王穎

摘? ?要： 在“青馬工程”的建設(shè)過程中，應(yīng)該立足夯實全面化的紅色文化。以紅色文化作為“青馬工程”的建設(shè)載體及豐富內(nèi)涵，不僅能夠推動“青馬工程”的高質(zhì)量發(fā)展，還能夠在很大程度上激活紅色文化的時代價值及現(xiàn)實意義。在“青馬工程”的建設(shè)過程中，必須注重挖掘及應(yīng)用豐富多元的紅色文化，更好地增強“青馬工程”的整體建設(shè)實效。

關(guān)鍵詞： 紅色文化? ?“青馬工程”? ?引領(lǐng)作用

在“青馬工程”的建設(shè)過程中，為更好地增強“青馬工程”的建設(shè)實效，也為了不斷推動“青馬工程”的高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)該注重深入全面地利用紅色文化，更好地提高紅色文化的利用成效，不斷加大“青馬工程”的整體發(fā)展力度。紅色文化和“青馬工程”建設(shè)在價值導(dǎo)向上具有密切聯(lián)系，進入新時代，賦予紅色文化新的時代內(nèi)涵，彰顯紅色文化所具有的民族意識精神，為青年馬克思主義者的培養(yǎng)提供了新的有效載體。將紅色文化融入“青馬工程”建設(shè)中，不僅可以豐富青年馬克思主義者培養(yǎng)的內(nèi)容手段，還可以提高青年馬克思主義者培養(yǎng)的效率，對于“青馬工程”建設(shè)具有重要意義。

一、紅色文化在“青馬工程”建設(shè)中的意義

在“青馬工程”的建設(shè)實踐中，豐富而多元化的紅色文化，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實作用。為更好地推動“青馬工程”的高質(zhì)量發(fā)展，也為了不斷增強“青馬工程”的建設(shè)實效，應(yīng)該科學(xué)全面地發(fā)揮紅色文化的重要作用。紅色文化是特定歷史時期形成的科學(xué)文化，具備較強的時代意義。為深入全面地推動紅色文化的高效化發(fā)展，必須充分全面地挖掘其時代價值，將其同“青馬工程”等高效整合，有效發(fā)揮其關(guān)鍵現(xiàn)實作用。實踐證明，在“青馬工程”的建設(shè)過程中，紅色文化的建設(shè)具有關(guān)鍵性現(xiàn)實意義。

（一）培育堅定的理想信念。

在“青馬工程”的建設(shè)過程中，依托紅色文化，能夠在很大程度上加深廣大青年馬克思主義者的思想認知，進一步促進青年馬克思主義者的成長與發(fā)展，還能夠在很大程度上幫助他們堅定理想信念。青年馬克思主義者是未來社會的接班人，是未來中國特色社會主義建設(shè)的關(guān)鍵力量，只有堅定理想信念，才能全面投身其中，才能夠在很大程度上健康全面成長。紅色文化中蘊含豐富的文化內(nèi)涵，其所蘊含的堅定信念、崇高理想、高尚品質(zhì)和愛國主義精神對于青少年堅定的理想信念具有重要的作用?！扒囫R工程”是在廣大高校培養(yǎng)青年馬克思主義者，使他們成為信仰堅定的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，紅色文化同“青馬工程”建設(shè)在育人本質(zhì)上具有高度的一致性。在堅定廣大青年馬克思主義者的理想信念的過程中，紅色文化具有至關(guān)重要的現(xiàn)實作用。當(dāng)前階段，青少年在成長及發(fā)展的過程中，面臨多元文化的沖擊及影響，他們分辨是非的能力明顯不足，容易受到不良思想的影響，也容易受到其他不當(dāng)思想的沖擊和挑戰(zhàn)。為更好地堅定他們的理想信念，保障他們始終具備科學(xué)的人生觀及價值觀，有必要充分利用豐富的紅色文化。依托紅色文化，讓他們對馬克思主義產(chǎn)生極強的歸屬感和認同感，在很大程度上深化他們的思想認知，繼而科學(xué)指導(dǎo)他們的實踐行為。

