林云梅

摘? 要：伴隨著我國(guó)美術(shù)教師行業(yè)的不斷革新與進(jìn)步，美術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，需要跟隨時(shí)代的腳步不斷地變化和發(fā)展。新時(shí)代的美術(shù)教師需要不斷堅(jiān)定偉大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想信念，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)和終身學(xué)習(xí)的教育觀念，深入研讀美術(shù)相關(guān)教材，對(duì)于自身的發(fā)展做一個(gè)科學(xué)、合理的規(guī)劃。與此同時(shí)，要深刻明確和認(rèn)知自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真、仔細(xì)地分析和思考，從根本上減少和防止類(lèi)似教學(xué)問(wèn)題的再次出現(xiàn)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)能力的長(zhǎng)足發(fā)展和學(xué)生的綜合進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教師;專(zhuān)業(yè)素質(zhì);教學(xué)能力;有效途徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】G648?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）18-0181-02

Analysis on the promotion of professional growth of art teachers by effective ways

LIN Yunmei? （teacher training school of Pingtan Comprehensive Experimental Zone in Fujian Province，china）

【Abstract】With the continuous innovation and progress of China's art teacher industry，the professional quality and knowledge reserve of art teachers have been unable to meet the current situation，and they need to keep changing and developing with the pace of the times. Art teachers in the new era need to constantly strengthen their great and long-term ideals and beliefs，establish the educational concept of keeping pace with the times and lifelong learning，deeply study art related teaching materials，and make a scientific and reasonable plan for their own development. At the same time，it is necessary to have a deep understanding of its own professional development direction，and seriously and carefully analyze and think about the problems in the teaching process，so as to fundamentally reduce and prevent the recurrence of similar teaching problems，and promote the rapid development of its own professional ability and the comprehensive progress of students.

【Keywords】Art teachers;Professional quality;Teaching ability;Effective way

傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)落后于如今的新時(shí)代，教育變革是大勢(shì)所趨。其中，我國(guó)美術(shù)新課改和素質(zhì)教育對(duì)于美術(shù)教學(xué)和美術(shù)教師都有了新的要求和規(guī)定，緊跟美術(shù)教育的發(fā)展方向，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和美術(shù)能力，無(wú)論是教學(xué)模式，還是教學(xué)理論，都需要進(jìn)行不斷地更新和變化，使得美術(shù)教學(xué)永遠(yuǎn)保持著新鮮感。因此，美術(shù)教師需要不斷鍛煉，促進(jìn)自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和提升，在一定程度上促進(jìn)美術(shù)教師朝著專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展。

1.以德為先，培養(yǎng)自身的敬業(yè)精神

美術(shù)教學(xué)涉及到的知識(shí)是廣泛的，想要更好地教學(xué)，就需要美術(shù)教師去不斷地埋頭學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且具有乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，去豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它知識(shí)儲(chǔ)備，這是敬業(yè)精神的一種具體體現(xiàn)。與此同時(shí)，根據(jù)我國(guó)美術(shù)新課改的重要內(nèi)容和要求，核心素養(yǎng)的概念被重點(diǎn)提出，作為美術(shù)教師，要深刻認(rèn)知核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和實(shí)際意義，并始終緊緊圍繞著這一概念進(jìn)行美育教育。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的最根本目標(biāo)就是“立德樹(shù)人”，這就需要依托在核心素養(yǎng)之下，以德為先，努力進(jìn)行美育教育，以促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展，進(jìn)一步提升美術(shù)教師自身的敬業(yè)精神和綜合能力。

2.堅(jiān)持遠(yuǎn)大的理想信念，培養(yǎng)自身的專(zhuān)業(yè)能力

美術(shù)教師想要培養(yǎng)和提升自身的專(zhuān)業(yè)能力，堅(jiān)持理想和樹(shù)立信念是前提，只有有了確切的目標(biāo)，才會(huì)有足夠的動(dòng)力去努力和進(jìn)步，才能在努力的過(guò)程中不迷失方向。其次，美術(shù)教師經(jīng)常會(huì)遇到自己擅長(zhǎng)的技能領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容不匹配的情況，比如，有的比較擅長(zhǎng)油畫(huà)，但是教學(xué)內(nèi)容很少有關(guān)于油畫(huà)的部分，這就難以展現(xiàn)出他的專(zhuān)業(yè)技能，并且長(zhǎng)此以往，自身專(zhuān)業(yè)能力也難以提升。因此，需要從根源上思考和分析，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，在教學(xué)中體現(xiàn)出自己的特色，深入挖掘各種繪畫(huà)方式之間的融合點(diǎn)和切入點(diǎn)，這樣既可以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，又可以逐漸擴(kuò)展自己的繪畫(huà)技能領(lǐng)域，同時(shí)通過(guò)不斷的嘗試，促進(jìn)美術(shù)教師自身的文化素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

