12條基本能力的畢業(yè)要求，從而保障學(xué)生具有達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的能力，使學(xué)生畢業(yè)5年左右時(shí)間能夠在領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)或企業(yè)有所建樹。為了保障畢業(yè)要求的達(dá)成，通常情況下，每個(gè)畢業(yè)要求根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況被分解為2—5條內(nèi)涵觀測點(diǎn)，這有助于通過教學(xué)環(huán)節(jié)掌握畢業(yè)要求的達(dá)成情況。畢業(yè)要求分解應(yīng)遵循縱向分解的原則，即內(nèi)涵觀測點(diǎn)應(yīng)當(dāng)對畢業(yè)要求的能力進(jìn)行由淺到深的分解，而非將畢業(yè)要求橫向分解為若干個(gè)不同的能力要求。

一、軟件工程專業(yè)畢業(yè)要求案例分析

為方便各專業(yè)合理設(shè)置、分解畢業(yè)要求，本研究以軟件工程專業(yè)為例，將第1—8條畢業(yè)要求作為案例，探索能從廣度和深度上覆蓋標(biāo)準(zhǔn)要求的專業(yè)畢業(yè)要求。同時(shí)，在縱向分解的原則上，分別將各專業(yè)畢業(yè)要求分解為2—5條內(nèi)涵觀測點(diǎn)，并對覆蓋標(biāo)準(zhǔn)要求的情況進(jìn)行說明。

（一）畢業(yè)要求1案例分析

工程知識：掌握軟件工程領(lǐng)域內(nèi)解決復(fù)雜工程問題所需的數(shù)理、工程和專業(yè)知識，并能運(yùn)用這些知識對所涉及的工程問題和解決方案進(jìn)行理論分析與建模。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：掌握軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)解決復(fù)雜工程問題所需的數(shù)理、工程和專業(yè)知識及理論分析方法。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：能夠運(yùn)用相關(guān)知識，準(zhǔn)確表述相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，并建立合理的數(shù)學(xué)模型對其進(jìn)行分析。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識和理論分析方法推理相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，并評價(jià)相關(guān)解決方案的合理性。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

軟件工程專業(yè)通過數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、系統(tǒng)分析與建模等相關(guān)課程環(huán)節(jié)，要求學(xué)生能夠綜合運(yùn)用數(shù)理、工程基礎(chǔ)和軟件工程專業(yè)的語言工具，表述軟件工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，并對其中的具體對象進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和求解;通過培養(yǎng)學(xué)生離散結(jié)構(gòu)的分析和表達(dá)、系統(tǒng)分析與建模的能力，要求學(xué)生能夠?qū)浖こ填I(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、推演;基于軟件系統(tǒng)建模與分析技術(shù)相關(guān)課程環(huán)節(jié)，要求學(xué)生能夠評價(jià)和比較不同的解決方案。完全覆蓋畢業(yè)要求通用標(biāo)準(zhǔn)。

（二）畢業(yè)要求2案例分析

問題分析：在軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域中，能夠應(yīng)用所需的理工原理，使用自然語言和數(shù)理語言準(zhǔn)確描述復(fù)雜工程問題，并能夠借助相關(guān)文獻(xiàn)工具，尋求該問題的解決方案，通過分析對比，獲取各方案的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用場景。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：在軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域中，能夠應(yīng)用所需的數(shù)理和工程原理分析獲取復(fù)雜問題的關(guān)鍵。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：能夠使用自然語言和數(shù)理語言準(zhǔn)確描述復(fù)雜軟件工程問題。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：在軟件工程領(lǐng)域能夠通過利用相關(guān)文獻(xiàn)工具，檢索復(fù)雜問題的解決方案，并對這些方案進(jìn)行分析對比，選取使用指定場景的高效解決方案。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

專業(yè)畢業(yè)要求2基于數(shù)理、計(jì)算機(jī)工作原理、軟件工程開發(fā)等相關(guān)的教學(xué)活動，要求學(xué)生能夠應(yīng)用理工相關(guān)基本原理獲取領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的關(guān)鍵;基于科技文獻(xiàn)檢索和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)教學(xué)活動，學(xué)生能夠通過文獻(xiàn)查閱、分析和研究，理解解決方案的多樣性，并能夠?qū)浖こ虒?shí)踐過程的影響因素進(jìn)行評價(jià)，獲取各個(gè)解決方案在各方面的性能及相應(yīng)使用場景。完全覆蓋畢業(yè)要求通用標(biāo)準(zhǔn)。