（二）紅色文化豐富了青年馬克思主義者的培養(yǎng)途徑。

在青年馬克思主義者的培養(yǎng)實踐過程中，不僅要注重豐富的理論內(nèi)容體系，還要不斷利用豐富且多元的實踐形式，科學(xué)全面地培育優(yōu)質(zhì)人才，切實提高人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量與成效。在“青馬工程”的推進過程中，科學(xué)且高效化地運用紅色文化資源，能夠在很大程度上拓展人才培養(yǎng)的途徑，整體保障人才培養(yǎng)的實效和質(zhì)量。一方面，優(yōu)質(zhì)且多元化的紅色文化資源，能夠在很大程度上優(yōu)化“青馬工程”的建設(shè)載體，能夠以豐富的內(nèi)容等保障人才培養(yǎng)工作的實效。在實踐過程中，紅色文化資源的表現(xiàn)形態(tài)是多種多樣的，既包括理論形式的內(nèi)容，又包括實物形式的各類紀念館、革命圣地、紅色旅游基地等。除豐富的理論內(nèi)容外，這些廣泛且全面化的實物形式，能夠為“青馬工程”的推進創(chuàng)設(shè)廣泛化的平臺，也能夠切實有效地解決傳統(tǒng)培養(yǎng)方式實踐性不足的問題和缺陷。比如在人才培養(yǎng)過程中，可以組織青年馬克思主義者重走長征路，或者開展紅色旅行等，讓廣大青年馬克思主義者置身于一定的環(huán)境氛圍中感受濃厚的紅色文化，切實增加情感體驗。另一方面，在青年馬克思主義者的培育過程中，形式多樣的紅色文化，可以以人物座談的方式呈現(xiàn)。比如邀請革命先烈的家屬，或者抗戰(zhàn)老兵等走進課堂，現(xiàn)場為青年講述那段偉大的歷史，讓他們從老兵身上感受濃烈的愛國情感及樸實無華的革命意志。此外，在青年馬克思主義者的培養(yǎng)過程中，還可以借助影視作品、視頻資源等方式進行教育教學(xué)工作，引導(dǎo)青年馬克思主義者更深入且全面地感受紅色文化。總而言之，在青年馬克思主義者的培育實踐中，豐富的紅色文化為其提供了多元化的可能性，也在很大程度上拓展了人才培育的途徑。

（三）培育青年馬克思主義者的愛國情感。

在青年人的成長及發(fā)展的過程中，科學(xué)全面地培育他們的愛國情感，始終具有關(guān)鍵作用。對于廣大青年馬克思主義者而言，只有始終持有對祖國的熱愛，只有具備愛國情感，才能夠更好地投身于自身的發(fā)展過程中，樹立科學(xué)的理想目標，為實現(xiàn)祖國繁榮發(fā)展而奮斗終生。紅色文化中的愛國主義內(nèi)涵是非常豐富的，在艱苦卓絕的歲月里，無數(shù)先輩正是因為濃厚的愛國情感，才義無反顧地投身于抗日救國的征程中，甚至不惜犧牲生命。正是因為濃厚的愛國情感，才使一代又一代的革命烈士前赴后繼地奔赴于抗日戰(zhàn)爭及解放戰(zhàn)爭中。在“青馬工程”的推進過程中，深入且全面地應(yīng)用紅色文化，能夠在很大程度上增進廣大青年馬克思主義者的愛國主義情感，能夠更好地優(yōu)化青年馬克思主義者的愛國思想，能夠更好地提高廣大青年馬克思主義者的思想素養(yǎng)。當(dāng)青年馬克思主義者從先輩身上學(xué)習(xí)濃厚的愛國情感及不畏犧牲、不懼艱難的革命斗志時，他們的思想覺悟能夠得到有效提高及整體優(yōu)化，意志品質(zhì)能夠得到有效發(fā)展。廣大青年馬克思主義者在成長及發(fā)展過程中，紅色文化能夠為他們愛國情感的培養(yǎng)提供前提，能夠有效增強他們民族團結(jié)、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的決心。

