羅盼

【關(guān)鍵詞】國(guó)防教育;育人平臺(tái);創(chuàng)新

近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國(guó)家安全問題的重要性日益突出。國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)指出：我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì)，我們的國(guó)防是全民國(guó)防。我們要加強(qiáng)全民國(guó)防教育，鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。新時(shí)代的國(guó)防安全教育已上升至國(guó)家戰(zhàn)略地位，在高校中開展國(guó)防教育既是國(guó)防安全的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，又是全民國(guó)防教育的重要基礎(chǔ)。高校國(guó)防教育工作不僅僅是相關(guān)法律法規(guī)的要求，還是高校學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，有利于增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防意識(shí)、民族意識(shí)和愛國(guó)意識(shí)。

一、高校國(guó)防教育存在的問題

（一）對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)不足

對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)識(shí)不足主要體現(xiàn)在兩個(gè)層面：一是學(xué)校層面，高校對(duì)國(guó)防教育的重視程度不夠，經(jīng)費(fèi)投入不足，管理體制落后，沒有確立國(guó)防教育在學(xué)校應(yīng)有的地位和高度。二是學(xué)生層面，現(xiàn)在高校的學(xué)生對(duì)中國(guó)的歷史缺乏了解，國(guó)防意識(shí)也較為淡薄。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生處于信息化時(shí)代，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力較弱，容易受到不良思潮的影響，進(jìn)而對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)知出現(xiàn)偏差。因此，加強(qiáng)高校國(guó)防教育，持續(xù)為我國(guó)培養(yǎng)具有愛國(guó)主義精神的優(yōu)秀大學(xué)生有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）高校國(guó)防教育體系不完善

我國(guó)高校國(guó)防教育雖然起步較早，但是仍然缺乏完善的高校國(guó)防教育體系，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是教學(xué)理念陳舊。當(dāng)下大部分高校對(duì)國(guó)防教育的認(rèn)知仍停留在完成相關(guān)法律法規(guī)的要求和軍事理論學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練上。而實(shí)際上，國(guó)防教育的內(nèi)涵是十分豐富的，它既是愛國(guó)主義教育的重要組成部分，又是民族精神教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)還是高校思想政治教育工作的重要延伸。二是專業(yè)師資隊(duì)伍不足。除少部分高校會(huì)外聘專業(yè)軍官教員對(duì)國(guó)防教育軍事理論課進(jìn)行授課外，高校國(guó)防教育理論課一般是由輔導(dǎo)員兼任，缺乏專業(yè)的師資隊(duì)伍，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成果。三是教學(xué)內(nèi)容滯后。目前，高校的國(guó)防教育內(nèi)容主要由國(guó)防教育理論課和軍事訓(xùn)練兩部分組成。大部分高校的國(guó)防教育理論課以慕課的形式開展，教學(xué)素材缺乏時(shí)代性。軍事訓(xùn)練的內(nèi)容則局限于隊(duì)列、內(nèi)務(wù)整理和方陣表演，這些訓(xùn)練項(xiàng)目無法滿足新時(shí)代高校學(xué)生的多元化軍事訓(xùn)練需求。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和成長(zhǎng)環(huán)境具有鮮明的時(shí)代性，各個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式都在不斷地推陳出新，因此，亟須創(chuàng)新國(guó)防教育的教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到國(guó)防教育中來，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

二、 加強(qiáng)高校國(guó)防教育的策略

（一）構(gòu)建完善的國(guó)防教育體系

構(gòu)建完善的國(guó)防教育體系，要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：一方面，高校要重視國(guó)防教育，提高國(guó)防教育在高校教育中的地位，設(shè)立專項(xiàng)課程建設(shè)資金，推動(dòng)高校國(guó)防教育課程改革和發(fā)展。另一方面，要組建一支符合現(xiàn)代國(guó)防教育要求的專業(yè)國(guó)防教育教師隊(duì)伍，并重構(gòu)國(guó)防教育的課程大綱、課程內(nèi)容和課程形式，構(gòu)建具有創(chuàng)新性和時(shí)代性的國(guó)防教育體系。

（二）打造國(guó)防教育協(xié)同育人平臺(tái)

