常金芝

摘 要：在教育的改革下，把學(xué)生作為主體，全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生是一件非常重要的事情。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的階段，可以為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)作為小學(xué)課程中最重要的學(xué)科之一。對小學(xué)生各種能力的培養(yǎng)有非常大的幫助，所以家長和老師都非常注重這一學(xué)科，因為學(xué)好了數(shù)學(xué)課程就有很大可能的學(xué)好其他的課程。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的核心，并且可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有更好的總結(jié)，不斷提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的能力，那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中滲透數(shù)學(xué)思想呢？下面來進(jìn)行簡單的探討和分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思想;教學(xué)實踐

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）21-0127-02

【Abstract】Under the reform of education，it is very important to take students as the main body to develop and train students in an all-round way. Primary school is a very important stage in the process of students' learning，which can lay a solid foundation for the future study. Mathematics is one of the most important subjects in primary school curriculum. It is very helpful to the cultivation of primary school students' various abilities，so parents and teachers pay great attention to this subject，because it is very possible to learn other courses well after learning mathematics courses. Mathematics thought is the core of mathematics，and can make students have a better summary of mathematics knowledge and improve their ability in mathematics. So how to infiltrate mathematical thoughts in mathematics teaching content？ Here is a brief discussion and analysis.

【Keywords】Primary school mathematics;Mathematics thought;Teaching practice

數(shù)學(xué)教育是學(xué)生在小學(xué)階段的必修課程，而這個時候小學(xué)生正是心理和生理發(fā)育的重要時期，這一階段的教育教學(xué)很可能會影響人的一生，數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)能夠讓小學(xué)生學(xué)習(xí)更深奧的知識打下良好的基礎(chǔ)，老師在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的過程中，一定要有意識的培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，不能僅僅注重小學(xué)數(shù)學(xué)課本知識的掌握。老師要改變以往的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)移教學(xué)重點，注重學(xué)生思維和能力的提高，好的數(shù)學(xué)思想可以使學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識的運用更加靈活，在思考數(shù)學(xué)問題時也會更加具體，這樣的教學(xué)能讓小學(xué)生受益終身。

1.教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的重要意義

（1）促進(jìn)思維模式的進(jìn)步

小學(xué)的教育不能僅僅是學(xué)習(xí)課本上的知識，更注重學(xué)生各個方面能力的培養(yǎng)。很多能力都是從小學(xué)階段逐步建立的。數(shù)學(xué)學(xué)科作為小學(xué)生最先接觸的基礎(chǔ)學(xué)科，就起到了至關(guān)重要的作用，小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂主要教會學(xué)生數(shù)學(xué)運算，課堂教學(xué)內(nèi)容比較簡單。想要提高數(shù)學(xué)成績，就必須要進(jìn)行大量的練習(xí)。一個人的成功，不是單單掌握課本上知識，還表現(xiàn)在應(yīng)對生活各個方面所展示的處理能力。學(xué)校不能只培養(yǎng)課堂知識掌握牢固，但是在生活方面卻一團(tuán)糟的人。教育的意義就在于讓學(xué)生舉一反三，學(xué)習(xí)基本知識，然后在掌握更加復(fù)雜深奧的知識。數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)就能提高小學(xué)生各方面的能力，對學(xué)生的成長帶來巨大的好處，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。

（2）加強(qiáng)新知識的學(xué)習(xí)與掌握

小學(xué)階段的學(xué)生也能學(xué)習(xí)到很多的知識，但是由于小學(xué)生天性活潑好動很難開展自主復(fù)習(xí)，往往對于學(xué)過的知識造成遺忘。但是知識的邏輯性往往很強(qiáng)，在掌握知識不牢固的情況之下，學(xué)生很可能對下一節(jié)的教學(xué)知識不理解，長此以往會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的落后，但是如果老師在教學(xué)過程中多注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力就能把知識串聯(lián)起來，在學(xué)習(xí)新知識的同時往往也能對以前的知識經(jīng)行的一定的復(fù)習(xí)。所以在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，老師要多注意對學(xué)生進(jìn)行思想上的教學(xué)，這為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識有巨大的好處，同時也能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)他們的記憶力。

（3）提升學(xué)生自主分析能力

在將來的學(xué)習(xí)過程中，會遇到各種各樣的問題，但是老師不可能隨時隨地的來幫助學(xué)生來解決問題。因此，學(xué)生要有自己解決問題的能力，這就需要學(xué)生將自己遇到的問題簡單化，一步一步的剖析知識點，分析問題中自己有疑惑的地方，然后獨立的解決問題。這就是具有數(shù)學(xué)思想所帶來的好處，學(xué)生將自身掌握的知識舉一反三，運用自己學(xué)習(xí)到的知識來解決沒有學(xué)過的知識帶來的問題。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力是十分重要的。為了讓學(xué)生將來的學(xué)習(xí)生活能夠更加容易一些，這些能力的培養(yǎng)都是很有意義的。

2.教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效策略

（1）注重情境創(chuàng)設(shè)，滲透數(shù)學(xué)思想