鄭素芳

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，教師在教學(xué)過程中不能只是單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)放在首位。初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個中期階段，初中生已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但沒有接觸到更加深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以在這個時候，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)過程中能夠提高綜合素養(yǎng)。對英語學(xué)科來說，教師不能只是單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，要求學(xué)生死記硬背。這樣的話，學(xué)生不僅會失去學(xué)習(xí)興趣，還會在以后的學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生抵觸心理。

關(guān)鍵詞：初中英語? ?綜合素養(yǎng)? ?策略

在各種各樣新型教學(xué)方法興起的今天，教師不能只是固執(zhí)地使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別是針對英語這類語言學(xué)科，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如果教師沒有做好引導(dǎo)工作，那么學(xué)生很可能會在學(xué)習(xí)過程中按照自己錯誤的方法去學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)效率，長此以往，他們會對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸心理，最終沒有收獲。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于初中生的年齡較小，教師要想提升他們的綜合素養(yǎng)，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。很多英語教師在教學(xué)過程中都會產(chǎn)生一個教學(xué)誤區(qū)，即英語作為一門文科學(xué)科，學(xué)生只需要去死記硬背單詞和語法，就可以在考試中獲得一個好成績。這樣的教學(xué)方法雖然可以短暫地提升學(xué)生的考試成績，但是對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

如在教學(xué)“What's this in English？”時，筆者對學(xué)生說：“你們在之前的學(xué)習(xí)過程中對英語是否有一個初步的認(rèn)識？”然后，筆者會帶著學(xué)生了解英語的發(fā)展歷史，以及英文和漢語的不同。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)之前對自己所學(xué)的科目和語言會有一個大概的了解。接著，筆者會利用簡短的視頻給學(xué)生介紹，用諧音的方式幫助學(xué)生背誦記憶單詞。學(xué)生在這一節(jié)課堂上對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的學(xué)習(xí)興趣，他們覺得這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)是輕松有趣的，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性。筆者認(rèn)為，這一點是提高初中生英語綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

二、提升學(xué)生的口語能力

在初中英語教學(xué)過程中，教師只是追求學(xué)生聽、讀、寫能力，要求學(xué)生會做題，能夠把考試內(nèi)容學(xué)好即可，而對學(xué)生口語能力的培養(yǎng)少之又少。英語學(xué)科是一門教學(xué)語言的學(xué)科，所以提升學(xué)生口語能力是教學(xué)的關(guān)鍵。

如在教學(xué)“Do you like bananas？”時，筆者要求學(xué)生找一個同伴，然后根據(jù)這一節(jié)課中的語法知識和對話技巧，自己編一個小對話，然后進行簡短的課堂表演。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了英語理論知識，還鍛煉了口語能力?？谡Z能力的提升又可以進一步增強學(xué)生的語感，兩者相輔相成，有效的提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣

英語學(xué)科是一門語言學(xué)科，教師不能夠急于求成，因為綜合素養(yǎng)能力的提升是一個長期積累的過程，并不是說學(xué)生偶爾努力一兩天，就可以提升自己的綜合素養(yǎng)。

如在教學(xué)“When is your birthday？”時，筆者告訴學(xué)生：“他們在學(xué)習(xí)這一節(jié)內(nèi)容的時候，需要把一月到十二月的英語表達(dá)方式都記下來?！比缓螅P者會進一步拓展星期的讀法，以及年、月、日的讀法和基本數(shù)字的讀法。在這樣一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以積累更多的知識，有效提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。通過培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，是初中階段一個較為可行的教學(xué)方法。

在初中英語教學(xué)中，教師不能單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要有效提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這才是教師的教學(xué)目標(biāo)。

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（作者單位：江西省鉛山縣鵝湖中學(xué)）