王寧

摘要：正隨著社會(huì)的進(jìn)步，各種現(xiàn)代化的體育教育技術(shù)裝備如雨后春筍般相繼走進(jìn)校園，改變了過(guò)去體育教學(xué)中1只哨子2種球的教學(xué)模式，為學(xué)校體育教學(xué)豐富了教學(xué)手段，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)裝備;學(xué)校體育教學(xué);體育課

中圖分類(lèi)號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-240

隨著社會(huì)的進(jìn)步，各種現(xiàn)代化的體育教育技術(shù)裝備如雨后春筍般相繼走進(jìn)校園，改變了過(guò)去體育教學(xué)中1只哨子2種球的教學(xué)模式，為學(xué)校體育教學(xué)豐富了教學(xué)手段，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的有效教學(xué)。現(xiàn)代教育技術(shù)手段已大踏步進(jìn)入體育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，這樣新的體育教育模式相繼產(chǎn)生。筆者在體育教學(xué)的實(shí)踐中，通過(guò)不斷探索與實(shí)踐，促使學(xué)校體育真正成為現(xiàn)代化教育的有機(jī)組成部分，也為推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)里程碑的意義。

1、教育技術(shù)裝備在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1.1 充分發(fā)揮媒體作用，活躍體育室內(nèi)課堂教學(xué)

充分發(fā)揮室內(nèi)體育課的作用，把教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂中將圖片、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)等綜合在一起，把體育教學(xué)中單憑抽象講解難以解決的動(dòng)作原理演示出來(lái)，達(dá)到預(yù)期的效果。在編制課件、錄像時(shí)應(yīng)該做到由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、循環(huán)漸進(jìn);重點(diǎn)、難點(diǎn)突出;讓學(xué)生盡量看到有聲、有色、生動(dòng)、活潑、多變的畫(huà)面，為了使學(xué)生在觀看時(shí)不感到枯燥、單一，可在制作課件時(shí)加入體壇名將的比賽錄像，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，開(kāi)闊視野。

1.2 發(fā)揮體育教育裝備優(yōu)勢(shì)作用，科學(xué)處理課外活動(dòng)課教學(xué)難點(diǎn)

在室外課堂教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效果。由于體育課大多在室外進(jìn)行，受場(chǎng)地、環(huán)境、氣候的影響，學(xué)生的注意力很難集中，因此這就要求體育教師在體育課教學(xué)中盡可能地利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段盡最大能力地吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦、口、手等對(duì)教學(xué)信息的反映，使學(xué)生在不知不覺(jué)歡快氣氛中發(fā)揮出他們潛在的主動(dòng)性，從而使他們整個(gè)身心投入到教學(xué)活動(dòng)中。例如，在進(jìn)行韻律體操的教學(xué)中，如果單憑教師的講解、示范，效果不是很好。但如果把所學(xué)的動(dòng)作，制作成課件，通過(guò)屏幕的演示再配合教師的講解、示范，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。移動(dòng)多媒體在室外使用由于光線問(wèn)題有一定的局限性，在體育館中就可以運(yùn)用。

2、教育技術(shù)裝備在體育教學(xué)管理中的應(yīng)用

2.1 體育文件和教科研等資料管理

利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校體育檔案進(jìn)行管理。利用計(jì)算機(jī)建立文并茂的體育文件、檔案、學(xué)校體育規(guī)章制度等，并對(duì)其進(jìn)行有效的管理，極有力地提高了學(xué)校體育檔案管理的科學(xué)性;如《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等;利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校體育、體育教研組、體育教師的各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)等進(jìn)行管理，隨用隨調(diào)，有力提高了學(xué)校目標(biāo)管理的質(zhì)量及效率;利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理、評(píng)價(jià)等。

2.2體育器材、辦公設(shè)施信息化管理

目前，提倡教學(xué)儀器信息化管理，這樣能客觀方便了解現(xiàn)有器材的數(shù)量，缺損情況，有利于統(tǒng)計(jì)結(jié)果的上報(bào)與一起的購(gòu)置。學(xué)校課題組教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)體育器材設(shè)施進(jìn)行管理。一是對(duì)體育器材的購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格、數(shù)量的統(tǒng)計(jì);二是對(duì)體育器材在教學(xué)中、課外活動(dòng)中的使用率分析，了解教師、學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容情況，學(xué)生的興趣愛(ài)好情況等;三是對(duì)體育器材的損壞、丟失和賠償進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)每學(xué)期的體育經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況進(jìn)行全面管理，保證了體育教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、體育保管員等運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)和能力。

2.3有利于學(xué)生體質(zhì)健康狀況的管理

學(xué)校建立了學(xué)生的體質(zhì)健康卡，課題組教師與學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，輸入學(xué)生的體質(zhì)健康卡的各項(xiàng)成績(jī)，通過(guò)軟件統(tǒng)計(jì)分析可以了解全校的體質(zhì)健康情況，可以查找各種項(xiàng)目的特長(zhǎng)生，并對(duì)體質(zhì)健康不正常的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，使體育教師、班主任、家長(zhǎng)了解學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使他們認(rèn)真上好體育課和自覺(jué)參加課外體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，實(shí)施全面、方便、快捷、準(zhǔn)確、科學(xué)的管理。

3、體育教育技術(shù)裝備在各種競(jìng)技比賽中的應(yīng)用

目前，各個(gè)學(xué)校每年都要舉行一次校運(yùn)會(huì)，而校運(yùn)會(huì)的編排、準(zhǔn)備工作對(duì)體育教師而言工作量都非常大，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排，可以大大減輕體育教師的工作負(fù)擔(dān)。而運(yùn)用多媒體技術(shù)，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)程序的編排，秩序冊(cè)的生成，比賽分組，成績(jī)公告、修改、查詢，破記錄，各單項(xiàng)成績(jī)公告，班級(jí)團(tuán)體總分的計(jì)算等諸多問(wèn)題都得到了輕松解決，大大提高了工作效率和檔案的管理。

總之，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)是教育改革實(shí)踐中的一種新探索，它的實(shí)踐與運(yùn)用不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)。我們深信，體育教育將伴隨著教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術(shù)的普遍運(yùn)用，得到更寬更廣的發(fā)展高地。

四川省資陽(yáng)市安岳縣周禮小學(xué)