陳淑華,甘 潔,朱 健,田軍章*
(1 廣東省第二人民醫(yī)院黨委辦公室,廣東 廣州 510317,565116236@qq.com;2 廣東省第二人民醫(yī)院宣傳科,廣東 廣州 510317)
突發(fā)公共衛(wèi)生事件嚴(yán)重威脅人民群眾生命健康,影響社會(huì)正常秩序,會(huì)引發(fā)社會(huì)對(duì)健康信息傳播的高度關(guān)注,特別是在自媒體時(shí)代,在多元復(fù)雜的信息傳播生態(tài)環(huán)境中,加上突發(fā)公共衛(wèi)生事件的不確定性,相關(guān)信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)謠言等情況在公共衛(wèi)生事件處置期間愈發(fā)凸顯,公眾認(rèn)知的負(fù)荷加重,在一定程度上引發(fā)了信息焦慮、緊張、恐慌等情緒。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及社交平臺(tái)的出現(xiàn),公立醫(yī)院傳播的健康信息不僅頻頻進(jìn)入主流傳統(tǒng)媒體的報(bào)道視野,其自媒體傳播也成為一種趨勢,逐漸充當(dāng)起了“信息議程設(shè)置者”“信息傳播把關(guān)的融合分發(fā)者”“專業(yè)話語的構(gòu)建者”等角色,在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中,公立醫(yī)院的信息傳播一方面圍繞受眾訴求設(shè)置議程,滿足受眾對(duì)信息的需求;另一方面又深刻地影響著公眾對(duì)健康信息的認(rèn)知,對(duì)健康觀念的培育,用權(quán)威主流聲音引領(lǐng)輿論走向,提升信息發(fā)布和輿論的引導(dǎo)效果,在處置重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中,發(fā)揮著不可或缺的作用。
自媒體時(shí)代,普通大眾能夠以簡單的電子化手段和信息技術(shù)為支撐,在私人的獨(dú)立空間內(nèi),無須經(jīng)過專業(yè)編輯的加工,向特定或不特定的個(gè)人或群體傳遞或分享信息[1]。隨著傳媒革命的第三次浪潮席卷而來,自媒體時(shí)代的傳播環(huán)境和輿論生態(tài)發(fā)生了極大的變化,這對(duì)于醫(yī)院的信息傳播而言也是一次由內(nèi)而外的革新,醫(yī)院作為應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的參與方,既是信息生產(chǎn)者、議程設(shè)置者,也是信息的傳播者和接受者,在信息傳播中的作用極為重要。
議程設(shè)置是大眾傳播的重要社會(huì)功能和效果之一,二十世紀(jì)七十年代,美國傳播學(xué)者M(jìn)ccombs和Shaw[2]通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),在公眾對(duì)社會(huì)公共事務(wù)中重要問題的認(rèn)識(shí)和判斷與傳播媒介的報(bào)道活動(dòng)之間,存在著一種高度對(duì)應(yīng)的關(guān)系。也就是說,醫(yī)院以傳播媒介作為“大事”加以報(bào)道的問題,同樣也作為“大事”反映在公眾的意識(shí)中,通過傳播媒介給予的強(qiáng)調(diào)越多,公眾對(duì)該問題的重視程度也就越高。
而在網(wǎng)絡(luò)情境下,傳統(tǒng)的議程設(shè)置群體的壟斷地位日益受到挑戰(zhàn),更多主體由于網(wǎng)絡(luò)資源便利性而獲得參與的機(jī)會(huì),集權(quán)式的精英決策逐漸為分散的、多中心的參與式?jīng)Q策模式所替代,議程設(shè)置的運(yùn)轉(zhuǎn)變化呈現(xiàn)復(fù)雜化趨勢[3]。公立醫(yī)院利用網(wǎng)絡(luò)情境的自媒體平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了公共衛(wèi)生事件議程設(shè)置的多元化轉(zhuǎn)換,同時(shí)在以受眾為中心的基礎(chǔ)上,通過傳播媒介的力量,構(gòu)建公眾對(duì)公共衛(wèi)生事件認(rèn)知的話語系統(tǒng)。