王筱菲

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才的需求也逐步增加。旨在結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)際，探索在裝飾材料與施工工藝課程中的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用。以學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)為導(dǎo)向，將課程內(nèi)容面向崗位需求進(jìn)行重組，使教學(xué)更有針對(duì)性。課程設(shè)置與市場(chǎng)緊密對(duì)接，采用與企業(yè)建立課題合作教學(xué)及資源共享的模式，增加設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例的分析研究，以此來(lái)提升學(xué)生的實(shí)踐技能、職業(yè)能力及職場(chǎng)適應(yīng)能力。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 裝飾材料與施工工藝;實(shí)踐教學(xué);應(yīng)用型人才

[中圖分類號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）31-0160-02

所謂應(yīng)用型人才，就是“能將專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于所從事的生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐的一種專門(mén)人才類型。這類人才具有綜合素質(zhì)較高、適用面較寬、技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的特點(diǎn)”[1]?，F(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)快速崛起，大眾審美水平隨之提升，對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用型人才要求越來(lái)越高。因此，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，必須具備一定的專業(yè)素養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐能力，才能在職場(chǎng)中擁有一席之地。

一、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才職場(chǎng)中需要具備的實(shí)踐能力

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)在職場(chǎng)中對(duì)應(yīng)的職位有工裝設(shè)計(jì)師、家裝設(shè)計(jì)師、效果圖作圖員、施工圖作圖員以及材料專員等。在工作中需要具備的實(shí)踐能力有方案設(shè)計(jì)能力，識(shí)圖、繪圖能力及把控材料的能力等。

（一）具備方案設(shè)計(jì)能力

作為一名成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，需要具備整體方案設(shè)計(jì)的能力。設(shè)計(jì)師在前期拿到設(shè)計(jì)任務(wù)之后，先需要熟悉項(xiàng)目基本情況，包含項(xiàng)目的裝飾風(fēng)格、功能空間定位、軟硬裝的造價(jià)配比、目標(biāo)人群的職業(yè)或階層、設(shè)計(jì)面積及范圍的確認(rèn)等。在對(duì)項(xiàng)目本身有了一定了解之后，需要通過(guò)構(gòu)思完善的設(shè)計(jì)主題做出整個(gè)項(xiàng)目的概念方案及設(shè)計(jì)方案，以此來(lái)把控整體的空間屬性，包含風(fēng)格定位、主題元素分析、人物分析、色彩分析等。

（二）具備認(rèn)識(shí)圖紙、繪制圖紙的能力

在設(shè)計(jì)之初，先要熟悉原始圖紙，包含原始建筑圖紙、結(jié)構(gòu)圖紙、水電圖紙、暖通圖紙、消防圖紙等。條件允許的場(chǎng)地可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察及測(cè)量，現(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)需著重注意場(chǎng)地中墻體的結(jié)構(gòu)、梁的位置及高度、上下水的位置等，以方便為后期的整體方案設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。不具備現(xiàn)場(chǎng)考察及測(cè)量條件的場(chǎng)地，例如售樓處、樣板間等工裝項(xiàng)目，一般情況下都是設(shè)計(jì)方案先行，這樣才能保證項(xiàng)目工期順利完工。因此，在設(shè)計(jì)前期需要設(shè)計(jì)師精準(zhǔn)把握?qǐng)D紙，尤其是承重墻、層高、梁、窗體等關(guān)鍵位置都要根據(jù)甲方提供的原始圖紙進(jìn)行仔細(xì)識(shí)別。

繪制圖紙的能力主要指具備繪制效果圖、施工圖及PPT設(shè)計(jì)方案的能力。效果圖的制作體現(xiàn)一個(gè)設(shè)計(jì)師的審美能力、整體空間搭配能力，以及對(duì)空間的比例、顏色、燈光、材料的把控與運(yùn)用能力。施工圖紙主要包含平面系統(tǒng)圖、立面系統(tǒng)圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)大樣圖、水電系統(tǒng)圖等，施工圖是設(shè)計(jì)落地的根本，是施工方施工的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。施工圖紙是材料、尺寸最終落實(shí)到圖紙的，在制圖過(guò)程中要注意功能空間的劃分、墻體與頂面梁柱結(jié)構(gòu)的關(guān)系、隔墻形式及厚度等。這就要求設(shè)計(jì)師能夠精準(zhǔn)把控圖紙并進(jìn)行繪制。

