劉玉撰文指出，遼寧省教育廳今天制發(fā)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”，明確規(guī)定，教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。

“十要求”明確，教師必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘;初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，“十要求”提出，學(xué)校必須“零起點(diǎn)”教學(xué)，嚴(yán)禁敷衍教學(xué)、超綱超進(jìn)度教學(xué)，嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為;學(xué)校必須合理確定考試難度，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試排名;學(xué)校必須控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁挪用擠占自習(xí)課時(shí)間。

“十要求”鼓勵(lì)學(xué)生充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲;嚴(yán)格控制好居家上網(wǎng)時(shí)間，自覺(jué)保護(hù)視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間;鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持校外體育活動(dòng)。校外體育活動(dòng)將納入家庭作業(yè)任務(wù)。

“十要求”特別強(qiáng)調(diào)，各地要嚴(yán)格控制各類(lèi)社會(huì)事務(wù)“進(jìn)校園”，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)場(chǎng)所開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)工作，不得要求教師重復(fù)填報(bào)同類(lèi)表格數(shù)據(jù)等，保障教師批改作業(yè)時(shí)間。

山東：青島出臺(tái)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

孫軍撰文指出，青島市教育局印發(fā)《青島市中小學(xué)（幼兒園）高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系適用于本區(qū)域各類(lèi)公辦、民辦中小學(xué)、幼兒園，旨在樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才成長(zhǎng)觀，引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、客觀性。

據(jù)悉，該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系針對(duì)不同主體、不同學(xué)段和不同類(lèi)型教育特點(diǎn)，分類(lèi)設(shè)計(jì)，分別制定普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、初中、小學(xué)、幼兒園和特殊教育學(xué)校6個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，每個(gè)指標(biāo)體系分為學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展3個(gè)一級(jí)指標(biāo)，若干二級(jí)指標(biāo)和三級(jí)指標(biāo)。各指標(biāo)體系適用于相應(yīng)層次的各類(lèi)學(xué)校。

據(jù)介紹，該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系將作為今后對(duì)青島市中小學(xué)（幼兒園）辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)、評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)的主要依據(jù)，作為中小學(xué)（幼兒園）對(duì)高質(zhì)量發(fā)展情況開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、自我診斷、自我改進(jìn)和內(nèi)部督導(dǎo)的主要依據(jù)。青島市、區(qū)（市）政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)將按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類(lèi)指導(dǎo)的原則，對(duì)所轄中小學(xué)（幼兒園）全面開(kāi)展高質(zhì)量發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估。

安徽：合肥從小學(xué)低年級(jí)逐步推廣每天一節(jié)體育課

王志鵬撰文指出，合肥提出嘗試從小學(xué)低年級(jí)逐步推廣每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課、試點(diǎn)探索體育教師走教等舉措。

據(jù)《合肥市2020年中小學(xué)體育工作年度報(bào)告》，合肥將通過(guò)規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)檢查等多種方式督促各中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足體育課，確保小學(xué)一至二年級(jí)體育課每周4課時(shí)，義務(wù)教育其他年級(jí)每周3課時(shí)，普通高中每周2課時(shí)。

此外，合肥還將通過(guò)積極開(kāi)展大課間、社團(tuán)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，落實(shí)每天體育活動(dòng)1小時(shí)要求，努力使得每名學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展運(yùn)動(dòng)專(zhuān)長(zhǎng)。

在著力完善體育場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施方面，除了把田徑場(chǎng)、球類(lèi)場(chǎng)地、體質(zhì)測(cè)試室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、舞蹈教室、風(fēng)雨操場(chǎng)或室內(nèi)體育館等列為必配建設(shè)內(nèi)容外，合肥還提出把室內(nèi)游泳池或游泳館等作為選配內(nèi)容，滿足個(gè)性化辦學(xué)需要。

福建：福州中小學(xué)教師家訪計(jì)入工作量

黃星撰文指出，福建省福州市教育局連續(xù)發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的通知》《福州市中小學(xué)家訪工作管理規(guī)定》，將家訪情況計(jì)入工作量。

原則上，每學(xué)年班主任家訪不低于二分之一的學(xué)生家庭，該班科任教師對(duì)剩余約二分之一的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。家訪情況將納入班主任、年段長(zhǎng)等級(jí)考評(píng)和校長(zhǎng)、教師年度績(jī)效考評(píng)的范疇，計(jì)入教師工作量;納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核和教育督導(dǎo)、文明校園、平安校園等考核評(píng)價(jià)范疇，作為學(xué)校、教師評(píng)先評(píng)優(yōu)工作的參考依據(jù)。

此外，福州明確，全市各小學(xué)一至二年級(jí)一律不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)，原則上小學(xué)一、二年級(jí)每學(xué)期學(xué)校組織一次統(tǒng)一考試，其他年級(jí)組織不超過(guò)兩次統(tǒng)一考試。各校不得組織針對(duì)學(xué)生假期學(xué)習(xí)情況的各類(lèi)檢查考試，不硬性要求每名學(xué)生在假期全面完成學(xué)校布置的作業(yè)，鼓勵(lì)采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”的模式分層布置作業(yè)。

（以上信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，

并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

（責(zé)任編輯：朱福昌）