曾麗春

摘要：丙烯繪畫是始于20世紀(jì)中葉的一種新興繪畫形式，在西方世界已經(jīng)發(fā)展成熟，幾乎成為當(dāng)代繪畫中的主要材料。丙烯顏料與油畫顏料相似，色彩鮮艷且遮蓋力強，方便進(jìn)行一系列的修改，所以一直是高中美術(shù)教學(xué)中的主要繪畫途徑。筆者作為一名高中美術(shù)教師，旨在開拓丙烯畫的實踐材料，用學(xué)生喜聞樂見的方式來講解系統(tǒng)性的色彩與造型知識，助力學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：綜合材料丙烯畫;高中美術(shù)課堂;教學(xué)實踐

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-14-265

傳統(tǒng)的高中美術(shù)課堂總是存在教學(xué)氣氛枯燥、教學(xué)呈現(xiàn)不直觀、教學(xué)資源滯后等現(xiàn)狀，為了解決這一問題，筆者從根源處進(jìn)行反思，并在自己的實踐中，進(jìn)行改良與總結(jié)。首先筆者讓學(xué)生了解丙烯顏料的特質(zhì)，在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合材料丙烯創(chuàng)作的賞析;接著，通過鑒賞來分析優(yōu)秀作品中的色彩與造型知識;隨后，進(jìn)行教師示范，助力學(xué)生挖掘材料與丙烯畫顏料之間的連接點，最終實現(xiàn)創(chuàng)意丙烯畫的創(chuàng)作。

一、如何在高中美術(shù)課堂中高效教學(xué)綜合材料丙烯畫

（一）介紹丙烯畫顏料特性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣

俗話說：“興趣是最好的老師”，沒有學(xué)習(xí)興趣的推動，學(xué)生往往會出現(xiàn)課堂走思、學(xué)習(xí)動力低下等現(xiàn)象。同時，高中階段的學(xué)生升學(xué)壓力非常大，如果美術(shù)教學(xué)都枯燥無比，其實是調(diào)動不起學(xué)生積極性的?；谶@點考慮，筆者在實際教學(xué)中，通過多媒體設(shè)備為學(xué)生播放抖音上熱門的丙烯畫創(chuàng)作短視頻，豐富學(xué)生的感官體驗。接著在此基礎(chǔ)上，筆者為學(xué)生介紹丙烯畫的顏料特性，丙烯是水溶性顏料，干燥后結(jié)成多孔質(zhì)的膜，變得非常耐水。這樣的物質(zhì)特點，讓丙烯顏料色彩鮮艷，具備高重疊與遮蓋性，且干燥后抗腐蝕和自然老化，不容易褪色與脫落。學(xué)生聽完后，紛紛表示，這樣一來丙烯畫豈不是非常完美，非常便于我們實踐。筆者給予了學(xué)生肯定的答復(fù)，在學(xué)生的臉上筆者讀到了那種渴望學(xué)習(xí)的熱情，說明本堂課的氣氛已經(jīng)調(diào)動了起來。

（二）賞析優(yōu)秀綜合材料丙烯畫作品，講解色彩與造型基礎(chǔ)

本節(jié)課所要講解的丙烯畫創(chuàng)作，不僅僅是應(yīng)用于紙張上，還應(yīng)用在石頭、T恤、鞋子、背包甚至是貝殼上，所以稱作綜合材料丙烯畫創(chuàng)作。在這一環(huán)節(jié)中，筆者通過觸控白板為學(xué)生展示了豐富多彩的綜合材料丙烯作品。比如說有一件作品是利用了鵝卵石本身的形態(tài)特征，與自然界中貓頭鷹外輪廓相吻合的特征來進(jìn)行創(chuàng)作的。該作者利用丙烯顏料進(jìn)行令人舒適的色彩搭配，并夸大了貓頭鷹眼睛在臉部上的占比，塑造了小巧可人且萌化的動物形象。從這個例子中，筆者向?qū)W生講解了兩個知識點。其一，在平時的創(chuàng)作中，可以不僅僅把石頭當(dāng)做是“紙張”，而是要挖掘這個石頭本身的形態(tài)特征是否可以當(dāng)做某種物象的外輪廓。同時在進(jìn)行創(chuàng)作時，注意造型與比例之間的合理性，科學(xué)地對現(xiàn)實物象進(jìn)行夸張?zhí)釤?其二，在進(jìn)行丙烯畫創(chuàng)作時，要明確色相、純度與明度三要素之間的關(guān)系，了解互補色的調(diào)和可以降低飽和度這點色彩知識。同時，好看的顏色一定是鄰近色系的合理搭配，而非色環(huán)中呈180度對應(yīng)的互補色。在聽完筆者的講解后，學(xué)生理解了基礎(chǔ)的色彩與造型知識，并想要積極深入地學(xué)習(xí)。

