徐銀銀 孟露 劉詩(shī)偉

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為影響大學(xué)生自身發(fā)展、成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵要素，包括QQ、微博、微信、抖音等網(wǎng)絡(luò)微媒體的傳播對(duì)新時(shí)代大學(xué)生有著巨大的影響;高校教師隊(duì)伍中，少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員是重要的組成部分之一，組建少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍目的是為了更好地對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行人才培養(yǎng)教育;隨著意識(shí)形態(tài)工作在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中地位不斷提升，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員自身的意識(shí)形態(tài)工作能力也有了新的要求，輔導(dǎo)員自身的意識(shí)形態(tài)工作能力也需要隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展而不斷提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政;少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員;意識(shí)形態(tài)工作能力

中圖分類號(hào)：D9???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.21.055

意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，做好意識(shí)形態(tài)工作是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中一項(xiàng)重要的歷史任務(wù)，意識(shí)形態(tài)工作能力是高校輔導(dǎo)員必備的核心職業(yè)能力。全國(guó)各大高校在工作過程中需要積極主動(dòng)的對(duì)馬克思主義進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳，高校教師在教學(xué)過程中需要加大核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和弘揚(yáng)力度，確保高校所培養(yǎng)的人才擁有正確的思想價(jià)值觀念，從而保證中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想可以真正實(shí)現(xiàn)。高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界的責(zé)任與使命。高校大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中最常接觸的教師團(tuán)體是輔導(dǎo)員隊(duì)伍，因此輔導(dǎo)員隊(duì)伍成了大學(xué)生培養(yǎng)正確思想價(jià)值觀念和開展大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，高校輔導(dǎo)員必須在日常工作中擔(dān)負(fù)起組織實(shí)施和指導(dǎo)高校大學(xué)生思想政治教育和管理工作的任務(wù)。

1 提升少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作能力的重要意義

1.1 是加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的必要條件

高校大學(xué)生的組成極為復(fù)雜，少數(shù)民族大學(xué)生是高校大學(xué)生群體中必不可少的組成部分，絕大多數(shù)的少數(shù)民族大學(xué)生在畢業(yè)之后所從事的工作中，都擔(dān)負(fù)了一定程度地推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)復(fù)興、跨越式發(fā)展和文化建設(shè)的任務(wù)，因此少數(shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族地區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展不可缺少的人才保證。少數(shù)民族大學(xué)生可以在之后的人生工作中擔(dān)負(fù)起宣傳黨和國(guó)家有關(guān)于民族宗教政策方面的宣傳者，在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行思想政治教育工作，進(jìn)一步維護(hù)我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。因此少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員自身的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作能力強(qiáng)弱至關(guān)重要，將會(huì)直接影響到我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生自身政治思想培養(yǎng)和道德意識(shí)的提高。

1.2 是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要保障

盡管高新技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代的發(fā)展為人民群眾帶來了新的生活方式，但同樣為部分西方國(guó)家提供了更加方便的思想滲透渠道。長(zhǎng)期以來，部分西方國(guó)家利用自身互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的先進(jìn)發(fā)達(dá)優(yōu)勢(shì)，利用各種手段傳播不利于我國(guó)發(fā)展的思想，不斷地對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透和破壞。絕大多數(shù)破壞我國(guó)意識(shí)形態(tài)的西方團(tuán)體，在進(jìn)行破壞之前選擇的目標(biāo)便是涉世未深的少數(shù)民族大學(xué)生，通過誘惑、煽動(dòng)等各種手段，為我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的思想。因此，少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員需要進(jìn)一步地增強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作能力，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生自身的意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)力度，堅(jiān)定理想信念，幫助少數(shù)民族大學(xué)生培養(yǎng)出明辨是非的能力，構(gòu)建思想方面的防火墻，為社會(huì)培養(yǎng)出有著正確思想價(jià)值觀念、有著正確理想信念、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的高素質(zhì)少數(shù)民族大學(xué)生人才。少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治觀念的啟蒙者和長(zhǎng)期培養(yǎng)者，幫助少數(shù)民族大學(xué)生培養(yǎng)出正確的思想價(jià)值觀念，可以一定程度地促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1.3 是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的應(yīng)有之義