3.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

美術(shù)教師不是擁有大量的美術(shù)知識(shí)就能夠教好美術(shù)學(xué)科，在此基礎(chǔ)上，還需要擁有多方面的知識(shí)，這樣才能全方面、多角度地理解相關(guān)美術(shù)內(nèi)容和鑒賞相關(guān)美術(shù)作品。因此，美術(shù)教師需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的教育觀念，學(xué)習(xí)是一輩子的事業(yè)，只有不斷地進(jìn)步和發(fā)展，才能不被時(shí)代所拋棄，才能更好地培育學(xué)生，豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備和藝術(shù)修養(yǎng)以及精神內(nèi)涵。終身學(xué)習(xí)需要靠實(shí)際行動(dòng)，并且需要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如自主研讀美術(shù)相關(guān)書(shū)籍，以此來(lái)豐富自身的美術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備和其它藝術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備;也可以通過(guò)自主參加各種相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的美術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí);更可以為自己制定相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)律地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地進(jìn)行自我檢驗(yàn)和反思，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)改正，以此促進(jìn)自身的文化素養(yǎng)和職業(yè)能力。

4.開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提升美術(shù)教學(xué)能力

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要擁有的教學(xué)能力包括多方面，第一，需要運(yùn)用多種教學(xué)方式和教學(xué)模式，如網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等。新時(shí)代的美術(shù)教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的使用應(yīng)該是熟練的，這極其符合我國(guó)的素質(zhì)教育發(fā)展。第二，需要擁有良好的人際溝通能力，這是為了和學(xué)生之間形成一種優(yōu)良的溝通環(huán)境，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的顯著提升。第三，需要擁有極強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，不僅是解決學(xué)生所提出的問(wèn)題，也要解決自身在美術(shù)教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題。第四，需要擁有良好的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，這是為美術(shù)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也是為了美術(shù)教師自身的長(zhǎng)足發(fā)展。第五，需要擁有優(yōu)良的實(shí)踐能力，在美術(shù)教學(xué)中，有一些教學(xué)課程是涉及到實(shí)踐操作的，而此時(shí)需要美術(shù)教師為學(xué)生進(jìn)行示范，如果自身的實(shí)踐能力有限，那么美術(shù)教學(xué)也很難達(dá)到理想的效果。

根據(jù)新課改的具體內(nèi)容，美術(shù)教師的重要教學(xué)任務(wù)是促使學(xué)生愛(ài)上美術(shù)，享受美術(shù)，能夠深刻認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)的基本含義，在眾多的美術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)美的存在。美術(shù)教師需要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良和諧的藝術(shù)氛圍，使得學(xué)生能夠不斷地受到藝術(shù)的熏陶。而想要達(dá)到其要求，就要不斷地培養(yǎng)和增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)和綜合能力。由于美術(shù)課堂的時(shí)間有限，能夠充分利用好課堂時(shí)間的每一分、每一秒，也是專(zhuān)業(yè)能力的一種顯著表現(xiàn)。過(guò)早地完成教學(xué)任務(wù)，也不一定代表著專(zhuān)業(yè)能力過(guò)關(guān)，因?yàn)橐灿锌赡苁堑慕虒W(xué)內(nèi)容有所缺失，或者是沒(méi)有和學(xué)生進(jìn)行高效互動(dòng)，只有學(xué)生真正學(xué)會(huì)了相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和美術(shù)技能，才真正代表著美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力是良好的。但是，美術(shù)教師沒(méi)有在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，那么這樣的教師一定還不具備優(yōu)秀的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力。其次，能否運(yùn)用合適的教學(xué)手段和教學(xué)工具等完成不同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，也是體現(xiàn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)能力的重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)之一。

