宋杜鵑

摘要：隨著我國素質(zhì)教育理念的提出和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，越來越多的專家開始重視美術(shù)教學(xué)在小學(xué)的重要性，其主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生基本的藝術(shù)情操，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)課程的認(rèn)識，從而提高學(xué)生審美能力。其中色彩教學(xué)作為美術(shù)教學(xué)的一個重要板塊，如何讓學(xué)生認(rèn)識到色彩、了解色彩是老師重要的任務(wù)，因此本文主要從四個方面深入挖掘了如何進(jìn)行色彩教學(xué)，以此來提高美術(shù)課堂的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué);美術(shù);色彩教學(xué)

中圖分類號：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-07-261

引言：在小學(xué)階段，學(xué)生開始接觸到一些有關(guān)美術(shù)方面的內(nèi)容和知識，相關(guān)的課程設(shè)置也是十分豐富的，主要包含了繪畫、建筑、雕刻、攝影等各個方面的內(nèi)容，這些都可以全面地培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)他們藝術(shù)情操。其中小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)作為一個板塊，不僅要加緊對學(xué)生繪畫能力的提升，更要關(guān)注學(xué)生色彩辨識能力，以此來提高學(xué)生美術(shù)能力。所以在小學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)該落實(shí)色彩教學(xué)，幫助學(xué)生建立色彩方面的知識，使得學(xué)生能夠快樂地參與到色彩的學(xué)習(xí)中。

1重視課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)，優(yōu)化色彩教學(xué)

在小學(xué)美術(shù)課程中融入色彩教學(xué)，作為老師需要挖掘?qū)W生關(guān)于色彩的興趣度，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩，豐富學(xué)生色彩的知識，并且?guī)椭鷮W(xué)生在課堂中形成對每一種色彩都有深入的了解，積極地學(xué)習(xí)關(guān)于色彩的知識。因此在美術(shù)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過有效的導(dǎo)入法來幫助學(xué)生建立本堂課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生積極主動地去探究、學(xué)習(xí)，融入到老師所搭建的活動中來。盡管在小學(xué)階段的學(xué)生他們對于美術(shù)方面知識接觸的比較少，但是老師可以利用一個很好的切入點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識到色彩在我們生活中扮演中重要的角色，如果缺少色彩，我們的生活將變成什么樣子，學(xué)生對這些內(nèi)容會產(chǎn)生一定的興趣度，拉進(jìn)和老師共同探索知識的距離，提高課堂參與性。還比如老師在講授“閃光的煙花”這一教學(xué)內(nèi)容時，老師可以聯(lián)系到同學(xué)看煙花的經(jīng)歷，讓學(xué)生自己描述所看到的煙花都是什么顏色的，分享這一美麗場景，尤其是一年一度的春節(jié)，煙花是必備品，分享自己與煙花的故事。所以在學(xué)生的描述中會有很多關(guān)于色彩的詞匯，從而使得教學(xué)內(nèi)容得以突出，學(xué)生也會加強(qiáng)對這一教學(xué)內(nèi)容的理解，更有動力學(xué)習(xí)該內(nèi)容，帶動課堂學(xué)習(xí)的效率。

2積極地利用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化色彩教學(xué)

通過借助現(xiàn)代信息技術(shù)來進(jìn)行色彩教學(xué)能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的質(zhì)量，尤其在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，越來越多的老師開始意識到多媒體技術(shù)的重要性，利用網(wǎng)絡(luò)平臺來收集相關(guān)的教學(xué)資源，豐富課程內(nèi)容建設(shè)。對于很多美術(shù)老師來說，多媒體教學(xué)技術(shù)逐漸得到運(yùn)用，將其利用到教學(xué)過程中可以很好地提高教學(xué)效率，為老師的教學(xué)提供足夠多的便利，而且小學(xué)階段的學(xué)生，他們的思維還處于形象化階段，對于很多抽象性的知識不甚了解，而借助現(xiàn)代信息技術(shù)來展示，可以將其變得直觀和形象，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知，老師可以利用短暫的時間來展示相關(guān)美術(shù)的內(nèi)容，以圖片、視頻和動畫的形式呈現(xiàn)，使得學(xué)生認(rèn)識到色彩在生活中的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生認(rèn)知能力。比如在“鮮艷的包裝紙”這一內(nèi)容中，老師可以幫助學(xué)生知道很多包裝紙都是由鮮艷圖案組結(jié)而成的，并通過不同顏色的包裝紙，讓學(xué)生認(rèn)識到它能夠深刻地影響人心情的變化，老師借助多媒體技術(shù)，來展示生活中各類零食包裝紙的顏色，這樣可以吸引學(xué)生的眼球，然后通過視頻的形式來放大包裝紙的圖案和一些圖案排列順序等等。這樣學(xué)生可以深刻地了解到包裝紙背后的色彩搭配，不同色彩能夠影響人的視覺和心情，這些都是可以讓學(xué)生深入了解的，發(fā)揮多媒體的積極作用，提高色彩教學(xué)的有用性，構(gòu)建更好的美術(shù)課堂。