少數(shù)民族大學(xué)生是少數(shù)民族青年中的優(yōu)秀分子，是國(guó)家發(fā)展和少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展不可缺少的寶貴人才。因此少數(shù)民族大學(xué)生自身思想價(jià)值觀念和政治立場(chǎng)將會(huì)嚴(yán)重影響到少數(shù)民族地區(qū)的未來發(fā)展。少數(shù)民族大學(xué)生自身的思想價(jià)值觀念培養(yǎng)工作是我國(guó)發(fā)展和少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展不可或缺的工作，幫助少數(shù)民族大學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和政治立場(chǎng)是確保我國(guó)整體和平穩(wěn)定發(fā)展的必然需求。而高校少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的思想心理更為了解，提升專職輔導(dǎo)員自身的意識(shí)形態(tài)工作能力，讓專職輔導(dǎo)員在日常工作中選擇更加正確和適合的方法，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行思想政治價(jià)值觀念的培養(yǎng)，是這個(gè)時(shí)代對(duì)高校少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員的迫切需求。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少數(shù)民族大學(xué)生教育管理現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)

2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少數(shù)民族大學(xué)生教育管理現(xiàn)狀

通過多年的思想價(jià)值觀念培養(yǎng)和教育，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的思想主流仍然是積極向上和愛國(guó)愛黨的，而少數(shù)民族大學(xué)生同樣充滿著對(duì)未來的信心和期望，對(duì)國(guó)家和民族地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展的渴望。然而隨著網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代的不斷發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治工作方面出現(xiàn)了一些問題：第一，社會(huì)環(huán)境飛速變化，信息化網(wǎng)絡(luò)化為少數(shù)民族學(xué)生提供了更多接觸外界信息的渠道，必然有一部分居心叵測(cè)的西方團(tuán)體會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)向少數(shù)民族大學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的思想價(jià)值觀念，而大學(xué)生自身的價(jià)值取向朝著多元化發(fā)展，通過實(shí)際的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族大學(xué)生受到的網(wǎng)絡(luò)信息影響力度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他大學(xué)生受到的網(wǎng)絡(luò)信息影響力度，同時(shí)相比于其他大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)信息影響時(shí)少數(shù)民族大學(xué)生實(shí)際的影響效果更加深遠(yuǎn)。第二，普通高校缺乏民族院校的少數(shù)民族大學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，普通高校招收的少數(shù)民族大學(xué)生數(shù)量不斷增加，給高校的少數(shù)民族大學(xué)生管理和思想工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少數(shù)民族大學(xué)生教育管理面臨新挑戰(zhàn)

2.2.1 少數(shù)民族大學(xué)生自身獨(dú)具特點(diǎn)

一是雖刻苦努力，但壓力較大。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前有大部分的少數(shù)民族大學(xué)生來自于偏遠(yuǎn)地區(qū)，其中家庭貧困的少數(shù)民族大學(xué)生數(shù)量比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他大學(xué)生，一些少數(shù)民族大學(xué)生的所在地區(qū)思想價(jià)值觀念落后，學(xué)生在思想方面壓力較大，比如學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力等。二是參與意識(shí)在加強(qiáng)，但合作意識(shí)在淡化。少數(shù)民族大學(xué)生喜歡自我表現(xiàn)、渴望參與各類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，然而當(dāng)前大學(xué)生之間的合作意識(shí)不斷淡化。三是以個(gè)人為中心，集體觀念淡化。通過實(shí)踐調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代在校少數(shù)民族大學(xué)生在參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出了個(gè)性和主見，然而個(gè)性觀念過強(qiáng)，過分強(qiáng)調(diào)自我，集體榮譽(yù)感過于淡薄。