摘 要：洛克曾說：“優(yōu)良的品性是真正的財(cái)富?！比粘＝虒W(xué)中積極融入社會(huì)主義核心價(jià)值，有利于實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)如何做人，讓他們樹立正確的價(jià)值觀。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝學(xué)生頭腦，是提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，也是促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。下面，本文將針對(duì)道德與法治課教學(xué)模式中社會(huì)主義核心價(jià)值的具體融入問題展開詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：道德與法治;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-9192（2021）12-0038-02

引? 言

初中是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，許多學(xué)生表現(xiàn)出了價(jià)值辨別能力差、缺乏法制觀念、不熟悉法律、缺失誠信等成長(zhǎng)問題。同時(shí)，在多元文化沖擊下，許多學(xué)生難以形成良好的思想道德品質(zhì)。面對(duì)這個(gè)問題，初中道德與法治教師要以發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞為出發(fā)點(diǎn)，積極在課堂教學(xué)活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值，從而幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀。

一、梳理教學(xué)內(nèi)容，普及概念

教學(xué)目標(biāo)往往是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而制定的。課堂上，要想向?qū)W生普及社會(huì)主義核心價(jià)值概念，教師必須深入研讀教材，科學(xué)梳理課程教學(xué)內(nèi)容，利用貼合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容滲透具體的精神內(nèi)涵。在這期間，教師要注意讓隱性內(nèi)容顯性化，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解，使他們真正繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，在具體梳理教學(xué)內(nèi)容的過程中，教師要注意精心選擇學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，并重視選取能反映現(xiàn)實(shí)的素材，以深化學(xué)生對(duì)概念的理解[1]。

“愛國(guó)”，是社會(huì)主義核心價(jià)值中的一個(gè)重要概念，它是公民應(yīng)當(dāng)具備的基本道德。在日常教學(xué)中，為讓學(xué)生真正領(lǐng)悟“愛國(guó)”的精神內(nèi)涵，在“國(guó)家好大家才會(huì)好”一課教學(xué)中，教師可先以PPT的形式為學(xué)生展示幾幅敘利亞戰(zhàn)亂圖片，要求他們談一談自己的感受。由此，學(xué)生將真正感受到我們幸福的生活與國(guó)家息息相關(guān)。接著，教師可引出鄧小平說過的一句話：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。”然后，教師請(qǐng)學(xué)生談一談這句話表達(dá)了什么情感。在思考的過程中，學(xué)生將加深對(duì)濃濃愛國(guó)之情的感悟。然后，教師可設(shè)計(jì)一個(gè)拓展延伸環(huán)節(jié)，要求學(xué)生列舉有關(guān)愛國(guó)之情的詩詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過列舉“先天下之憂而憂”等詩句名言，學(xué)生將真正領(lǐng)悟愛國(guó)精神內(nèi)涵，懂得國(guó)家利益與個(gè)人利益緊密相關(guān)。

二、采用多種教法，深化學(xué)生理解

由于初中生認(rèn)知水平有限，教師如果僅局限于普及概念，則難以培育他們正確的價(jià)值觀。面對(duì)這個(gè)問題，教師要重視采取多種方法，以深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值的理解。課上，教師要積極改變以往“灌輸式”的教學(xué)模式，以情感體驗(yàn)為切入口，用富有趣味的故事熏陶學(xué)生，感染他們，深化他們對(duì)核心價(jià)值的理解。同時(shí)，教師要利用好短視頻、PPT等多媒體教學(xué)手段開展教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，用生活場(chǎng)景使他們深入理解核心價(jià)值，對(duì)核心價(jià)值有更深的感悟[2]。

案例教學(xué)法，是一種相對(duì)有效的教學(xué)方式，其能讓學(xué)生從中獲得更多體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值的融入。例如，在“多彩的職業(yè)”一課的教學(xué)時(shí)，為深化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值中敬業(yè)精神的理解，在課堂上，教師可采取案例教學(xué)法，向?qū)W生分享以下故事：一名網(wǎng)絡(luò)主播借助網(wǎng)購直播平臺(tái)為女性選購稱心衣服，為豐富經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)穿搭知識(shí)。經(jīng)過不斷努力，她的直播從幾百人次上升到了19萬人次觀看，獲得了驕人成績(jī)，請(qǐng)學(xué)生談一談自己從案例中得到了什么啟示。在這個(gè)過程中，學(xué)生自然而然能深化對(duì)敬業(yè)精神的理解，漸漸樹立起敬業(yè)愛崗的正確價(jià)值觀。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，提高學(xué)生認(rèn)知

網(wǎng)絡(luò)，可作為融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)新陣地。在實(shí)際教學(xué)中，教師要利用好QQ、微信、微博等搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，利用這個(gè)平臺(tái)推送與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的內(nèi)容，逐漸提高學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知。同時(shí)，教師可在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)上組織知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，使學(xué)生在親自探索中主動(dòng)傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，在網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，教師要積極利用紅色網(wǎng)站宣傳民族意義等紅色文化，同時(shí)共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，以支撐教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

