莫敷建

[摘? ? ? ? ? ?要]? 伴隨技術(shù)的發(fā)展、科學(xué)的進步，VR技術(shù)迎來了發(fā)展的新高潮，由于VR設(shè)備的成本不斷降低，技術(shù)不斷趨于成熟，因而VR技術(shù)受到普遍關(guān)注，并在相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)造了一股應(yīng)用風(fēng)潮。在這之中，將VR技術(shù)應(yīng)用到高校設(shè)計教學(xué)中，是教學(xué)改革的一個重要研究課題。以高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)為例，論述VR技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用及其價值和優(yōu)勢，為相關(guān)領(lǐng)域有效解決環(huán)境設(shè)計專業(yè)中存在的一些教學(xué)難題，如空間概念教學(xué)、設(shè)計思維表達、設(shè)計成果展示等發(fā)揮參考、借鑒的作用，使“VR+教學(xué)”模式下環(huán)境設(shè)計專業(yè)內(nèi)的實踐應(yīng)用日益興盛。VR技術(shù)將為環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式的改革研究提供更大可能性，開拓了該專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新空間。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? “VR+教學(xué)”模式;VR技術(shù)應(yīng)用;環(huán)境設(shè)計;教學(xué)實踐

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）31-0054-02

科技的發(fā)展伴隨著社會的進步，在這種變化的背景下，VR技術(shù)模式應(yīng)時而生，到目前為止已逐漸被應(yīng)用于各個行業(yè)領(lǐng)域，除了在工業(yè)、傳媒、建筑、醫(yī)療等行業(yè)取得顯著成就，“VR+教學(xué)”模式在設(shè)計教育行業(yè)，尤其環(huán)境專業(yè)教學(xué)中也取得了預(yù)期的效果，豐富了環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教學(xué)方式，進一步提升了該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。探究VR技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)中的實際應(yīng)用現(xiàn)狀，找出其中存在的不足之處，如欠缺普適性、專業(yè)性等問題，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)知規(guī)律、心理發(fā)展規(guī)律，達到培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計能力和思想創(chuàng)新的要求。應(yīng)用不同的教學(xué)方式和方法，以提升環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)總體質(zhì)量，推動VR技術(shù)在今后教育教學(xué)環(huán)境中的發(fā)展與進步[1]。教師將VR技術(shù)應(yīng)用到環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)與課程，需要把此項技術(shù)與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，思考全新的教學(xué)模式，為營造先進的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。突破原先VR技術(shù)僅限于設(shè)計成果展示和設(shè)計推導(dǎo)過程的應(yīng)用，努力發(fā)掘VR技術(shù)在環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)和空間實驗教學(xué)中的更大可能性，靈活應(yīng)用其特有的虛擬空間和虛擬交互特性，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)枯燥乏味的缺點，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)氛圍，提升教學(xué)的趣味與教學(xué)效果，有助于最大限度地提升環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用與未來教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展實踐的基礎(chǔ)上，“VR+教學(xué)”模式下環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)即將迎來新的機遇和挑戰(zhàn)，對環(huán)境設(shè)計專業(yè)的課堂教學(xué)帶來全新的啟發(fā)。

一、VR技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的現(xiàn)狀

“VR”的全稱是虛擬現(xiàn)實技術(shù)，簡而言之就是依據(jù)真實世界的現(xiàn)象，利用數(shù)字技術(shù)計算、模擬出一個與真實世界相仿的空間，用戶只需要利用相關(guān)設(shè)備就可以達到與虛擬空間互動的目的，真實感較強。VR技術(shù)的實質(zhì)是使用數(shù)字來模擬環(huán)境，通過各種傳感設(shè)施，模仿物體表象，使用者如臨其中，并與虛擬該環(huán)境中的虛擬情境直接交流[2]。從“VR+教學(xué)”模式的技術(shù)層面來看，達到這一目標(biāo)的關(guān)鍵問題是仿照真實空間，用數(shù)字化建模，構(gòu)建虛擬空間。

