涂道勇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 自中共十八大召開以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義為基礎(chǔ)理論，建立了新時代青年理想信念教育的思想，并明確指出當(dāng)代青年如何建立理想信念，應(yīng)當(dāng)建立怎樣的理想信念以及其重要意義等，由此形成了新時代青年觀。而新時代背景下的青年特別是大學(xué)生，其所具備的理想與信念和國家的未來以及命運有很大關(guān)系，因此，主要對新時代青年思想視域下當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育提升展開了深入研究。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 新時代青年思想;大學(xué)生;理想信念教育

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）31-0134-02

青年問題在國際社會上備受關(guān)注與重視，主要是因為青年代表著國家與民族的未來，他們不僅是社會主義事業(yè)的接班人，同時也是完成中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的主要力量。但是目前青年大學(xué)生的理想信念出現(xiàn)了一些問題，因為受到享樂主義、功利主義和利己主義的不良影響，當(dāng)代青年大學(xué)生的物質(zhì)文明與精神文明不對等的現(xiàn)象有嚴(yán)重趨勢，從而令其個人理想和社會共同理想出現(xiàn)了偏差，所以，新的形勢下對大學(xué)生展開理想信念教育勢在必行。

一、明確指路明燈

五四愛國運動發(fā)生之后，黨和國家將馬克思主義作為管黨治黨、治國理政的重要指導(dǎo)思想，并結(jié)合中國國情不斷推動各項事業(yè)向前發(fā)展，在教育領(lǐng)域尤為明顯。為了將信仰的多元化、功利化以及感性化等問題予以妥善解決，大學(xué)生必須以馬克思主義為指導(dǎo)，堅定自身遠(yuǎn)大理想，將小我融入黨和國家事業(yè)發(fā)展的大我中來。

（一）確定指導(dǎo)思想

習(xí)近平總書記曾經(jīng)在多個場合對新時代青年提出明確要求，即堅定理想信念與信仰追求，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，充分認(rèn)同科學(xué)理論。此外，習(xí)近平總書記還要求對大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育，讓其將馬克思主義指導(dǎo)思想銘記于心，從而在新時代背景下建設(shè)中國特色社會主義。高校中的思想政治理論課程就是一個很好的平臺，能夠讓廣大青年對馬克思主義有正確全面的認(rèn)知，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)對該課程提高重視，認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)，借此提升自身的思想道德覺悟。在我國，馬克思主義的生命力很強，而且與我國國情十分相符。對此，高校教師需要從多個角度教育學(xué)生，教授其與理想信念相關(guān)的知識和思想觀念。

（二）學(xué)習(xí)并踐行馬克思主義

首先將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”與“兩個一百年”為前進(jìn)方向，對大學(xué)生開展思想政治教育。高校思政課教師首先應(yīng)將馬克思主義的基本原理詳細(xì)、全面、深入地講解給學(xué)生，讓學(xué)生熟記馬克思主義的基本原理。其次將馬克思主義的基本原理和馬克思主義中國化理論成果予以有機結(jié)合，讓理論知識和新時代下的社會發(fā)展做到無縫銜接，無論是今后的學(xué)習(xí)、生活，還是畢業(yè)之后參加工作，大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)堅定馬克思主義的立場與觀點，并熟練靈活運用馬克思主義去分析、解決社會中的實際問題，從而讓大學(xué)生自身的理想信念更加堅定。

二、強化師資團(tuán)隊

（一）優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)

高校思政教師隊伍結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理，每一個成員的專業(yè)知識、教學(xué)能力都要滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過多次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高校思想政治教育工作者的年齡都比較大，也正因如此，他們對新鮮事物的接受能力以及對傳統(tǒng)事物的創(chuàng)新能力都比較差，所以很多大學(xué)生存在不信任、不尊重、不親近這些老師的現(xiàn)象。針對這一實際情況，高校應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化思想政治教育隊伍的結(jié)構(gòu)，還要將具備高素養(yǎng)、高創(chuàng)新、高專業(yè)的人才引進(jìn)隊伍中，為隊伍添加生命力和活力。

（二）提升隊伍素質(zhì)

習(xí)近平總書記表示，教師要建立終身學(xué)習(xí)理念，并不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲存量，開拓自身視野，有效提高教學(xué)能力，樹立科學(xué)的創(chuàng)新觀念與意識，主動參加教育創(chuàng)新實踐活動，為具備中國特色的現(xiàn)代教育的穩(wěn)健發(fā)展提供強大支持。對此，高校思想政治教師首先應(yīng)當(dāng)堅定自身理想信念以及馬克思主義的科學(xué)信仰，并樹立中國特色社會主義的共同理想。其次，思政教師還要樹立科學(xué)正確的世界觀、價值觀和人生觀，以教育社會主義合格的接班人和建設(shè)者為最終目標(biāo)，做到以身作則、言傳身教，讓教師的典范作用得以全面發(fā)揮。最后，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加以指導(dǎo)引領(lǐng)，讓學(xué)生堅定政治立場，并樹立中國特色社會主義理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，提高學(xué)生的政治敏感度，激勵學(xué)生主動積極參加政治活動，使其成為全方面發(fā)展的綜合人才。除此之外，高校也要對思想政治教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)加強重視力度，創(chuàng)辦多項培訓(xùn)教育活動，讓教師在培訓(xùn)實踐中學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，提升自身專業(yè)能力，同時也要對傳統(tǒng)教育理念予以改革更新，對教育教學(xué)方法全面掌握，從多個方面鍛煉加強自己的教育能力，從而擔(dān)負(fù)起教育青年學(xué)生提升理想信念的重大責(zé)任。培訓(xùn)教育活動的具體內(nèi)容可以為馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及新時代中國特色社會主義思想等。因此，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)緊跟新時代發(fā)展的步伐，建立先進(jìn)科學(xué)的思想觀念，轉(zhuǎn)變教育理念，制訂遠(yuǎn)大的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升自身科研能力與創(chuàng)新能力，不僅要結(jié)合新時代變化對理想信念教育的內(nèi)容與方式予以更新改善，還應(yīng)當(dāng)靈活運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)讓學(xué)生積極接受理想信念教育。

三、營造校園文化

學(xué)校是對青年學(xué)生開展理想信念教育最主要的地點，因此只有對校園文化環(huán)境與風(fēng)氣進(jìn)行改善優(yōu)化，才能讓大學(xué)生的理想信念教育工作更加順利、更加有序地開展。作為推動大學(xué)生理想信念教育的載體，校園文化屬于有效的隱性教育資源，其可以讓大學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中改變自己的思想觀念和行為方式。因此，高校在對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的過程中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建良好的校園文化環(huán)境，并將兩者合二為一，為大學(xué)生提供良好的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生建立科學(xué)正確的理想信念與正確的價值觀念。