摘 要：數(shù)學(xué)運(yùn)算是高中階段所要培養(yǎng)的重要素養(yǎng)之一.六大素養(yǎng)基本上概括了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，其中數(shù)學(xué)運(yùn)算是分析世界的一個(gè)重要素養(yǎng).運(yùn)算能力是我們學(xué)生解題所需的基本能力之一，運(yùn)算能力的高低決定了學(xué)生數(shù)學(xué)水平、解題能力的高低.

關(guān)鍵詞：運(yùn)算;一題多解;性質(zhì);定理

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2021）07-0027-02

收稿日期：2020-12-05

作者簡(jiǎn)介：鄭信熔（1985.6-），男，福建省永泰人，本科，中學(xué)二級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

運(yùn)算能力在數(shù)學(xué)基本能力中排第三位，從古至今，科學(xué)家們通過(guò)運(yùn)算得到勾股定理、圓周率π、牛頓三大定律等.經(jīng)常聽(tīng)到教師吐槽學(xué)生的計(jì)算水平，也經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生們抱怨題難算.高中階段運(yùn)算能力的提高除了以前的積累更多的是掌握一定的方法，通過(guò)幾年教學(xué)我淺談下自己的作法.

一、理解并掌握各種運(yùn)算所需的概念

高中教學(xué)很大一部分是概念教學(xué)，只有理解與掌握概念才能在運(yùn)算中游刃有余.

有些人認(rèn)為教師多講題，學(xué)生多做一些題，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生自然而然就會(huì)理解和掌握好概念.這樣導(dǎo)致的后果是教學(xué)缺乏必要的根基，學(xué)生對(duì)概念的把握不準(zhǔn)，大量的練習(xí)起不到應(yīng)有的效果，反而會(huì)使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)逐漸失去興趣.這個(gè)順序不能顛倒，只有理解和掌握了概念才能在解題和運(yùn)算中事半功倍