要整合學(xué)校、社區(qū)、政府和軍事基地的國(guó)防教育資源，成立國(guó)防教育協(xié)同育人平臺(tái)，以此擴(kuò)大高校國(guó)防教育的輻射范圍和影響力，并為高校學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防安全知識(shí)提供一站式的服務(wù)。同時(shí)，依托高校國(guó)防教育協(xié)同育人平臺(tái)，促進(jìn)軍民融合，形成當(dāng)代大學(xué)生愛軍擁軍的局面，進(jìn)而提升全民國(guó)防意識(shí)。依托該平臺(tái)還可以開展軍事技術(shù)沙龍、國(guó)防大講堂和母校指導(dǎo)員等品牌活動(dòng)，拓寬國(guó)防教育的領(lǐng)域。技術(shù)沙龍旨在通過組織軍官開展線下軍事技術(shù)分享交流會(huì)，提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)軍隊(duì)的興趣，激發(fā)其愛國(guó)情懷。國(guó)防大講堂則是邀請(qǐng)國(guó)防教育方面的專家對(duì)軍史進(jìn)行宣講，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，普及國(guó)防知識(shí)，使當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立國(guó)防意識(shí)。母校指導(dǎo)員活動(dòng)則以已入伍的大學(xué)生為主要抓手，發(fā)揮入伍大學(xué)生的能動(dòng)性，在軍營(yíng)允許的情況下開展學(xué)校和軍營(yíng)的多維度交流。高校國(guó)防教育協(xié)同育人平臺(tái)應(yīng)充分貫徹“三全育人”的教育理念，注重紅色基因的傳承，將愛國(guó)主義精神鑄入國(guó)防教育， 營(yíng)造良好的高校國(guó)防教育文化氛圍，發(fā)揮平臺(tái)的育人功能，為大學(xué)生提供體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)服務(wù)。

（三）創(chuàng)新發(fā)展高校國(guó)防教育

創(chuàng)新國(guó)防教育的內(nèi)容和形式可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是國(guó)防教育的第一、第二課堂的開發(fā)，將第一課堂作為夯實(shí)國(guó)防教育內(nèi)涵的首要陣地，第二課堂作為豐富國(guó)防教育載體的重要支撐。國(guó)防教育課程要結(jié)合學(xué)校、地方和國(guó)防文化特點(diǎn)，充分挖掘高校所在城市的國(guó)防教育資源，整合成具有地方特色的實(shí)踐性國(guó)防教育課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)國(guó)防教育知識(shí)。此外，要豐富國(guó)防教育知識(shí)的學(xué)習(xí)途徑，鼓勵(lì)軍事俱樂部等興趣類社團(tuán)的發(fā)展，定期組織開展主題報(bào)告、專題講座和國(guó)防知識(shí)競(jìng)答賽等特色活動(dòng)，拓寬國(guó)防教育的廣度和深度。二是充分挖掘新媒體的力量。通過短視頻、微信公眾號(hào)和直播等符合新時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形式傳播國(guó)防教育知識(shí)。牢牢守住國(guó)防教育的宣傳陣地，把握高校國(guó)防教育的輿論導(dǎo)向，讓新媒體為國(guó)防教育提供有力的支持。三是在國(guó)防教育課程開發(fā)過程中，要注重對(duì)老戰(zhàn)士事跡的宣傳，充分發(fā)揮老戰(zhàn)士作為親歷者、見證者、實(shí)踐者的優(yōu)勢(shì)，增加國(guó)防教育的生動(dòng)性和鮮明性，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義，扎實(shí)推進(jìn)高校國(guó)防教育創(chuàng)新工作。

三、結(jié)語

總之，新形勢(shì)下，高校開展國(guó)防教育顯得尤為重要。一方面，國(guó)防教育能夠加強(qiáng)高校學(xué)生愛國(guó)主義精神和國(guó)防安全意識(shí)的培養(yǎng)。另一方面，國(guó)防教育對(duì)于新時(shí)代培養(yǎng)國(guó)防人才有著重大意義。因此，應(yīng)持續(xù)做好高校國(guó)防教育工作創(chuàng)新研究和實(shí)踐探索，不斷強(qiáng)化當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)防觀念、國(guó)防知識(shí)和愛軍擁軍意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)匯聚青春蓬勃的強(qiáng)大力量。

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（作者單位：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信工程學(xué)院）