例如，學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展一些美術(shù)教研活動(dòng)比賽，可以針對(duì)美術(shù)知識(shí)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士圍繞著教材中涉及到的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行出題，并且適當(dāng)加入一些超綱題目，最終的成績(jī)能夠看出他的美術(shù)知識(shí)掌握水平，也能夠看出平時(shí)的美術(shù)知識(shí)積累程度，由此評(píng)比出最優(yōu)秀的美術(shù)教師。與此同時(shí)，學(xué)校也可以針對(duì)于美術(shù)課件制作開(kāi)展相應(yīng)的比賽活動(dòng)，并選取具體的美術(shù)課程，如以美術(shù)課程“茶香四溢”為教學(xué)主題，進(jìn)行教學(xué)課件的制作，有的在課件中加入了我國(guó)傳統(tǒng)的茶文化相關(guān)內(nèi)容，充分體現(xiàn)出了中國(guó)優(yōu)秀文化，而且每一種茶都有相應(yīng)的配圖，在課件中同樣插入了輕音樂(lè)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)當(dāng)中去。與此同時(shí)，在課件中又加入了用粘土制作茶蓋和茶杯的視頻，這樣能夠讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)和了解到具體的制作過(guò)程，激發(fā)相應(yīng)的制作興趣，整個(gè)課件的內(nèi)容也能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)傳統(tǒng)文化的思想感情。

5.拓寬美術(shù)教師培訓(xùn)渠道，發(fā)展美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能

美術(shù)學(xué)科在眾多的教育學(xué)科當(dāng)中是比較重要的，它是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)的主要學(xué)科。同時(shí)，美術(shù)課程內(nèi)容包括多方面，除了基本的美術(shù)理論知識(shí)以外，還有一些實(shí)踐課程，如素描、手工以及陶泥制作等。而這樣課程的教學(xué)都要建立在美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力之上，只有美術(shù)教師自身?yè)碛懈叱慕虒W(xué)能力，才能在眾多的教學(xué)課程中游刃有余，為學(xué)生提供教學(xué)示范，讓學(xué)生能夠真實(shí)地看到實(shí)踐過(guò)程。比如，在進(jìn)行美術(shù)課程“民間木雕”的教學(xué)過(guò)程中，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)為學(xué)生展示一些有關(guān)于民間木雕的優(yōu)秀作品，也可以為學(xué)生分別播放有關(guān)于圓雕、浮雕以及半圓雕等雕刻方法的視頻，讓學(xué)生對(duì)此有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)和了解。但是在教學(xué)具體的木雕方法的時(shí)候，為學(xué)生播放相關(guān)視頻，之后學(xué)生再進(jìn)行自主雕刻練習(xí)，依舊會(huì)遇到各種不同的問(wèn)題。視頻里的教學(xué)內(nèi)容是固定的，但是學(xué)生遇到的問(wèn)題是多樣的，全部借助于教學(xué)工具不太現(xiàn)實(shí)，也不適合學(xué)生的發(fā)展。所以，此時(shí)就需要美術(shù)教師自身具有相應(yīng)的美術(shù)技能，能夠手把手地為學(xué)生提供木雕的雕刻方法，也能夠在學(xué)生遇到問(wèn)題的第一時(shí)間，親自動(dòng)手操作解決學(xué)生的問(wèn)題。

與此同時(shí)，美術(shù)教學(xué)在不斷進(jìn)步，美術(shù)教師需要更多的美術(shù)技能和美術(shù)知識(shí)來(lái)傍身，才能時(shí)刻保持美術(shù)教學(xué)的先進(jìn)性。為了促進(jìn)美術(shù)教師的長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)校可以為其提供多種機(jī)會(huì)，比如，積極鼓勵(lì)去各種專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)深造，或是學(xué)校定期開(kāi)設(shè)一些講座和研討會(huì)，引導(dǎo)美術(shù)教師多多參與，這會(huì)是一場(chǎng)美術(shù)知識(shí)的盛宴，在討論和互動(dòng)中，可以碰撞出更多的美術(shù)知識(shí)火花。

綜上所述，美術(shù)教師要熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)所有的學(xué)生，也要不斷地提升自己，增加自身的道德品質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，努力豐富自身的學(xué)識(shí)，不斷促進(jìn)自身的美術(shù)專(zhuān)業(yè)能力的增加。與此同時(shí)，美術(shù)教師要深入分析和研究美術(shù)教育規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，向美術(shù)書(shū)本學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀的美術(shù)教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)自身的全方面提升和美術(shù)教育的多角度發(fā)展。只有這樣，美術(shù)課堂才可以逐漸朝著多樣化和特色化的方向發(fā)展。

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