進入21世紀(jì)后，電子科技迅猛發(fā)展，具體表現(xiàn)在建模技術(shù)和相關(guān)軟件種類逐漸豐富等方面，當(dāng)人們無法提前獲得想要的場景時，便渴望以某種方式或途徑完成對真實環(huán)境的模擬，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，科研人員一直在努力，試圖建立一種媒介，即運用數(shù)字建模手法模擬現(xiàn)實情境，這一方法在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中被普遍推廣，使用3D掃描儀掃描實際環(huán)境的數(shù)字建模法。環(huán)境設(shè)計專業(yè)使用VR技術(shù)設(shè)計教學(xué)的方式就是在創(chuàng)設(shè)虛擬的模型之后，再對模型進行美化處理，使模型更具有真實性，最后將模型結(jié)果呈現(xiàn)到VR設(shè)施中，給學(xué)生營造身臨其境的感覺。環(huán)境設(shè)計專業(yè)目前的教學(xué)中使用VR技術(shù)可以達到真實再現(xiàn)運動軌跡、空間尺度、色彩、光線、情境等效果，且真實度越來越高，學(xué)生的使用感受越來越好，受到眾多師生的一致好評。

二、VR技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的特點

VR技術(shù)能有效改變師生對環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)的傳統(tǒng)理念，環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教師在教學(xué)過程中根據(jù)課程的需要，不同程度地引入VR技術(shù)，能夠調(diào)動課堂學(xué)習(xí)的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃、自覺地參與到課堂學(xué)習(xí)中去，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生在環(huán)境設(shè)計教學(xué)中的實踐和創(chuàng)新能力[3]。此外，VR技術(shù)有助于讓教師專心構(gòu)建全新的教育教學(xué)虛擬環(huán)境，把知識點融入虛擬場景中，通過交互的方式教授知識點。讓教學(xué)從傳統(tǒng)的教師傳授知識和學(xué)生被動地接受知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生能力、提升技能、增強邏輯思維能力。環(huán)境設(shè)計專業(yè)不再只是設(shè)計和藝術(shù)的代名詞，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不只是枯燥的速寫、素描等，而是以專業(yè)的教學(xué)方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)、全方面發(fā)展的過程，最終達到鍛煉學(xué)生邏輯應(yīng)用能力、思維表達能力以及設(shè)計創(chuàng)新能力的結(jié)果。

隨著用戶對良好體驗感的要求越來越高，在科技快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，研究人員對各方面感知和認(rèn)知方式的表達有顯著的提高，VR技術(shù)可以實現(xiàn)對課堂教學(xué)環(huán)境全方位的真實還原和再現(xiàn)。VR技術(shù)在環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的有效應(yīng)用，主要是因為其打破了以往觀念中三維空間的展示狀態(tài)，讓學(xué)生能夠利用VR技術(shù)進入設(shè)計好的虛擬課堂中，從而產(chǎn)生真切、有效的使用感。正是在這種與虛擬教學(xué)的互動過程中，學(xué)生才可以有效地掌握知識點和解決教師在虛擬場景中布置的各個專業(yè)相關(guān)問題。

三、“VR+教學(xué)”模式下環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)的應(yīng)用效果

（一）培養(yǎng)學(xué)生的空間設(shè)計思維能力

對環(huán)境設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，擁有較強的空間想象能力、空間建構(gòu)能力、空間色彩美感、平立剖的視覺轉(zhuǎn)換能力以及創(chuàng)新與實踐能力，一直都是該專業(yè)學(xué)習(xí)的難點問題，也是該專業(yè)教師在教學(xué)中關(guān)注的重點和需要提升的難題。因為這些抽象的以及涉及設(shè)計能力的內(nèi)容很難利用真實手段對學(xué)生進行精確指導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生在以往學(xué)習(xí)中由于缺乏空間認(rèn)知能力和空間想象力，導(dǎo)致面對設(shè)計問題時無從下手?！癡R+教學(xué)”模式在環(huán)境設(shè)計專業(yè)的應(yīng)用優(yōu)勢就是對真實環(huán)境的具體模擬和還原，讓學(xué)生更有陶醉式的空間感受與領(lǐng)悟。其優(yōu)勢主要表現(xiàn)在將概念化轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w化，讓傳統(tǒng)教學(xué)形式由籠統(tǒng)變成直觀。課堂上的學(xué)習(xí)除了教師的口授以外，學(xué)生還可以通過VR技術(shù)實現(xiàn)有效提升對空間的實際理解能力，讓學(xué)生解決空間轉(zhuǎn)換的難題迎刃而解。對于環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教學(xué)模式來說，VR技術(shù)教學(xué)模式具有更加直觀的效果，且十分快捷。對培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維有很大的幫助，從而幫助教師在現(xiàn)實教學(xué)中有效提升學(xué)生的設(shè)計能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。