“受眾中心” 理論是指媒介的一切傳播活動(dòng)以受眾為中心,受眾是傳播系統(tǒng)的主體, 傳播系統(tǒng)的其他要素則圍繞著受眾展開[4]。公眾在眾多的信息群中積極地、主動(dòng)地尋求自己所需的信息點(diǎn),由此形成了醫(yī)院、受眾兩者相互作用,信息互動(dòng)交流的能動(dòng)循環(huán)圈。在相關(guān)文獻(xiàn)中,對(duì)公立醫(yī)院實(shí)現(xiàn)日常健康信息傳播宣傳策略少有研究,基本上圍繞案例分析與總結(jié)性舉例研究等方面展開,在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件等特殊情境下的自媒體使用傳播策略研究甚少。因此,本文將以應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康信息話語實(shí)踐中何以影響公眾認(rèn)知作為邏輯起點(diǎn),提出了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康信息傳播“時(shí)效度”的模式及工作機(jī)制,為公立醫(yī)院有效應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置健康信息傳播提供一定的參考。
公立醫(yī)院的自媒體使用改變了被動(dòng)的、傳統(tǒng)的傳播模式,作為議程設(shè)置者,他們將公眾對(duì)信息的需要作為傳播活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓公眾在醫(yī)院提供的信息內(nèi)容的話語體系中加深對(duì)重大公衛(wèi)事件的認(rèn)知。以廣東省第二人民醫(yī)院(以下稱“省二醫(yī)”)在抗擊新冠疫情期間的信息傳播為例,截至2020年3月1日,省二醫(yī)在“南方號(hào)”App使用平臺(tái)上的題材內(nèi)容可分為:重大事件類、人物事跡類、前線日記類、防控科普類(詳見表1),各類題材內(nèi)容分別約占比為22%、32%、35%、11%。
表1 省二醫(yī)在“南方號(hào)”App使用平臺(tái)上關(guān)于抗擊重大疫情題材內(nèi)容的匯總表
基于報(bào)道題材內(nèi)容分析可以發(fā)現(xiàn),省二醫(yī)保持對(duì)重大事件的持續(xù)關(guān)注,對(duì)公共衛(wèi)生事件防控中落實(shí)緊急部署任務(wù),采取的防控舉措等信息進(jìn)行對(duì)外傳播,呈現(xiàn)了積極的抗疫姿態(tài),向公眾強(qiáng)調(diào)了定點(diǎn)醫(yī)院的做法與態(tài)度,對(duì)公眾所關(guān)注和所急需知悉的信息給予了正面輿論引導(dǎo)。
省二醫(yī)借自媒體加深對(duì)典型人物、故事的議題設(shè)置,通過第三人稱視角,塑造典型人物,報(bào)道在公共衛(wèi)生事件中沖鋒在最前線的醫(yī)務(wù)人員的先進(jìn)事跡和感人故事,樹立醫(yī)務(wù)人員正面形象。加大了對(duì)前線工作的實(shí)時(shí)報(bào)道,將實(shí)際工作和個(gè)人感受引導(dǎo)相結(jié)合,“前線日記”就是這一新議題的呈現(xiàn)。醫(yī)護(hù)人員以第一人稱視角撰寫抗“疫”日記,描述所見所聞所感,以簡單細(xì)膩的話語表達(dá)心得體會(huì)。防控資訊內(nèi)容中,對(duì)科普宣傳、防控政策等方面的專業(yè)解讀也是議題之一。該議題大部分由政府新媒體主導(dǎo)發(fā)布,但醫(yī)院同樣在社會(huì)疫情關(guān)注點(diǎn)上及時(shí)作出回應(yīng)和解釋。
針對(duì)如上題材內(nèi)容,依據(jù)不同專業(yè)特征進(jìn)行了分層隨機(jī)抽樣確定訪談對(duì)象30人,通過面對(duì)面的深入訪談,以了解受眾對(duì)公共衛(wèi)生事件傳播信息的認(rèn)知了解情況。在訪談中得知,有80%的訪談?wù)邔?duì)公共衛(wèi)生事件中的人物事跡類的信息認(rèn)知度較高,他們認(rèn)為醫(yī)務(wù)人員的事跡吸引了他們的注意力,滿足了他們對(duì)信息的需求;而重大事件類的認(rèn)知度、轉(zhuǎn)發(fā)量次之,相對(duì)比而言,只有35%的受訪者顯現(xiàn)出對(duì)前線日記和防控科普類的興趣,可見這類題材的信息的受眾認(rèn)知度一般。