（三）進(jìn)行丙烯畫示范，講解綜合材料與丙烯之間的契合性

一個優(yōu)秀的繪畫技能性課堂，教師務(wù)必要做好示范工作，為了避免現(xiàn)場示范學(xué)生看不清或是聽不清的現(xiàn)狀，筆者提前在課下錄制了微課視頻，旨在更為直觀清晰地進(jìn)行步驟講解。眾所周知，現(xiàn)如今各種文化創(chuàng)意衫掀起了火熱的浪潮，這是由于許多白色T恤和小白鞋買來，穿著也是千篇一律沒什么特色。那為了讓白T恤煥發(fā)新的藝術(shù)活力，筆者就將自家不穿的衣服拿來，進(jìn)行創(chuàng)作。白色的布料可以很好地吸取丙烯的顏料與水分，且干掉后不會脫落，這就是棉布與丙烯之間的契合性。筆者利用淡粉色、淡藍(lán)色、草綠色創(chuàng)作了一幅幻想風(fēng)景畫，這三種顏色都是飽和度低但明度高的色彩，搭配在一起非常有春日明媚的感覺。通過示范教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了創(chuàng)作的流程和材料與丙烯之間的契合性，躍躍欲試想要進(jìn)行創(chuàng)作。

（四）組織創(chuàng)意丙烯實踐，并進(jìn)行相應(yīng)的展覽活動

俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，唯有讓學(xué)生投身于實踐當(dāng)中，才能檢驗他們是否已經(jīng)掌握了相應(yīng)的知識，且能夠很好地鞏固理論。因此筆者讓學(xué)生自主準(zhǔn)備各種綜合材料進(jìn)行創(chuàng)作，而創(chuàng)作的題材則不進(jìn)行限制，可以創(chuàng)作中國傳統(tǒng)圖案紋樣、卡通動漫人物、世界名畫臨摹等等。那學(xué)生在這種高度自由化的作業(yè)中，就更加能夠調(diào)動自身的創(chuàng)作熱情，盡情地創(chuàng)作屬于自己的丙烯作品。在實踐過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生把自己的酒鞋、舊包拿來，女孩子畫花卉的多，男孩子畫變形金剛和卡通角色的多，還有一些同學(xué)創(chuàng)作了卷云紋、水波紋等傳統(tǒng)紋樣，可以說是大放異彩。待學(xué)生創(chuàng)作完畢后，筆者挑了一個周末組織展覽活動，邀請學(xué)生家長和其他學(xué)科老師前來參觀。這樣的展覽可以給予學(xué)生鼓勵，并讓學(xué)生客觀清晰地吸取他人作品的優(yōu)點，從而更好地提高自身美術(shù)素質(zhì)。

二、總結(jié)

針對以往高中美術(shù)的弊端，筆者創(chuàng)新性地選用了綜合材料丙烯畫作為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生真正能夠創(chuàng)作出可穿、可戴、可背的日常用品。這樣藝術(shù)性與實用性并存的教學(xué)內(nèi)容，不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)原創(chuàng)力與創(chuàng)新思維，提升他們的美術(shù)核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]祖晨華. 現(xiàn)代繪畫中丙烯材料的繪畫語言[D].河南大學(xué)，2011.

[2]金世偉. 論丙烯材料在現(xiàn)代繪畫中的應(yīng)用[D].東北師范大學(xué)，2010.

蕉嶺縣華僑中學(xué)