趙志泉

摘? 要：“雙萬(wàn)計(jì)劃”是推動(dòng)中國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的核心工程，受到國(guó)內(nèi)高校高度重視。與其他專(zhuān)業(yè)相比，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)擁有較大的入圍機(jī)會(huì)，擁有建設(shè)新文科的先天優(yōu)勢(shì)。然而，從已經(jīng)公布的結(jié)果看，省屬理工類(lèi)高校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的表現(xiàn)并不突出，整體實(shí)力達(dá)不到“雙萬(wàn)”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科交叉的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有轉(zhuǎn)化為勝勢(shì)。對(duì)此，省屬理工類(lèi)高校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)必須直面如何適應(yīng)人工智能時(shí)代問(wèn)題、案例教學(xué)的條件支撐問(wèn)題、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同問(wèn)題，明確專(zhuān)業(yè)定位、規(guī)范教學(xué)管理、突出改革重點(diǎn)、優(yōu)化師資配備。

關(guān)鍵詞：“雙萬(wàn)計(jì)劃”;管理類(lèi)專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)模式;探索;改革

中圖分類(lèi)號(hào)：C961? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）21-0149-05

Abstract： The "Shuangwan Program" is the core project to promote the connotative development of higher education in China， which is highly valued by domestic colleges and universities. Compared with other majors， management majors have a greater chance of being shortlisted and have inherent advantages in building new liberal arts. However， judging from the results that have been published， the performance of management majors in provincial science and engineering universities is not outstanding， the overall strength is not up to the "Shuangwan Program" standard， and the advantage of interdisciplinary has not been transformed into a victory. In this regard， the provincial science and engineering management major in universities must face the problem of how to adapt to the era of artificial intelligence， how to improve case teaching conditions for support issues， how to? merge science research and industry. For these reasons， the management specialty in provincial institutes of science and technology must clear professional orientation， Standardize teaching management，professional management norms， give prominence to key areas of reform and? improve the teaching staff.

Keywords： "Shuangwan Program"; management majors; talent training model; exploration; reform

2018年9月10日，全國(guó)教育工作大會(huì)在北京召開(kāi)。為落實(shí)會(huì)議關(guān)于教育事業(yè)“重要先手棋”（習(xí)近平）精神，2018年9月17日，教育部下發(fā)《教育部關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》（教高〔2018〕2號(hào)）、《教育部等六部門(mén)關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》（教高〔2018〕8號(hào)）等6個(gè)文件，要求以“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”為基本遵循，建設(shè)一批一流本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，引領(lǐng)帶動(dòng)高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)能力全面提升;實(shí)施一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。至此，“雙萬(wàn)計(jì)劃”正式浮出水面，成為培養(yǎng)一流人才的“四梁八柱”和推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的核心工程^[1]。

2019年4月2日，教育部發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”的通知》（教高廳函〔2019〕18號(hào)），正式啟動(dòng)“雙萬(wàn)計(jì)劃”評(píng)選?！半p萬(wàn)計(jì)劃”以一流專(zhuān)業(yè)為建設(shè)目標(biāo)，面向各類(lèi)高校，覆蓋92個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，突出示范領(lǐng)跑效應(yīng)。根據(jù)計(jì)劃，國(guó)家在3年內(nèi)（2019-2021）建設(shè)1萬(wàn)門(mén)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)，1萬(wàn)門(mén)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)^[2]。根據(jù)建設(shè)方案，“雙萬(wàn)計(jì)劃”分“賽道”實(shí)施，即教育部直屬高校和省屬高校名額分列。省屬高校獲得了與教育部直屬高校公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，但同時(shí)面臨巨大建設(shè)壓力。

一、“雙萬(wàn)計(jì)劃”賦予省屬本科院校管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)

（一）管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)擁有較大的入圍機(jī)會(huì)

根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》，我國(guó)本科專(zhuān)業(yè)包括92個(gè)門(mén)類(lèi)。其中，管理學(xué)門(mén)類(lèi)下設(shè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)9個(gè)，46種專(zhuān)業(yè)^[3]。根據(jù)國(guó)家“雙萬(wàn)計(jì)劃”， 管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)將布局1623個(gè)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)（表1），占布點(diǎn)數(shù)量的16.06%。顯然，與其他專(zhuān)業(yè)相比，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)擁有較大的入圍機(jī)會(huì)。

（二）管理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)擁學(xué)科交叉的先天優(yōu)勢(shì)