網(wǎng)絡(luò)，具有開放性、互動(dòng)性等突出優(yōu)勢(shì)。教師要發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的重要作用。例如，在“誠實(shí)守信”一課的教學(xué)中，為提高學(xué)生對(duì)誠實(shí)守信的認(rèn)知，課堂上教師可利用班級(jí)QQ群設(shè)計(jì)一個(gè)“你問我答”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師可先向?qū)W生推送反映社會(huì)上不誠實(shí)現(xiàn)象的事件，如考試作弊、虛假宣傳、虛假廣告、假冒偽劣產(chǎn)品等，讓學(xué)生體會(huì)誠實(shí)守信的重要性。接著，教師可精心設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)問答題：（1）當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，你會(huì)怎樣告訴父母？（2）當(dāng)你打破了同學(xué)的物品時(shí)，你會(huì)怎么做？（3）當(dāng)別人多給你找了30元錢時(shí)，你會(huì)怎么做……在“你問我答”互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇誠實(shí)行為，拒絕謊言。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束以后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生在QQ群中分享自己知道的誠實(shí)守信格言。在這里，通過網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生將深化對(duì)誠實(shí)守信概念的認(rèn)知，努力做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

四、加大榜樣示范，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感

人們常說：“優(yōu)良示范是最好的說服。”在日常教學(xué)中，為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，教師要利用具有先進(jìn)性、時(shí)代性的榜樣引領(lǐng)他們。榜樣，可作為典范縮影，其優(yōu)秀人格和動(dòng)人事跡能對(duì)學(xué)生價(jià)值理念的形成起到積極影響，能幫助他們順利完成價(jià)值體系的構(gòu)建。榜樣教育模式下，教師要始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，鼓勵(lì)他們大膽分享自己的感悟，使其從心理、情感上更加認(rèn)同真、善、美等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而堅(jiān)持追求正確的價(jià)值觀。例如，在“我們與法律同行”一課的教學(xué)中，為培養(yǎng)學(xué)生依法辦事價(jià)值觀，教師可先向?qū)W生分享“2018年濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”——唐海濱優(yōu)秀事跡，向他們介紹唐海濱一直以良好作風(fēng)投身司法行政工作，以一顆責(zé)任之心打造法律援助品牌，以一顆專業(yè)之心，著力提供代寫法律文書、法律咨詢、信訪等服務(wù)。兩年間，他依法辦事共解決了39件討薪案件和60余件勞工糾紛，被人民政府授予“十佳政法干警”。在學(xué)生聽了唐海濱的動(dòng)人事跡后，教師可鼓勵(lì)他們想一想：法律的功能是什么？法律功能實(shí)現(xiàn)靠什么？基于問題的引導(dǎo)，喚醒學(xué)生以唐海濱這個(gè)人物為榜樣，使其堅(jiān)定認(rèn)同法治觀，在日常生活中嚴(yán)格遵守法律。

五、組織實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)

實(shí)踐，是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂上，為提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入效果，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化正確的價(jià)值觀，教師要積極組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的組織，教師要抓好每一次節(jié)日契機(jī)，利用端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日文化中相關(guān)的價(jià)值觀、風(fēng)俗習(xí)慣感化學(xué)生，使正確價(jià)值觀扎根在他們心中。同時(shí)，教師要立足教材，積極組織民族團(tuán)結(jié)、法治教育、革命傳統(tǒng)教育等主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師可帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀歷史紀(jì)念館，透過抗戰(zhàn)歷史將愛國(guó)精神內(nèi)化于心。另外，教師要積極組織實(shí)地調(diào)查、隨機(jī)采訪等社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)體驗(yàn)中幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

友善，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要內(nèi)容。在日常教育活動(dòng)中，為讓學(xué)生做到與人為善，在“我與集體共成長(zhǎng)”一課的教學(xué)時(shí)，教師要積極組織實(shí)踐探究活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中真正體悟到集體建設(shè)有賴于每位成員的自主行動(dòng)，且從中懂得要尊重、幫助他人，從而使與人為善價(jià)值觀內(nèi)化于心。

結(jié)? 語

綜上可知，在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀進(jìn)行正確引導(dǎo)十分重要。課堂上，為取得較好的融入效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師要注意系統(tǒng)化梳理教學(xué)內(nèi)容，向他們普及社會(huì)主義核心價(jià)值概念，同時(shí)采取情境教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種方法，提高學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值認(rèn)知能力，并在榜樣示范、實(shí)踐教育活動(dòng)中，積極融入社會(huì)主義核心價(jià)值，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

[參考文獻(xiàn)]

馬雪梅.初中道德與法治教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)，2018（14）：138.

郭淑琴.道德與法治教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2019（32）：70-73.

作者簡(jiǎn)介：鄭學(xué)挺（1975.12-），男，福建福州人， 中學(xué)一級(jí)教師。