譚傳生

【摘要】政治是初中學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過探索政治，學(xué)生可以確定對生活，價(jià)值觀和世界觀的正確態(tài)度，并促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。教師應(yīng)在政治教育中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生愛國主義精神。

【關(guān)鍵詞】八年級;政治教學(xué);方法

一位傳統(tǒng)的八年級老師根據(jù)敘述課程，內(nèi)容僅限于教科書。政治課非常安靜，學(xué)生對政治有膚淺的理解。吸收政治知識(shí)的方法通常是記住教科書的內(nèi)容，沒有什么特別的。這種情況的出現(xiàn)使八年級政治教學(xué)變得非常被動(dòng)。新時(shí)代對八年級政治教育的要求不符合傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此教學(xué)方法需要隨著時(shí)間的流逝而不斷完善。八年級政治老師將愛國主義的元素整合到教學(xué)中，為學(xué)生提供了不同的體驗(yàn)。

一、現(xiàn)階段學(xué)生愛國主義教育的現(xiàn)狀

根據(jù)教育部的要求和指示，愛國主義教育在各個(gè)中小學(xué)有序進(jìn)行。通過班級會(huì)議，學(xué)生可以真誠地接受愛國主義教育，培養(yǎng)愛國主義情感，但目前的愛國主義情感仍然沒有得到培養(yǎng)。

特別是，在時(shí)間和影響方面，愛國情感教育課程會(huì)議遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，在教學(xué)中，大多數(shù)教師主張充分發(fā)揮思想政治愛國情感的作用，從而可以更加強(qiáng)烈地激發(fā)他們的思想。二是家庭的影響，部分學(xué)生的祖父母生活困難，對社會(huì)充滿不滿，不利于愛國主義的建立。

二、八年級政治教育學(xué)生愛國主義課程

1.對學(xué)生樹立正確的愛國態(tài)度

八年級政治教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義，樹立對學(xué)生的正確愛國心態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的基礎(chǔ)。正確的愛國主義態(tài)度可以幫助學(xué)生正確了解國家的發(fā)展并正確地感受家園。八年級政治教師應(yīng)有效地指導(dǎo)學(xué)生的愛國主義教學(xué)，發(fā)展愛國主義思想，幫助學(xué)生形成有效的愛國主義思想。讓學(xué)生增加對家園的熱愛，并展示現(xiàn)代學(xué)生的行為。

例如，當(dāng)八年級的政治老師講授“捍衛(wèi)精神”時(shí)，在課程中加入了“雷鋒精神”和“董存瑞的故事”，使學(xué)生們感受到雷的故事的精神。充滿強(qiáng)烈的愛國主義精神，看到他們不僅體現(xiàn)了無畏和自我犧牲的精神，而且感受到了對家園的熱愛和對家園的熱愛。增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，鼓勵(lì)學(xué)生的愛國主義思想，讓學(xué)生以英雄的精神和行為感受到愛國主義的感情。老師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對課文內(nèi)容發(fā)表看法，并允許他們練習(xí)口頭愛國主義，這將促進(jìn)學(xué)生對愛國主義的發(fā)展。提高教學(xué)質(zhì)量。八年級老師融合了英勇事跡和教學(xué)精神，體現(xiàn)了教師對愛國主義的承諾，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容表達(dá)自己，增強(qiáng)了愛國主義情感的發(fā)展，并在愛國主義情感中反映了教師的教學(xué)。展現(xiàn)教學(xué)八年級老師魅力的技巧，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義意識(shí)以及對祖國和英雄的尊重。

2.協(xié)調(diào)教科書內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義

教材是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的教師必須緊密整合教材內(nèi)容，深入研究教材，提取教材，更好地進(jìn)行愛國主義實(shí)踐。

例如：在“享受健康的在線交流”八年級中，本課程的內(nèi)容側(cè)重于如何避免在線傷害和享受健康的在線社區(qū)，主要是學(xué)習(xí)保護(hù)自己和遵守在線規(guī)則，著重于負(fù)面預(yù)防條款。教師可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愿望，自覺遵循網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則和自我保護(hù)，樹立學(xué)生的觀念和意識(shí)，自覺支持文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教師使用多媒體課程，使學(xué)生可以在“家庭中有孩子”部分中觀察與互聯(lián)網(wǎng)用戶的會(huì)面，以及中國法治報(bào)告“看到互聯(lián)網(wǎng)用戶實(shí)施金字塔計(jì)劃”中的情況。創(chuàng)建可持續(xù)的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，遵循網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展并培養(yǎng)學(xué)生愛國主義。

3.加強(qiáng)對國際形式的了解

學(xué)生不僅需要在教室和教科書中了解和學(xué)習(xí)政治。學(xué)生愛國主義的發(fā)展應(yīng)與國家事件和國際形式相協(xié)調(diào)。學(xué)生應(yīng)充分理解這一點(diǎn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并與時(shí)俱進(jìn)。 “關(guān)于互利共贏的競爭與合作”八年級的書中討論，在全球化的背景下，國際社會(huì)將通過不斷的合作與競爭來發(fā)展，通過合作與發(fā)展。教師可以將國際問題與教學(xué)結(jié)合起來，

4.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐課程，深化愛國主義的發(fā)展

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，八年級的政治老師可以提供動(dòng)手實(shí)踐培訓(xùn)課程，鼓勵(lì)學(xué)生對愛國主義的感覺。實(shí)施動(dòng)手課程有助于教師提高政治課的靈活性，增強(qiáng)教學(xué)的空間感，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知度，讓學(xué)生感受到不同的政治課，并幫助學(xué)生進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。

例如，八年級政治老師培養(yǎng)學(xué)生愛國主義時(shí)，聯(lián)系學(xué)校學(xué)生旁邊的歷史悠久的紀(jì)念堂，與紀(jì)念堂工作人員討論了時(shí)間，確定了會(huì)議次數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生參觀。在訪問期間，工作人員介紹，學(xué)生們在紀(jì)念館里了解歷史故事和地方政治的發(fā)展，了解了當(dāng)?shù)刂匾恼问论E，并感受到了紀(jì)念館的氛圍。一個(gè)讓學(xué)生獲得動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)對家園有重大影響的地方發(fā)展變化的大廳。豐富的動(dòng)手課程使學(xué)生可以更多地了解愛國主義的情懷，增加學(xué)生的愛國主義情懷，還可以豐富政治教育的內(nèi)容，使靜態(tài)課堂充滿活力，為學(xué)生提供豐富的知識(shí)，并提高學(xué)生的綜合性。學(xué)生愛國主義思想的基本建設(shè)，各種物質(zhì)內(nèi)容，有助于學(xué)生健康成長。從側(cè)面看，它反映了愛國主義情感的多樣性，并幫助愛國主義情感在學(xué)生的思想中扎根。

結(jié)語：

愛國者是一個(gè)國家發(fā)展的動(dòng)力。在政治教育中，教師應(yīng)協(xié)調(diào)時(shí)代主題，擴(kuò)大學(xué)生渠道。充分利用教學(xué)和社會(huì)資源激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，充分發(fā)揮政治教學(xué)的作用，樹立公正的世界觀。

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