摘 要：機(jī)械能守恒是高中物理的重點(diǎn)知識(shí)，是高考的必考知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)習(xí)題靈活多變，對(duì)學(xué)生分析與解題能力要求較高.教學(xué)中應(yīng)注重篩選經(jīng)典的例題，與學(xué)生一起分析相關(guān)的解題方法，使學(xué)生遇到相關(guān)的習(xí)題能夠快速找到解題突破口，促進(jìn)其解題能力的顯著提升.

關(guān)鍵詞：高中物理;機(jī)械能守恒;解題方法

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）01-0078-02

作者簡(jiǎn)介：農(nóng)蘭萍（1977.3-），女，廣西壯族自治區(qū)百色市田東人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中物理教學(xué)研究.

結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可知機(jī)械能守恒的判斷、單物體機(jī)械能守恒、連接體機(jī)械能守恒、彈簧類機(jī)械能守恒問題較為常見.為使學(xué)生掌握這些問題的解題方法，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合具體例題，為學(xué)生逐一的進(jìn)行講解.

一、機(jī)械能守恒與否的判斷

該類習(xí)題較為基礎(chǔ).解題時(shí)需要牢固記憶、深刻理解機(jī)械能守恒成立的條件，選擇合理的分析對(duì)象與過程，尤其為學(xué)生講解繩子繃緊、物體爆炸等機(jī)械能是不守恒的.

例1 如圖1所示，一輕繩的一端固定，另一端連接一小球，從A點(diǎn)釋放后自由下落至B點(diǎn)繩子剛好被拉直，之后小球向C擺動(dòng).以下敘述正確的是（）.

A.小球從A→C運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒

B.小球從A→B以及從B→C運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒

C.小球從B→C運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能不守恒

D.小球在C點(diǎn)較在A點(diǎn)的機(jī)械能少

解該題牢牢把握小球運(yùn)動(dòng)的受力情況以及與之相關(guān)聯(lián)的物體運(yùn)動(dòng)、形態(tài)的變化等，對(duì)照機(jī)械能守恒條件進(jìn)行判斷.認(rèn)真分析小球的運(yùn)動(dòng)過程可知，小球到達(dá)B點(diǎn)繩子突然繃直，期間機(jī)械能是不守恒的.其他的運(yùn)動(dòng)過程機(jī)械能守恒，因此可知A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確.小球從B→C運(yùn)動(dòng)過程只有重力做功，機(jī)械能守恒，C項(xiàng)錯(cuò)誤.因繩子繃直消耗了小球的機(jī)械能，因此小球在C點(diǎn)較在A點(diǎn)的機(jī)械能少，D項(xiàng)正確.

二、單物體機(jī)械能守恒問題

解答單物體機(jī)械能守恒問題時(shí)認(rèn)真審題，對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的判斷是關(guān)鍵.在審題時(shí)應(yīng)注重提取關(guān)鍵詞，如“剛好”、“恰好”等，這些關(guān)鍵詞往往是解題的突破口.同時(shí)，明確每個(gè)運(yùn)動(dòng)過程物體的受力情況以及能量轉(zhuǎn)化情況，積極聯(lián)系所學(xué)列出相關(guān)的解題方程進(jìn)行求解.圖2