傳播者和接收者是信息傳播的兩個(gè)重要因素,受眾借傳播媒介獲得信息,而信息的傳播者因能滿足受眾需要,得以生存和發(fā)展。傳播與接受構(gòu)成了互動(dòng)循環(huán)的整體,讓信息傳播得以完成。隨著科技的發(fā)展,公立醫(yī)院利用新的傳播手段工具,將權(quán)威、科學(xué)的健康信息傳達(dá)給公眾,并以前所未有的影響力改變著大眾的生活[5]。依托新媒體技術(shù),力求傳統(tǒng)媒體與自媒體融合互補(bǔ),獲取最佳傳播效果,也是醫(yī)院的傳播路徑選擇。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在抗疫期間,廣東省內(nèi)定點(diǎn)醫(yī)院使用的自媒體平臺(tái)有微信公眾號(hào)、健康界App、南方號(hào)App、健康中國App等。通過自媒體平臺(tái)自主編輯、審核、發(fā)布信息,逐漸成為醫(yī)院信息傳播的主要方式,這也在很大程度上改變了醫(yī)院信息傳播的途徑方向和速度。
美國學(xué)者尼古拉斯·尼葛洛龐帝提出的媒介融合理論在健康信息傳播也得到了廣泛應(yīng)用。一方面,醫(yī)院借助先進(jìn)傳播技術(shù),搭建運(yùn)用官方微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站等醫(yī)院自媒體平臺(tái),以“自我把關(guān)”、信息生產(chǎn)的形式,啟動(dòng)信息傳播的應(yīng)急機(jī)制,加快信息的傳輸、審核與發(fā)布流程,實(shí)現(xiàn)信息的高速傳播,并利用自媒體的交互性進(jìn)行在線交流、直播,信息精準(zhǔn)服務(wù)于關(guān)注定點(diǎn)醫(yī)院的細(xì)分受眾;另一方面,借助媒體的融合發(fā)展趨勢,以“專業(yè)信息把關(guān)”、信息發(fā)現(xiàn)與分發(fā)的形式,不僅以專業(yè)機(jī)構(gòu)的角色對(duì)信息進(jìn)行鑒別、過濾和篩選,同時(shí)拓寬主流媒體傳播矩陣,包括新媒體平臺(tái)健康界App、南方號(hào)App、健康中國App等,發(fā)揮醫(yī)院主流媒體以外的在應(yīng)急傳播中的專業(yè)性和公信力等優(yōu)勢,便于媒體進(jìn)行內(nèi)容的再生產(chǎn)和二次傳播,拓展傳播廣度,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)防控信息的廣覆蓋、快傳播。
在當(dāng)前新的傳播環(huán)境下,公眾獲取信息的途徑也隨著變化,對(duì)信息的獲取訴求也更加多元,對(duì)信息的了解渠道也發(fā)生了改變。以網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場發(fā)放的方式,對(duì)受眾進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,以收集相關(guān)數(shù)據(jù),并采用SPSS 12.5對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理與處理,共發(fā)放開放式問卷250份,回收248份,有效問卷241份,回收率99.2%,有效率96.0%,調(diào)查對(duì)象職業(yè)涉及廣泛,有公職人員、創(chuàng)業(yè)人員、學(xué)生等,年齡范圍:18~78歲。經(jīng)分析顯示,18~45歲的年齡層中(126份有效問卷),有86.5%偏好于通過媒體微信公眾號(hào)了解疫情防控信息,61.9%偏好于通過微博了解,53.1%偏好通過健康界、南方號(hào)等醫(yī)院入駐的自媒體平臺(tái)獲取相關(guān)信息,而偏好通過電視、廣播、報(bào)紙了解的分別占36.5%、19.8%和7.94%。在46~69歲的年齡層中(83份有效問卷),獲取信息平臺(tái)按偏好依次為媒體微信公眾號(hào)(83.1%)、電視(79.5%)、醫(yī)院入駐的自媒體平臺(tái)(62.6%)、報(bào)紙(34.9%)、廣播(18.1%)、微博(10.8%)。大于69歲的年齡層中(32份有效問卷),電視、廣播、報(bào)紙是獲取信息的主要渠道,分別占87.5%、62.5%和31.3%。
