錢增勇

摘 要：體育學科的教學方式與其他學科有著顯著差別。在教育領域的諸多學科中，體育以提高學生的身體素質(zhì)為目標，更多的注重學生的身體健康情況。但在傳統(tǒng)教學理念的指引下，許多學校對體育教育過于忽視，以至于教學環(huán)節(jié)中存在著許多問題，威脅著學生的安全。尤其在小學階段，由于學生處于身心發(fā)展的關鍵時期，而且又活潑好動，在體育課程的進行過程中容易受傷，因此需要小學體育教師更加注意對學生體育安全的注意，并掌握一定的規(guī)避隱患的方法，切實保障學生在體育課堂上的安全。

關鍵詞：小學體育;教學安全;規(guī)避與對策

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0183-02

【Abstract】There are significant differences between the teaching methods of physical education and other subjects. In many disciplines in the field of education，physical education aims at improving the physical quality of students and pays more attention to their health. But under the guidance of the traditional teaching concept，many schools neglect physical education too much，so that there are many problems in the teaching process，threatening the safety of students. Especially in the primary school stage，because students are in the critical period of physical and mental development，and lively，easy to be injured in the process of physical education curriculum，so primary school physical education teachers need to pay more attention to the safety of students' sports，and master certain methods to avoid hidden dangers，and effectively ensure the safety of students in the physical education classroom.

【Keywords】Primary school physical education;Teaching safety;Evasion and Countermeasures

近年來，國家對于全民身體素質(zhì)的關注度越來越高，在教育領域就要求各地學校和教師對學生的體育活動參與情況投入更多的關心。但目前就基礎設施方面來看，許多學校依然存在著體育設施不完善或者設施陳舊等問題，這些都是學生進行體育課程的安全隱患。同時，小學階段的學生正處于發(fā)展階段，自身缺乏足夠的安全意識，在相對較亂的體育課堂上更容易發(fā)生意外。再加上許多體育教師并沒有接受專業(yè)的體育安全教育，在課堂上只注意對學生的身體進行鍛煉，而沒有制定相應的保護方案，往往會對學生的身體造成傷害。因此，本文主要就小學體育教師保障學生安全問題的現(xiàn)狀和策略進行探究。

1.小學體育教學中安全隱患的現(xiàn)狀

（1）體育設施陳舊不完善

受到傳統(tǒng)的思維方式的影響，部分學校依然以升學率當作衡量學校好壞的唯一指標，片面追求學生的高成績，而忽視了對學生能力的培養(yǎng)。在這種情況下，學校往往會選擇減少體育課程的投入，縮減體育課程開支，不購置合格的體育器材或者不對體育器材進行定期的維護更新，這都會導致學生的體育課程面臨更大的風險。部分學校在購置器材時忽視了小學體育教學的實際情況，教師無法在體育課堂上使用科學合理的器材對學生進行引導，將會影響學生身體素質(zhì)的提高，也加劇了體課堂上的風險。

（2）教師安全意識薄弱

教師是體育教學活動的主要實施者，教師自身的安全意識是否足夠強大將直接決定著體育課程的安全程度。就目前的教學現(xiàn)狀來看，許多教師在開展體育教學的活動中，只注意引導學生進行既定的課程內(nèi)容，而忽視了學生在進行這些活動時會面臨的一些危險，即部分教師安全意識薄弱，影響著體育安全工作的展開。體育教師需要意識到，保障學生安全是體育課順利開展的前提，在開展體育課程的過程中，教師需要做好風險把控，設計科學合理的課堂環(huán)節(jié)，以保障學生的安全為前提進行體育活動，將體育安全問題落實到實處。

（3）課前準備不夠充分

在學校生活中，體育課是學生運動量最大的時期，這種與平時差距較大的劇烈運動要求教師在課堂開始之前引導學生進行熱身運動，做好課前準備活動。目前的教學現(xiàn)狀中，許多教師的課堂準備環(huán)節(jié)過于敷衍，單純的為了做準備活動而做，沒有科學的引導，也沒有關注學生的落實情況，導致許多學生在課堂準備活動中并沒有充分活動身體，這也是學生在體育課堂上面臨風險的重要原因。沒有做好足夠的熱身運動，學生將會在劇烈的運動中面臨扭傷、肌肉拉傷等意外情況，不僅影響學生的體育課堂質(zhì)量，而且對學生的身體情況和其他學科的學習都會產(chǎn)生不利影響。同時，許多教師對學生的課堂行為缺乏足夠的管制和要求，危險物品和奇裝異服出現(xiàn)在需要劇烈運動的體育課堂上，都會加劇所有學生的體育課風險。

2.小學體育安全問題的規(guī)避與對策