歐陽雅冰
摘要:在新高考背景下,高中語文作文已經(jīng)成為了非常重要的教學內(nèi)容,而作文中所需要闡述的主題與我們的社會生活是息息相關的。為了能夠更好地對學生的作文寫作能力進行培養(yǎng),教師必須進行一定的內(nèi)引外聯(lián),這樣才能夠有限引導學生對作文主題的明晰,有效促進學生寫作能力的提高。本文首先針對內(nèi)引、外聯(lián)的內(nèi)涵進行分析,然后闡述新高考背景下語文作文教學策略,包括寫作內(nèi)容構思、寫作素材運用。旨在能夠更加有效地促進學生的作文主題理解能力和構思能力的提高,有效實現(xiàn)高中寫作素養(yǎng)的形成。
關鍵詞:內(nèi)引;外聯(lián);高考作文;寫作素養(yǎng)
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-20-
引言:作文一直是高考語文中非常重要的內(nèi)容,占據(jù)整個試卷的分數(shù)非常高。學生只要能夠?qū)⒄Z文作文進行有效學習和提高,那么在高考中語文成績能夠取得非常好的分數(shù)。但是為了能夠拿到高分,就需要打造作文的靚點,有靚點的作文才能夠獲得閱卷教師的青睞。那么怎樣才能夠提高學生的語文寫作能力呢?下面讓我們共同來進行分析和探究。
一、內(nèi)引、外聯(lián)內(nèi)涵分析
內(nèi)引、外聯(lián)是高中語文教學中非常好的措施,也是提高學生寫作水平的有效方法。內(nèi)引、外聯(lián)本來是經(jīng)濟學上的內(nèi)容,通過內(nèi)引、外聯(lián)來促進經(jīng)濟發(fā)展。但是其在語文寫作教學中也具有一定的作用,就本來來看,內(nèi)引可以比作是內(nèi)部課文的引用,而外聯(lián)就是課外閱讀的聯(lián)系。學生的所有語文知識可以由兩部分獲得,一部分是語文教材學習來獲取知識,另一方面是通過外部文章閱讀來學習。在新高考的語文寫作中,寫作素材的運用十分重要,學生可以引用語文教材中的內(nèi)容,也可以引用外部文章的內(nèi)容,從而能夠讓寫作素材變得更加豐富,打造語文寫作亮點。與此同時,內(nèi)引、外聯(lián)還可以有另一個層次的解讀,也就是在寫作教學方法方面的應用。內(nèi)引可以理解為內(nèi)部引導學生進行寫作主題的理解,而外聯(lián)就是聯(lián)系其它寫作內(nèi)容來進行借鑒,這樣更加有利于促進學生寫作能力的提升[]。
二、新高考背景下語文作文教學策略
(一)寫作內(nèi)容構思
教師在進行高中語文寫作教學時,應該內(nèi)引、外聯(lián),對作文的主題進行解析,引導學生進行作文題目的理解,并且練習一定的外界因素,從而能夠很好地幫助學習樹立寫作思路,然后進行文章內(nèi)容的構思,這樣可以在一定程度上促進學生語文思維的形成,在寫作方面能夠有一定的自己的思考。教師可以通過歷屆高考語文寫作題目為例來進行教學分析。其中有一篇作文是這樣要求的,我們的人生就像是一條下上的路,那么我們需要一次次地登臨,登臨是一種高度、是一種超越、是一種境界……因為登臨我們才能夠具有更加高遠的目標,也具有更加廣闊的視野,一覽眾山小。這篇作文要求800字以上,作文題目可以自己選擇,但是必須是記敘文的寫作形式。當我們看到這篇作文要求時,我們需要分析主要是讓我們寫什么內(nèi)容。從題目中我們可以看到出現(xiàn)最頻繁的詞匯就是“登臨”,登臨就像登山,我們爬到最高峰的時候會說“登臨”這個詞匯,那么我們把人生比作爬山,我們需要通過自己的不懈努力來爬到山頂,這就是登臨。但是題目要求寫記敘文,我們就不能夠用散文的形式來寫。我們可以將其分為兩個部分,前面一大部分來進行敘事,然后最后進行抒情。教師還可以與學生互動,教師:“同學們,我們在寫記敘文的時候,應該注意些什么事項呢?”學生:“登臨我們可以寫登山的事情,但是在敘事的時候要分清主次,這樣才能夠具有一定的閱讀性?!苯處煟骸胺浅:?,如果在寫作時能夠把自己登山體驗寫進去就更好了,一般這種體驗都是在文章結尾來抒情?!苯處熗ㄟ^內(nèi)部引導和外在聯(lián)系,幫助學生理清寫作思路,促進學生寫作水平的提升。
(二)寫作素材運用
在寫作練習中,寫作素材的選擇和運用是十分重要的,教師應該對學生進行引導,讓學生能夠?qū)φZ文教材中的內(nèi)容進行引入,同時也能夠聯(lián)系一些課外知識內(nèi)容進行應用,從而能夠更好地豐富語文寫作內(nèi)容。我們同樣以“登臨”這篇作文為例進行分析,這篇課文講述的是在我們?nèi)松牡缆飞闲枰粩噙M行攀登,通過努力來達到更高的境界,讓我們的眼光變得更加開闊,也能夠更好地去獲取智慧。一般在作文開頭都需要讓句子變得精美,這樣才能夠引導閱讀者具有讀下去的興趣,所以我們可以引用李煜《虞美人》中的句子,我們可以在開頭寫上“春花秋月何時了,往事之多少。”這句話讀起來非常唯美,而且也可以表示時光的流逝,然后我們緊接著轉(zhuǎn)入到作文的主題,人生易逝,但是我們所有的努力過程都歷歷在目,這樣就能夠直接轉(zhuǎn)入到下文。同時我們還可以引入課外內(nèi)容來充實我們的文章,關于堅持的句子,比如“自己打敗自己是最可悲的失敗”,通過這句話能夠激勵我們自己,讓我們永不放棄。教師通過內(nèi)引、外聯(lián)來豐富寫作內(nèi)容,具有非常好的效果。然后我們在寫登山敘事時,也可以更好地進行情感方面的抒發(fā)[]。
結束語:綜上所述,為了更好地打造高中語文作文的靚點,教師需要通過內(nèi)引和外聯(lián)來實現(xiàn)對學生的教學。通過內(nèi)部引入和外部聯(lián)系來實現(xiàn)語文寫作素材的積累和運用,這樣也能夠讓學生語文作文水平變得更高,寫作內(nèi)容豐富,可以讓閱卷教師一眼就看出學生具有非常豐富的語文知識,具有一定的文采,也會獲得比較高的分數(shù),對提高學生高考語文成績具有一定的作用。
參考文獻
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