3關(guān)注生活資源應(yīng)用，優(yōu)化色彩教學(xué)

很多色彩方面的教學(xué)資源基本上都是來自生活，所以只要學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)，色彩處處存在，老師可以從中提取有價值的點(diǎn)，讓學(xué)生了解到色彩的相關(guān)概念和原理，作為老師發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生懂得觀察周邊細(xì)小事物，合理地觀察色彩的運(yùn)用。比如老師在教學(xué)生“認(rèn)識圖形標(biāo)志”的內(nèi)容時，生活中有很多，比如商標(biāo)、廣告logo等等，需要了解其背后的內(nèi)涵和用意，從而深入知道更多內(nèi)容。老師需要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識每一個圖形標(biāo)志背后的原理，色彩搭配的用意等等。還有生活中的一些交通標(biāo)志，不同顏色的搭配具有不同用意，讓學(xué)生迅速了解到其意義。除此之外還可以借助光源來幫助學(xué)生知道色彩，這些對人的生活也有著足夠的影響，因?yàn)樵诓煌庠吹恼丈湎拢瑫a(chǎn)生不同的變化，就算是同一種色彩，在不同明暗程度的光也會有不同的用意，產(chǎn)生出不同的情感，同時學(xué)生對老師這一教學(xué)內(nèi)容會產(chǎn)生極大的興趣，同時擴(kuò)展了動態(tài)教學(xué)的效果，讓學(xué)生認(rèn)識到色彩的重要性，建立基本的色彩知識。

4實(shí)踐中運(yùn)用色彩，優(yōu)化色彩教學(xué)

通過前面各個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)對色彩有著深入的了解，但是要想學(xué)生深入了解色彩還得結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中加強(qiáng)對色彩的認(rèn)識，這就需要老師結(jié)合大量的色彩繪畫課程來豐富學(xué)生色彩知識。老師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備水彩等的繪畫工具，在課堂上根據(jù)一個主題，讓學(xué)生結(jié)合自己的想象力進(jìn)行繪畫，表達(dá)自己的想法，學(xué)生在繪畫的過程中添加自己喜歡的色彩，老師則起著不干預(yù)學(xué)生的作用，滿足學(xué)生各類想法，同時給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如果遇到學(xué)生沒有想要的顏色，老師則可以教授他們自己調(diào)和色彩來獲取想要的顏色。在一節(jié)課快要結(jié)束時，根據(jù)學(xué)生繪畫的內(nèi)容來表達(dá)出學(xué)生他們自己繪畫的想法，自己繪畫的意義所在等等，通過這樣的方式，可以很好地激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，提高對繪畫的興趣，而且不同的顏色可以表達(dá)不同的心情、景物等等，加深了學(xué)生對色彩的認(rèn)識，幫助學(xué)生建立了完整的色彩知識體系。

結(jié)語

綜上所述如果老師要想在小學(xué)課堂中做好色彩教學(xué)，就應(yīng)該從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，了解色彩在學(xué)生心中的想法，明白色彩在生活中所扮演的角色，同時結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)豐富課堂內(nèi)容，以多元素的形式來展現(xiàn)課堂，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。除此之外很多色彩與我們生活是息息相關(guān)的，老師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)該根據(jù)生活內(nèi)容來充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識色彩，最后從實(shí)踐落實(shí)色彩教學(xué)的重要性，不僅可以深化學(xué)生對知識的掌握，同時提高學(xué)生認(rèn)識到色彩的重要性。

參考文獻(xiàn)

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山東省肥城市河西小學(xué) 山東 肥城 271600