国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

閱“圖”得法,“暢”享美妙

2021-09-13 13:31:17何有群黃淑音
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年95期
關(guān)鍵詞:黎明禮物繪本

何有群 黃淑音

這是一本以時間和生命為主題的繪本。在這本書里,自然景象和時間概念被賦予可愛形象和天真情感:光明與黑暗化身為白色和黑色的大兔子,黎明、清晨、中午、傍晚、深夜化身為兔寶寶。寶寶們熟睡時,時間給他們送來了禮物。黎明、清晨、白晝和傍晚都獲得了美妙的禮物。但深夜醒來時,眼前只有一片黑暗。伙伴們將自己的禮物送給傷心的深夜,深夜的世界越來越美,深夜也把自己的一部分送給了伙伴們……

一、教學(xué)目標(biāo)

第一,結(jié)合圖畫理解故事內(nèi)容,能依據(jù)圖文進(jìn)行合理的想象與思考。

第二,按一定順序觀察圖片,借助原文的句子,發(fā)揮想象,能把句子說得更生動、具體。

第三,在角色體驗中感受繪本故事流淌的愛與美好,珍惜時間送的禮物。

二、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)細(xì)致閱讀圖書的方法,能按一定順序觀察圖片,培養(yǎng)觀察力和想象力。

三、教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)為理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語言表達(dá)自己對圖書中畫面的理解。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備包括教學(xué)課件、繪本圖畫。

五、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入,理解“美”

同學(xué)們,你們收到過禮物嗎?能不能跟大家分享一下最令同學(xué)們印象深刻的一件禮物呢?(是呀,禮物包裹著人的心意,就像溫暖的春風(fēng)一樣美好)

最近,老師也收到一份禮物了,瞧,它是一本繪本。今天我們就來共享這一份禮物吧!這是繪本的封面,請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,看看有什么發(fā)現(xiàn),或者疑問?

(二)共賞圖文,感受“美”

同學(xué)們,光明和黑暗生了五個孩子,還記得有誰嗎?瞧瞧,繪本里的這五個孩子就是五只兔子,同學(xué)們能根據(jù)顏色辨認(rèn)出來嗎?(黎明、清晨、中午、傍晚和深夜)這是老大黎明,老二清晨,老三是中午,老四是傍晚,老幺是深夜。

(三)細(xì)致品讀,發(fā)現(xiàn)“美”

1. 黎明圖

一天的開始就是黎明時分。(出示圖片)

我們看繪本的時候要認(rèn)真看圖,我們一起按照從上到下的順序仔細(xì)觀察一下,看看他收到哪些禮物?先看天空,然后是山上、地上、湖里。

你們看,在圖畫中還有文字呢!我們來讀一讀吧!

黎明真是個幸福的孩子,時間送了這么美好的禮物給他。

2. 清晨圖

老二清晨也不遜色,他伸伸腰,青鳥帶來了涼爽的風(fēng),開心地和它們打招呼。(出示圖片)

讓我們按從下往上的順序觀察清晨收到的禮物。

出示句子(那么就讓我們一起揮起魔術(shù)棒,試著把這段話說有趣):清晨伸伸腰,發(fā)現(xiàn)微風(fēng)(? ? )吹著(? ? )小草。葉子在(? ? )天空中(? ? )跳舞,一只只青鳥銜著葉子從遠(yuǎn)方飛來,清晨開心地和它們打招呼。

3. 自主學(xué)習(xí)中午、傍晚圖

這些禮物實在是太吸引人了,告訴大家一個好消息,中午這位孩子決定把收到的禮物送給一二組的同學(xué)們,而傍晚決定把收到的禮物送給三四組的同學(xué),禮物就藏在同學(xué)們的抽屜里,請大家拿出圖片。

待會,請各位小偵探首先用“觀有序”的方法觀察圖片,然后變身成為語言魔術(shù)師,揮起魔術(shù)棒,用自己的話把時間的禮物“說有趣”。

(四)師生共讀,體驗“美”

1. 創(chuàng)設(shè)情境,感受傷心

同學(xué)們,你發(fā)現(xiàn)了嗎,還有一位孩子沒有現(xiàn)身呢,是誰呀?(老幺深夜)此時出示圖片,播放錄音。

2. 送禮大行動

黑夜多可憐呀,他多希望自己能收到禮物呀!如果同學(xué)們是他的哥哥,同學(xué)們會送給他什么禮物?

