楊軍+王建偉

【摘 要】當(dāng)今世界形勢變化多端，國際環(huán)境復(fù)雜嚴峻，而我們高校青年學(xué)生的國防意識卻在逐漸減弱。文章主要從為什么要抓好國防教育和怎樣抓好國防教育兩個方面著手，論述重視國防教育就是重視國防建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校 國防教育 意義

隨著世界形勢的不斷變化，國家安全面臨新的挑戰(zhàn)，做好國防建設(shè)和國防教育對維護國家安全有“防患于未然”的重要作用。大學(xué)生是國家未來、社會發(fā)展的希望。將高校國防教育與時代發(fā)展相結(jié)合，將能夠大大促進大學(xué)生對國際形勢的認識，增強大學(xué)生的國防意識，為鞏固國防、維護國家安全提供充足的人才儲備和建設(shè)力量。

雖然“和平與發(fā)展”成為當(dāng)今時代的主題，然而在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，中華民族要想屹立不倒，就必須建立強大的國防力量，時刻保持憂患意識。因此，普及青少年學(xué)生國防教育成為大勢所趨。

青少年是祖國的未來，民族的希望，大學(xué)生更是國家的棟梁之材?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，大學(xué)生更肩負著不可推卸的責(zé)任。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，危機四伏，東西方資本主義和國內(nèi)外敵對勢力時刻伺機向我國發(fā)動襲擊。因此，加強我國的國防建設(shè)，增強國防實力十分必要。同時，大學(xué)生也應(yīng)清醒地認識到，國防事業(yè)的發(fā)展，不僅僅是政府和軍隊的事，它與全民都有著密不可分的關(guān)系。這就要求我們大力弘揚愛國主義精神，增強全民族的自尊心和自豪感，形成全民支持、建設(shè)國防事業(yè)的濃厚氛圍?，F(xiàn)在進行的軍事訓(xùn)練和軍事理論課的教學(xué)，正是為了激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情，增強國防觀念而開設(shè)的，可以說它是時代的需要。因為在和平時期，人們?nèi)菀鬃躺楸运枷牒推埌残睦?，失去必要的防衛(wèi)觀念，缺乏危機意識。歷史一再告訴我們，落后就要挨打。一個國家的國防要與時俱進，在經(jīng)濟和科技發(fā)展的大潮下越發(fā)的堅挺，而民眾的國防意識也不能只靠戰(zhàn)時培養(yǎng)，這一切都要落實于平時。從中學(xué)時的國防教育讀本到大學(xué)時的軍事課，國家投入了大量的人力、物力、財力，力爭使全民都具備必要的國防意識和基本的軍事素質(zhì)，力爭將大學(xué)生培養(yǎng)成為國防事業(yè)的后備軍。所以，高校的國防教育對增強大學(xué)生國防觀念具有積極的作用。

高校國防教育對大學(xué)生的教育意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

一方面，國防教育能夠改善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。過去我們學(xué)習(xí)的文理科，是自然科學(xué)與人文科學(xué)的囊括，而有關(guān)軍事方面的知識出現(xiàn)了斷層。殊不知，當(dāng)今社會各個領(lǐng)域的高新技術(shù)都會在軍事領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課就是要明確軍事國防與各行各業(yè)各領(lǐng)域之間千絲萬縷、不可分割的聯(lián)系，并將其綜合成一個有機的整體，使得大學(xué)生的知識體系在理論和邏輯的層次上更加完美。現(xiàn)在的軍事理論課，教師通過先進的多媒體教學(xué)手段，將國防最現(xiàn)代的東西和當(dāng)今軍事領(lǐng)域的變革與創(chuàng)新充分展現(xiàn)給大學(xué)生，再加上授課教師詼諧幽默的講演，使得大學(xué)生在獲得知識的同時，飽嘗了一份視聽的饕餮盛宴；更重要的是，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生崇德尚武、敢為人先的精神，使中華民族真正木秀于林。

另一方面，國防教育能夠增長大學(xué)生的實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)在，許多高校把軍事理論課當(dāng)作必修課來開設(shè)，每年入學(xué)之際對新生開展軍訓(xùn)，采取理論和實踐相結(jié)合的方式，對大學(xué)生進行必要的軍事技能訓(xùn)練和國防素質(zhì)教育。這是基于國防教育對于我們當(dāng)代大學(xué)生增強國防觀念，提高綜合素質(zhì)，增長實踐經(jīng)驗都具有積極意義所進行的探索，使得大學(xué)生剛進入大學(xué)校園之始就接受嚴格的考驗。

如今，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，但是全民的身體素質(zhì)卻有所下降。這是因為現(xiàn)在的娛樂活動越來越多，人們的娛樂方式也更加多樣，參加體育鍛煉的動力也就相對不足。此外，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家集萬千寵愛于一身，缺乏自理能力和吃苦耐勞的品質(zhì)。一些家長強烈建議通過軍訓(xùn)來彌補孩子體育鍛煉的空白，希望以教官的榜樣作用來帶動孩子，提升其綜合素質(zhì)，鍛煉他們的意志。政府和學(xué)校也希望通過軍訓(xùn)來給大學(xué)新生上一堂課，告誡他們堅決摒棄懶散怠慢的壞習(xí)慣，從對國家和對自己負責(zé)任的態(tài)度出發(fā)，自覺形成良好的生活方式，培養(yǎng)集體榮譽感和合作精神，爭做“三好”“四有”青年，將來為祖國多做貢獻。同時，大學(xué)時代也是大學(xué)生形成世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，這時的大學(xué)生應(yīng)該明晰：什么是正確的，什么是錯誤的；什么是可以做的，什么是不可以做的；什么是必須做的，什么是禁止做的。當(dāng)代大學(xué)生要從自身做起，從點滴小事做起，在學(xué)習(xí)軍事理論的同時，積極參與課外的軍事訓(xùn)練。凡是一切有利于增強身體機能和提高綜合素質(zhì)的生活，都應(yīng)該積極主動地去追求，努力使自己成為符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的復(fù)合型人才。

“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋?！鼻嗌倌晔亲鎳磥淼闹魅?，現(xiàn)在高校進行的國防教育，正是適應(yīng)了時代的發(fā)展潮流和當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展需要。因此，抓好國防教育，將使青年學(xué)生終身受益，使中華民族受益。