（三）畢業(yè)要求3案例分析

設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：針對特定軟件項(xiàng)目，能夠選用合理的開發(fā)基本思想進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，具有能夠嘗試使用最新的相關(guān)研究成果提高項(xiàng)目開發(fā)效率和質(zhì)量的意識，并在實(shí)施各開發(fā)階段時(shí)考慮到相關(guān)道德和法律的約束。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：根據(jù)特定軟件項(xiàng)目的特征，能夠選用合理的軟件開發(fā)基本思想。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：能夠根據(jù)特定軟件開發(fā)基本思想，對特定軟件項(xiàng)目進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：能夠在項(xiàng)目開發(fā)的各個(gè)階段，有意識地嘗試使用最新的相關(guān)研究成果來提高開發(fā)效率和項(xiàng)目完成質(zhì)量。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)4：能夠在相關(guān)現(xiàn)實(shí)約束條件下，對軟件項(xiàng)目成果的各個(gè)性能指標(biāo)進(jìn)行分析，并針對性能指標(biāo)值低的相關(guān)方面提出優(yōu)化方案。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

通過軟件工程方法學(xué)、軟件設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)的相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠開發(fā)滿足特定需求的軟件系統(tǒng)，并在開發(fā)過程中考慮各種現(xiàn)實(shí)因素;通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)評價(jià)及優(yōu)化案例、實(shí)際項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)踐等相關(guān)教學(xué)活動，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)、評價(jià)、優(yōu)化相應(yīng)解決方案，并能夠在設(shè)計(jì)中具有應(yīng)用最新相關(guān)研究成果的意識。完全覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)。

（四）畢業(yè)要求4案例分析

研究：針對軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題及其解決方案，能夠應(yīng)用相關(guān)知識和軟件測試技術(shù)，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，對問題的可求解性和解決方案的合理性進(jìn)行評價(jià)。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：針對相關(guān)領(lǐng)域的特定復(fù)雜工程問題及其解決方案，能夠應(yīng)用相關(guān)知識和軟件測試技術(shù)，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：根據(jù)給定的合理實(shí)驗(yàn)方案，能夠選取合理的實(shí)驗(yàn)工具和數(shù)據(jù)采集工具，獲取有效的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：能夠利用數(shù)據(jù)處理技術(shù)對所獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并基于分析結(jié)果及相關(guān)知識和原理，評價(jià)問題的可求解性和解決方案的合理性。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

軟件工程專業(yè)通過軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)、軟件質(zhì)量保障技術(shù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集和處理技術(shù)等相關(guān)教學(xué)活動，一方面要求學(xué)生能夠針對特定軟件工程需要設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，并能選用基本的實(shí)驗(yàn)工具搭建實(shí)驗(yàn)環(huán)境，開展實(shí)驗(yàn);另一方面要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠科學(xué)采集、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，規(guī)范表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果，綜合評估軟件工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題解決方案的有效性，以得出合理有效的結(jié)論。完全覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)。

（五）畢業(yè)要求5案例分析

使用現(xiàn)代工具：能夠選用恰當(dāng)?shù)钠脚_、技術(shù)和資源進(jìn)行復(fù)雜軟件系統(tǒng)的開發(fā)，具有緊跟相關(guān)工具最新研究狀態(tài)并將其應(yīng)用到復(fù)雜軟件系統(tǒng)開發(fā)中的意識，能夠?qū)?fù)雜軟件系統(tǒng)的運(yùn)行狀況進(jìn)行模擬預(yù)測，理解相關(guān)工具的局限性。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：能夠理解軟件開發(fā)相關(guān)平臺、技術(shù)和資源以及相關(guān)工具的特征和局限性。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：能夠恰當(dāng)?shù)剡x用相關(guān)平臺、技術(shù)和資源進(jìn)行軟件系統(tǒng)的開發(fā)。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：能夠緊跟開發(fā)相關(guān)工具的最新研究成果，同時(shí)將最新的相關(guān)工具應(yīng)用到軟件系統(tǒng)的開發(fā)，并理解其局限性。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)4：能夠針對現(xiàn)有軟件開發(fā)相關(guān)工具的局限性對其進(jìn)行改進(jìn)。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)5：能夠針對特定的復(fù)雜軟件系統(tǒng)，開發(fā)或選用相關(guān)模擬技術(shù)和工具對其運(yùn)行狀況進(jìn)行模擬預(yù)測，并分析該系統(tǒng)的局限性。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

軟件工程專業(yè)通過軟件系統(tǒng)開發(fā)支撐技術(shù)相關(guān)教學(xué)活動，要求學(xué)生了解軟件系統(tǒng)開發(fā)各類支撐軟件和技術(shù)的特點(diǎn)，并理解其局限性，進(jìn)而能夠選用合適的軟件和技術(shù)，針對解決復(fù)雜工程問題的軟件進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。同時(shí)，要求學(xué)生能夠針對軟件工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題相關(guān)特定對象，開發(fā)或選用滿足需求的工具對問題進(jìn)行模擬和預(yù)測，并能夠分析其局限性。完全覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)。