（三）知材料、懂材料、用材料

裝飾材料的運(yùn)用貫穿在整個(gè)設(shè)計(jì)流程中，從前期的方案設(shè)計(jì)，到中期的效果圖、施工圖，以及最終的設(shè)計(jì)落地呈現(xiàn)，無(wú)一不體現(xiàn)著材料的重要性。裝飾材料的學(xué)習(xí)是一個(gè)由前期理論的積累到設(shè)計(jì)方案的實(shí)踐，最終設(shè)計(jì)應(yīng)用落地的一個(gè)過(guò)程。知材料是前期貫穿理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，需要學(xué)會(huì)甄別不同材料的類別，掌握不同施工工藝以及不同應(yīng)用主體。懂材料要求設(shè)計(jì)師能夠達(dá)到各類材料對(duì)號(hào)工藝入座的水準(zhǔn)。原則上要求設(shè)計(jì)師能夠用高層次的審美視角去選擇材料，以滿足項(xiàng)目的落地完整性。用材料要求設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)需要具備把控材料的能力，將熟知的材料應(yīng)用到設(shè)計(jì)中。

二、裝飾材料與施工工藝課程設(shè)置

（一）認(rèn)識(shí)室內(nèi)裝飾材料

室內(nèi)裝飾材料種類繁多，按材質(zhì)分類，有塑料、金屬、陶瓷，玻璃、木材、無(wú)機(jī)礦物、涂料、紡織品、石材等種類;按裝飾部位分類，有內(nèi)墻裝飾材料、地面裝飾材料和吊頂裝飾材料等。[2]

學(xué)生缺乏對(duì)實(shí)物材料的認(rèn)知力及將材料與工藝有機(jī)結(jié)合的能力。所以需要在課程中加入線上線下接觸材料市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生全方位、多層次學(xué)習(xí)裝飾材料的需求。最終著眼于學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，將教學(xué)內(nèi)容面向崗位需求進(jìn)行重組，使教學(xué)更有針對(duì)性。[3]

1.理論學(xué)習(xí)

先需要建立理論的、系統(tǒng)的裝飾材料體系，以教師講解為主，以穿插案例及視頻教學(xué)為輔。學(xué)生通過(guò)建立裝飾材料理論體系對(duì)常用材料的種類、加工特點(diǎn)和適用范圍有所了解，并對(duì)材料特點(diǎn)、用途等信息有所理解，掌握材料的價(jià)格、產(chǎn)地、加工等信息。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，能夠保證學(xué)生建立良好的裝飾材料理論體系，明確室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中常用的材料類型，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)案例中對(duì)裝飾材料的分析與應(yīng)用。

2.市場(chǎng)調(diào)研（包含線上調(diào)研和線下調(diào)研）

市場(chǎng)調(diào)研是學(xué)生深入學(xué)習(xí)裝飾材料、了解市場(chǎng)環(huán)境的重要手段。以濟(jì)南建筑裝飾材料市場(chǎng)為例，建材類的市場(chǎng)有金牛建材市場(chǎng)、黃臺(tái)裝飾材料市場(chǎng)、白鶴裝飾材料市場(chǎng)等。線下調(diào)研一般分專題進(jìn)行，木地板類專題、石材類專題及軟裝類專題等。每個(gè)專題可以選擇不同的品牌商進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)品牌方對(duì)材料的制作工藝、使用技巧及市場(chǎng)價(jià)格走向等問(wèn)題進(jìn)行具體分析。線上調(diào)研主要選擇設(shè)計(jì)項(xiàng)目中比較常用的中高端品牌的產(chǎn)品進(jìn)行深入調(diào)研，尤其是在特殊時(shí)期不能外出的情況下，學(xué)生自行通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍進(jìn)行裝飾材料的調(diào)研，更加體現(xiàn)了線上調(diào)研的重要性。以冠珠陶瓷調(diào)研為例，先搜索進(jìn)入它的官方網(wǎng)站—找到產(chǎn)品中心—下拉菜單包含各個(gè)系列的產(chǎn)品—選擇調(diào)研產(chǎn)品系列—產(chǎn)品的具體工藝材質(zhì)信息—產(chǎn)品運(yùn)用實(shí)例。