基于受眾的認(rèn)知與選擇行為,醫(yī)院應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事件信息傳播需結(jié)合公眾的需求,“精準(zhǔn)”選擇媒介平臺(tái),可分人群、分年齡,根據(jù)其媒介使用習(xí)慣,接受程度、媒介偏好、思維習(xí)慣等進(jìn)行信息的發(fā)布。訪談中有受訪者提出,零碎、繁雜的信息對(duì)公眾的接受和理解提出挑戰(zhàn),自媒體傳播內(nèi)容更為豐富,但不可避免呈碎片化趨勢,出現(xiàn)各類良莠不齊的信息容易分散注意力。醫(yī)院在發(fā)布信息時(shí),需“精心生產(chǎn)”傳播內(nèi)容,盡量保持一個(gè)權(quán)威發(fā)聲的部門與平臺(tái),通過有效的甄別、篩選、梳理、整合,傳遞真實(shí)、有層次的信息。
將權(quán)威、科學(xué)的健康信息傳播給公眾是作為專業(yè)的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)傳播實(shí)踐的立足點(diǎn)。在新媒體環(huán)境下,公立醫(yī)院的傳播實(shí)踐仍然以權(quán)威科學(xué)的專業(yè)話語出現(xiàn),而如何將專業(yè)話語主動(dòng)、快速地傳達(dá)給受眾,從而提高受眾的科學(xué)防疫意識(shí)及能力,則是環(huán)境變化帶來的新思考[6]。
傳播關(guān)系的重塑是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)科學(xué)傳播的關(guān)鍵。一方面,重構(gòu)與公眾的交流互動(dòng)。自媒體時(shí)代,受眾不再是以往單向、被動(dòng)接受內(nèi)容的對(duì)象,而可以隨時(shí)隨地通過對(duì)內(nèi)容的選擇性閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、點(diǎn)贊等表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度。尤其是在突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后,受眾的意見表達(dá)呈爆發(fā)式增長,作為疫情防控的參與者、發(fā)聲者,公立醫(yī)院及時(shí)設(shè)置議題,策劃傳播信息,回應(yīng)公眾關(guān)切,真實(shí)講述一線情況有助于獲得公眾的價(jià)值認(rèn)同與情感共鳴。對(duì)于公眾的疑問,由專業(yè)醫(yī)護(hù)人員結(jié)合實(shí)際情況作出解答,真誠地進(jìn)行交流互動(dòng),這在很大程度上引導(dǎo)公眾理性認(rèn)識(shí)疫情,科學(xué)參與防控。
另一方面,重塑與媒體聯(lián)動(dòng)的關(guān)系。媒體融合趨勢下,新型主流媒體搭建多種傳播渠道,為了讓公立醫(yī)院的聲音傳得更快、更遠(yuǎn)、更廣,可依托傳統(tǒng)媒體形成傳播矩陣,在全媒體平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道策劃,進(jìn)行集約化和多層次的內(nèi)容生產(chǎn)、平臺(tái)聯(lián)動(dòng)、資源共享。同時(shí),通過自媒體平臺(tái)加快內(nèi)容傳播和反饋,實(shí)現(xiàn)多渠道傳播和受眾覆蓋最大化。通過對(duì)受眾特征進(jìn)行精準(zhǔn)把握,重構(gòu)與受眾、媒體間的傳播關(guān)系,將傳統(tǒng)媒體的“穩(wěn)”與“準(zhǔn)”和新媒體的“快”與“活”結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)分眾化、精準(zhǔn)化傳播,迎合公眾對(duì)信息的認(rèn)知需求。