送禮物前要亮出身份,開火車說一說:我是____(黎明、清晨、中午、傍晚),會給他送____________。

師生合作讀繪本:同學(xué)們真是善良的孩子。來吧,來吧,我們一起把這份善良讀出來,并出示相關(guān)圖片。

感謝善良的同學(xué)們,深夜很感動呢!看,深夜也送給哥哥們禮物,那是什么?(影子)是呀,深夜也把影子送給了我們每一位小朋友呢,同學(xué)們的影子在哪兒呀?并出示相關(guān)圖片。

(五)快樂想象,升華“美”

1. 聯(lián)系實際,快樂想象

故事的最后,深夜睡著了,做著幸福的夢,他會夢見什么?同學(xué)們,跟著老師一起雙手合十,把手放在臉旁,我們閉上雙眼想象一下。誰來說一說?讓老師看一看同學(xué)們的腦袋瓜中有多少有趣的想法。

2. 拓展遷移,布置作業(yè)

同學(xué)們想不想讓這些禮物變得更美好?瞧!黑夜收到的禮物都在這幅圖里面,今天下課以后,同學(xué)們試著用上“觀有序”“說有趣”的方法把這幅圖畫變成美麗的文字(出示圖片)。

【課例點(diǎn)評】

繪本圖文并茂,書中的“小兔子”化身為四種時間,分別做為禮物送給“黑夜”。教師結(jié)合圖畫理解故事內(nèi)容,讓學(xué)生按一定順序觀察圖片,借助原文的句子,進(jìn)行角色體驗感受,在閱圖中學(xué)法,請學(xué)生看圖發(fā)揮想象,把句子說得更生動、具體。

師生共話—閱圖。課堂伊始,以美好的禮物導(dǎo)入,師生在交流互動中,共同探討禮物。師生談話共創(chuàng),協(xié)同勾畫了美的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生對禮物的認(rèn)知,在思維碰撞激發(fā)智慧的火花。繪本化身為禮物,鏈接著師生共創(chuàng)話題,成為愛的寓意。

品讀促學(xué)—得法。在教學(xué)中,教師以“送禮物”為線,品讀繪本細(xì)節(jié),促進(jìn)學(xué)生讀圖、說圖的能力。教師通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀“黎明圖”圖,潛心會文,認(rèn)真思考,讓學(xué)生變身為“機(jī)靈小偵探”,調(diào)動學(xué)生積極思考,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵學(xué)生自由表達(dá)讀圖觀察,共同描繪出“觀有序”的畫面,既學(xué)習(xí)得法,架設(shè)生活與繪本的橋梁,也培養(yǎng)了學(xué)生的觀圖能力。

角色體驗—悟美。學(xué)生以形象思維為主,對于繪本表達(dá)的情感,往往趨于表面。請“小偵探”運(yùn)用“觀有序”的方法觀察圖片,變身成為“語言魔術(shù)師”,用自己的話把時間的禮物“說有趣”。用這樣的方式進(jìn)行角色體驗,并合作交流,充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)作用,從而激活學(xué)生的思維,使繪本教學(xué)獲得預(yù)期成效。

讀中想象—升華。教師利用學(xué)生模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)為,鼓勵學(xué)生說說送給“黑夜”的禮物,讓學(xué)生讀一讀,想一想,說一說,激發(fā)學(xué)生的想象力,引導(dǎo)學(xué)生臨摹所學(xué)的方法,運(yùn)用于想象中,使學(xué)生融入繪本的世界,深入體會所表達(dá)的情感,并將這種情感表達(dá)靈活運(yùn)用于想象中,獲得想象力的發(fā)展、語言表達(dá)能力和藝術(shù)審美能力的提高。

課堂中教師引導(dǎo)繪本的插圖流露出大自然的美好,給了學(xué)生更多讀圖主想象的欲望。學(xué)生沉浸在繪本的美好,體驗到了愛的分享,當(dāng)這些美好的愛浸潤學(xué)生的身心,沉淀在他們的思維深處時,他們與大自然有了和諧相處之道。

猜你喜歡
黎明禮物繪本
黎明之光
繪本
繪本
繪本
美若黎明
青年歌聲(2019年9期)2019-09-17 09:02:54
禮物里的新年
大灰狼(2018年1期)2018-01-24 15:30:31
黎明
讀者(2017年8期)2017-03-29 20:11:49
送錯的禮物
愛的禮物
禮物
娃娃畫報(2016年9期)2016-11-12 11:20:51
404 Not Found

404 Not Found


nginx
红安县| 许昌市| 麻栗坡县| 怀柔区| 日喀则市| 射洪县| 南京市| 河津市| 黄平县| 奉化市| 合山市| 固原市| 苍溪县| 荔波县| 聂拉木县| 新闻| 塔河县| 新乡市| 四川省| 清丰县| 怀宁县| 滦南县| 浮山县| 华宁县| 青阳县| 科技| 新密市| 漠河县| 留坝县| 栾川县| 黔东| 乐清市| 县级市| 灌南县| 井冈山市| 汉中市| 潞城市| 二连浩特市| 贵港市| 太康县| 邵阳县|