二、以紅色文化引領(lǐng)“青馬工程”建設(shè)的科學(xué)路徑

在“青馬工程”的建設(shè)實踐中，依托科學(xué)且高效的紅色文化資源，依賴于行之有效的紅色文化內(nèi)容，能夠在很大程度上加強“青馬工程”的高質(zhì)量建設(shè)，也能夠切實有效地提高廣大青年馬克思主義者的思想素質(zhì)及增進愛國情感。為更好地促進青年馬克思主義者的成長及發(fā)展，為進一步提高他們的思想素質(zhì)，為更好地促進他們的成長及發(fā)展，有必要在“青馬工程”的建設(shè)實踐中，依托豐富且多元化的紅色文化，切實全面地提高他們的素質(zhì)，進一步促進他們成長。

（一）發(fā)揮社團的載體作用，創(chuàng)設(shè)多元活動方式。

在“青馬工程”的建設(shè)過程中，高校社團始終發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為深入全面地加強“青馬工程”的高質(zhì)量建設(shè)，為切實創(chuàng)設(shè)多元化的活動方式，有必要充分全面地發(fā)揮高校社團的載體及平臺作用。一方面，在“青馬工程”的建設(shè)過程中，應(yīng)該充分全面地創(chuàng)立紅色高校社團。可以說，社團同廣大青年人之間的距離是非常緊密的，青年人愿意參與紅色社團，也愿意參加紅色社團的不同活動。高校應(yīng)該為青年學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放且廣泛的活動平臺，為青年創(chuàng)設(shè)多元且豐富的活動內(nèi)容，鼓勵及引導(dǎo)他們積極成立紅色社團，積極參與紅色社團。依托紅色社團開展高效化的工作，依托紅色社團開展豐富多元的活動，更好地吸引青年人加入其中。青年馬克思主義者及青年共產(chǎn)黨員應(yīng)該積極申請并建立紅色社團，明確紅色社團的開展宗旨及活動目標，依托高效化的活動形式等提高青年人的思想素質(zhì)，更新政治理念。另一方面，在“青馬工程”的推進過程中，要切實激活紅色社團的作用，不斷開展豐富多彩的理論教育、宣傳引導(dǎo)及實踐活動等。在政治理論的學(xué)習(xí)過程中，可以通過不同形式，如辯論會、研討會、交流會等進行廣泛且深刻的思想交流及情感互動，更好地提高青年馬克思主義者的政治理論素養(yǎng)，進一步提高他們的理論素質(zhì)。在實踐活動的開展過程中，可以組織廣大青年人積極走出校園，積極走進社會開展不同形式的志愿活動、實踐活動等，或組織青年人參觀學(xué)校周邊的革命圣地，讓他們在現(xiàn)場體驗中增進情感。此外，在“青馬工程”的推進過程中，為更好地推動紅色社團的高效化開展，有必要精準而全面地把握紅色社團的建設(shè)方向，最大限度地發(fā)揮紅色社團的整體建設(shè)效用。

（二）搭建新媒體平臺，加大宣傳推廣力度。

在“青馬工程”的建設(shè)過程中，為有效變革紅色文化的利用方式，為最大限度地增強紅色文化資源的利用成效，有必要依托高效且科學(xué)化的新媒體平臺，充分全面地加大宣傳推廣的整體力度。伴隨著信息技術(shù)的持續(xù)快速發(fā)展，新媒體平臺的應(yīng)用效率日益提升，新媒體平臺的應(yīng)用成效全面凸顯。為更好地促進紅色文化的發(fā)展，為切實加大紅色文化的推廣力度，有必要依托新媒體平臺進行高效化建設(shè)。青年學(xué)生的信息素養(yǎng)比較高，而且在日常的學(xué)習(xí)及生活中，經(jīng)常會使用信息平臺。同時，他們對于網(wǎng)絡(luò)事物的熱衷程度比較高，很容易利用多元化的信息平臺接收信息。一方面，高校在推動“青馬工程”的建設(shè)過程中，可以借助信息平臺實施快速且高效化的信息推送及傳播等工作，確保紅色文化資源可以第一時間傳遞給青年學(xué)生，不斷提高他們的理論素養(yǎng)，進一步提高他們的整體認識水平。另一方面，高?？梢詫ｉT打造高效化的紅色文化平臺，引導(dǎo)青年學(xué)生登錄注冊，并借助紅色平臺開展系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，高校技術(shù)部門可以推廣紅色文化資源的各類App，引導(dǎo)和鼓勵他們利用App等方式進行自主多元的學(xué)習(xí)。與此同時，在紅色文化資源的建設(shè)過程中，高校有必要發(fā)揮社團的作用。各個紅色社團應(yīng)該注重利用信息平臺進行信息推送，積極搭建網(wǎng)絡(luò)紅色資源基地，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生利用碎片化的時間進行有效學(xué)習(xí)。