在媒介化社會(huì)現(xiàn)實(shí)和傳播語境下,公立醫(yī)院在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的傳播實(shí)踐顯示,不管是選題策劃、內(nèi)容呈現(xiàn)還是傳播引導(dǎo),都在很大程度上從“依賴”走向“自主”,但尚需與時(shí)俱進(jìn)、順勢而為,從受眾的角度出發(fā),不應(yīng)僅僅停留于技術(shù)升級(jí)、形式改變上,還要隨著自媒體傳播的深入進(jìn)行傳播流程、組織管理體系的重塑。
當(dāng)公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí),公眾急切想要了解相關(guān)信息,此時(shí)兼具公共衛(wèi)生事件處置的參與者、健康信息生產(chǎn)者角色的公立醫(yī)院,利用自媒體傳播優(yōu)勢,可在信息發(fā)布的時(shí)間上下功夫,媒介內(nèi)容的生產(chǎn)與傳播以滿足受眾需求為宗旨。首先是“及時(shí)”,第一時(shí)間發(fā)布醫(yī)院最新公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)手段、患者救治情況等,充分滿足公眾的信息需求;其次是“即時(shí)”,簡化內(nèi)容審核、發(fā)布流程,發(fā)揮自媒體傳播優(yōu)勢;再次是“適時(shí)”,主動(dòng)從大局出發(fā),有序組織開展采訪報(bào)道,根據(jù)不同的發(fā)展階段,介紹防控工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn),向公眾科普防護(hù)知識(shí);最后是“全時(shí)”,充分利用自身及各傳媒的新媒體平臺(tái),實(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)的普遍關(guān)切和疑問,包括相關(guān)輿情事件,做到第一時(shí)間回應(yīng)、引導(dǎo),并主動(dòng)與主流媒體聯(lián)動(dòng),通過組織集中采訪、開展個(gè)性化采訪服務(wù)實(shí)現(xiàn)全時(shí)信息發(fā)布,形成全覆蓋的全時(shí)傳播。
公共衛(wèi)生事件信息傳播過程中,各方信息真?zhèn)坞y辨且傳播迅速。公眾個(gè)體很容易接受暗示,感性取代理性使得某種極端情緒得以快速傳染。為避免群體性恐慌,拿捏好“度”,基于公眾訴求和情緒進(jìn)行引導(dǎo),結(jié)合受眾興趣創(chuàng)新傳播內(nèi)容和形式,這對(duì)于醫(yī)院的信息傳播來說十分關(guān)鍵。
健康信息傳播要“有態(tài)度”,以真誠、負(fù)責(zé)的姿態(tài)面對(duì)公眾,以公眾易于接受的方式進(jìn)行科普宣傳。通過受眾的評(píng)論反饋可以看到,在醫(yī)患關(guān)系愈發(fā)敏感的當(dāng)下,借助抗擊突發(fā)公共衛(wèi)生事件的機(jī)會(huì),宣傳醫(yī)務(wù)人員的崇高精神和感人事跡。比如此次疫情防控工作中,專家參與直播,為公眾答疑解惑,增加公眾的正確認(rèn)知,緩解其心理壓力,消除社會(huì)恐慌心理,更有利于疫情防控工作的開展。
健康信息傳播也要“不過度”,注意分階段、不渲染,通過有溫度、真實(shí)可感的內(nèi)容,增加可信度、接受度。公立醫(yī)院被賦予抗擊疫情的“前置窗口”意義,其聚焦處置全過程的同時(shí),還需始終發(fā)揮輿論主導(dǎo)作用,在把握輿論走勢的情況下,用快速、準(zhǔn)確、權(quán)威、生動(dòng)、豐富的信息引導(dǎo)輿論走向。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件初期,積極公開重要決策部署,解讀醫(yī)院防控工作、疫情防控知識(shí);在突發(fā)公共衛(wèi)生事件暴發(fā)期,加大正面報(bào)道力度,用自然樸實(shí)的基調(diào)實(shí)時(shí)反映防控工作,充分滿足公眾信息需求;同時(shí)全方位呈現(xiàn)救治工作,挖掘重大事件、人物事跡、前線日記鼓舞人心,增強(qiáng)情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同;疫情防控與專家解答相結(jié)合,進(jìn)行專業(yè)解讀,避免信息良莠不齊。在引導(dǎo)健康信息傳播的過程中要主動(dòng)科學(xué)策劃設(shè)置議題,及時(shí)回應(yīng)社會(huì)輿論關(guān)切。在消退期,關(guān)注救援以來的艱苦努力,以及社會(huì)各界的關(guān)注與關(guān)懷,賦予人文關(guān)懷的溫暖和力量。