（六）畢業(yè)要求6案例分析

工程與社會：能夠基于軟件項(xiàng)目業(yè)務(wù)需求背景進(jìn)行合理分析，評價(jià)軟件開發(fā)各階段的實(shí)踐活動及所開發(fā)的軟件系統(tǒng)的運(yùn)維對現(xiàn)實(shí)社會的影響，并能夠理解其在軟件開發(fā)活動中應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：在參與軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中，能夠運(yùn)用項(xiàng)目相關(guān)知識和技術(shù)，根據(jù)用戶的業(yè)務(wù)需求獲取相關(guān)背景知識。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：了解軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域的行業(yè)政策和標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律法規(guī)，理解不同社會文化對軟件開發(fā)相關(guān)實(shí)踐活動及軟件系統(tǒng)運(yùn)維的影響。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：能夠評估軟件開發(fā)相關(guān)實(shí)踐活動及軟件系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)對現(xiàn)實(shí)社會的影響，并能夠理解其在軟件開發(fā)活動中應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

軟件工程專業(yè)通過軟件工程實(shí)踐活動、軟件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)以及法律基礎(chǔ)相關(guān)教學(xué)活動，學(xué)生具備獲取軟件項(xiàng)目相關(guān)業(yè)務(wù)背景知識的能力，了解軟件工程領(lǐng)域相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、法律法規(guī)、產(chǎn)業(yè)政策和企業(yè)質(zhì)量管理體系，理解不同社會文化對軟件工程實(shí)踐的影響，并能夠分析和評價(jià)軟件工程實(shí)踐及復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。完全覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)。

（七）畢業(yè)要求7案例分析

環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：在軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中具有可持續(xù)發(fā)展理念，能夠理解并評價(jià)軟件項(xiàng)目開發(fā)活動及軟件系統(tǒng)的運(yùn)維對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：能夠理解可持續(xù)發(fā)展理念，并在軟件項(xiàng)目開發(fā)過程中貫徹可持續(xù)發(fā)展理念。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：能夠理解并評價(jià)軟件項(xiàng)目開發(fā)活動及軟件系統(tǒng)的運(yùn)維對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

軟件工程專業(yè)通過馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、形勢與政策等教學(xué)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的理念、內(nèi)涵及意義，并基于軟件工程實(shí)踐活動，要求學(xué)生能夠理解和評價(jià)針對復(fù)雜工程問題的軟件工程實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。完全覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)。

（八）畢業(yè)要求8案例分析

職業(yè)規(guī)范：具有良好的人文社科素養(yǎng)和社會責(zé)任感，能夠理解軟件工程相關(guān)的職業(yè)道德和規(guī)范，并在軟件開發(fā)相關(guān)實(shí)踐活動中履行軟件工程師的責(zé)任。

1.專業(yè)畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)

內(nèi)涵觀測點(diǎn)1：理解社會主義核心價(jià)值觀，具有推動全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的社會責(zé)任感，熱愛中華文化。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)2：具有良好的自我修養(yǎng)和人文社科素養(yǎng)，能夠在軟件開發(fā)相關(guān)實(shí)踐活動中自覺遵守軟件工程職業(yè)的道德和規(guī)范。

內(nèi)涵觀測點(diǎn)3：能夠理解并自覺履行軟件工程師對社會和環(huán)境的責(zé)任。

2.標(biāo)準(zhǔn)要求覆蓋情況

軟件工程專業(yè)通過軟件工程職業(yè)道德和規(guī)范、思想政治、心理健康等相關(guān)教學(xué)活動，要求學(xué)生理解并踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有推動民族復(fù)興和社會進(jìn)步的社會責(zé)任感，熱愛中華文化，具有良好的思想品德修養(yǎng)和人文社科素養(yǎng)，堅(jiān)守社會公德，能夠自覺遵守軟件工程職業(yè)道德和規(guī)范，并通過實(shí)際軟件工程進(jìn)行實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠理解并自覺履行軟件工程師的社會責(zé)任。完全覆蓋通用標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)語

筆者以軟件工程專業(yè)為例，分別針對第1—8條專業(yè)畢業(yè)要求，分析其內(nèi)涵觀測點(diǎn)的縱向分解，并對通用標(biāo)準(zhǔn)的覆蓋情況進(jìn)行說明，以期為高校的工程教育專業(yè)制訂畢業(yè)要求及內(nèi)涵觀測點(diǎn)提供參考。

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責(zé)編：初 心