（三）搭建紅色文化課堂，變革教學(xué)方式。

在“青馬工程”的建設(shè)過程中，為切實有效地發(fā)揮紅色文化資源的關(guān)鍵作用，為更好地提高廣大青年學(xué)生的文化素養(yǎng)及道德水平，有必要科學(xué)全面地搭建紅色文化課堂，不斷創(chuàng)新及變革教學(xué)方法。一方面，優(yōu)質(zhì)且廣泛化的紅色文化資源，具有關(guān)鍵性效用。為切實增強紅色文化資源的利用成效，高?？梢越M織構(gòu)建科學(xué)的紅色文化課堂。依托紅色文化課堂的形式，能夠在很大程度上保障紅色文化資源教育的系統(tǒng)性及嚴謹性，能夠以專門的課時資源及教育資源等，切實有效地提高廣大青年馬克思主義者的理論素養(yǎng)。另一方面，在紅色課堂開展過程中，教師應(yīng)該主動變革傳統(tǒng)的理論灌輸教育形式及教學(xué)方式，充分全面地結(jié)合學(xué)生的認知實踐及思維特征等，科學(xué)全面地變革及創(chuàng)新教育教學(xué)方式。比如在紅色文化課堂中，可以巧妙創(chuàng)設(shè)多媒體情境，以形象直觀的視頻內(nèi)容或者影視資源等作為紅色文化的教育載體，這樣更能夠激發(fā)學(xué)生的認知興趣，更能夠增強學(xué)生的整體學(xué)習(xí)實效。此外，在信息技術(shù)全面快速發(fā)展的今天，高校在利用紅色文化資源的過程中，可以采用課堂翻轉(zhuǎn)、積極創(chuàng)設(shè)微課堂、微視頻等方式引導(dǎo)學(xué)生深入全面地學(xué)習(xí)。青年人具有較強的主觀能動性，在趣味性氛圍下，他們能夠自覺主動地參與其中，也能夠更好地增強學(xué)習(xí)實效。

（四）發(fā)揮榜樣表率作用，培育先鋒人才。

在“青馬工程”的推進過程中，紅色文化資源的引領(lǐng)作用非常突出。為更好地增強紅色文化資源的應(yīng)用成效，高校有必要在廣大的青年馬克思主義者中遴選榜樣，科學(xué)全面地培育先鋒人才。一方面，高校應(yīng)該依托多元化的方式加強對青年馬克思主義者的表彰及遴選等，積極篩選優(yōu)質(zhì)人才，切實發(fā)揮他們的道德榜樣作用，鼓勵及引導(dǎo)他們以實際行動感染周邊的人。另一方面，在“青馬工程”中，高校要發(fā)揮人才帶領(lǐng)作用。比如在廣大青年馬克思主義者中遴選隊長等，實現(xiàn)逐級逐層的管理。通過這樣扁平化的管理模式，能夠更好地增強“青馬工程”的建設(shè)實效。

三、結(jié)語

在“青馬工程”的建設(shè)過程中，紅色文化資源具有關(guān)鍵作用。依托紅色文化資源，能夠在很大程度上培養(yǎng)青年馬克思主義者的道德素養(yǎng)，能夠進一步增進他們的愛國情感。為此，在實踐過程中，應(yīng)該積極創(chuàng)新青馬培育方式及創(chuàng)新途徑，切實打造高效化的紅色課堂。

參考文獻：

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本文為吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度高校思政課題《基于紅色文化引領(lǐng)“青馬工程”建設(shè)的路徑研究》課題批準號GS2034的階段性成果。