從疫情發(fā)生以來的健康信息量來看,報(bào)道發(fā)布量、轉(zhuǎn)載量較多,覆蓋中央、省市級(jí)媒體,多篇報(bào)道獲得關(guān)注。醫(yī)院自媒體與媒體平臺(tái)的聯(lián)動(dòng)報(bào)道有所顯現(xiàn),但碎片化、同質(zhì)化、內(nèi)容泛濫等問題仍影響著傳播效果。從公眾訪談中對(duì)信息的需求傾向來看,一方面,可將淺報(bào)道轉(zhuǎn)化為深挖掘,不能僅僅停留在對(duì)事實(shí)的描述上,而是進(jìn)一步精心組織策劃,深入挖掘一線情況,以激發(fā)傳播醫(yī)院正能量為主,繼續(xù)“做深、做細(xì)、做實(shí)”先進(jìn)典型的挖掘工作,并宣傳醫(yī)護(hù)人員、科研人員、黨員干部的感人故事和先進(jìn)事跡,形成多層次的、持續(xù)釋放正能量的信息傳播格局。同時(shí)對(duì)前期工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié),對(duì)專訪性報(bào)道、宣傳稿件進(jìn)行匯總整理;另一方面,可將“快餐”新聞轉(zhuǎn)化為系列報(bào)道。針對(duì)碎片化新聞報(bào)道的問題,可結(jié)合醫(yī)院品牌特色策劃與“抗疫主題相關(guān)的”系列報(bào)道,保持信息傳播的連貫性,深化傳播信息的思想內(nèi)涵。
從受眾效果來看,醫(yī)院可加強(qiáng)與公眾的信息互動(dòng),雙向溝通,增進(jìn)醫(yī)院與公眾在傳播過程的參與度。結(jié)合問卷調(diào)查中受訪者的需求,可在自媒體傳播中融入文字、圖片、視頻、直播等多種展現(xiàn)方式,貼合不同年齡受眾的需求,加強(qiáng)普及性、互動(dòng)性;拓寬議題的覆蓋面,內(nèi)容要接地氣,通俗易懂,通過專業(yè)角度進(jìn)行深度解讀;立足地區(qū)特點(diǎn),以服務(wù)和滿足公眾信息需求,作出對(duì)公眾有價(jià)值的判斷,引導(dǎo)公眾、企業(yè)等有序生活生產(chǎn);及時(shí)回應(yīng)關(guān)切,以更大范圍的信息公開疏導(dǎo)公眾情緒,提升公信力。
自媒體時(shí)代下公立醫(yī)院應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息傳播更需順應(yīng)傳播規(guī)律,回應(yīng)公眾訴求,善用自媒體平臺(tái),以更科學(xué)地傳遞信息、設(shè)置議程、引導(dǎo)輿論。未來更需要進(jìn)一步健全應(yīng)急信息傳播工作機(jī)制,完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息傳播模式,借助媒體的融合發(fā)展趨勢,提高信息發(fā)布效率和效果,堅(jiān)持信息傳播與實(shí)際工作的一同推進(jìn),前方組織與后方協(xié)調(diào)的一體化運(yùn)作,把尊重傳播規(guī)律和服務(wù)大局相結(jié)合,針對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置中的熱點(diǎn)問題主動(dòng)設(shè)置議題,圍繞受眾需求,從輿情研判中提煉主題,用權(quán)威主流聲音引領(lǐng)輿論走向,提升信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)效果,保障應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息傳播工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。