摘 要：高校政治生態(tài)環(huán)境影響辦學質量與學校發(fā)展，“關鍵少數(shù)”的“頭雁效應”是優(yōu)化高校生態(tài)環(huán)境的關鍵但不是全部，全體師生的共同參與、意識提升是優(yōu)質政治生態(tài)的保障。提煉并分析高校政治生態(tài)優(yōu)化的核心要素，在此基礎上探討優(yōu)化方法、實施著力點與有效路徑，可為高校深化政治生態(tài)建設提供參考借鑒。

關鍵詞：核心要素，高校政治生態(tài)，優(yōu)化路徑

中圖分類號：D262.6??? 文獻標識碼：A??? DOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2021.02.023

A Core-elements Based Analysis of the Optimized Path of Political Ecologyin Colleges and Universities

WANG Shu-wen

（College of Education Science，Jiangsu Normal University，Xuzhou 221116，China）

Abstract：Political ecological environment can affect the quality and development of colleges and universities. “The leading wild goose effect” of “the key minority” is crucial to the optimization of the ecological environment in colleges and universities， but it is not the whole. The joint participation and raising awareness of teaching staff and students are the guarantee of premium political ecology. On the basis of extracting and analyzing the core elements of the optimization of political ecology in colleges and universities， this research discusses the optimization methods， implementation focus and effective paths， providing reference for deepening the construction of political ecological construction in colleges and universities.

Key words：core elements; political ecology in colleges and universities; optimized path

設，必須營造一個良好從政環(huán)境，也就是要有一個好的政治生態(tài)。”在此后的不同場合多次提到“政治生態(tài)”，優(yōu)化政治生態(tài)是全面從嚴治黨的重要保障。研究學者從不同角度研究闡釋“政治生態(tài)”的內涵定義，綜合學者分析，可將“政治生態(tài)”概括定義為：政治系統(tǒng)內部各要素之間以及政治系統(tǒng)與其他社會系統(tǒng)之間相互作用、相互影響、相互制約所形成的生態(tài)聯(lián)動。“政治生態(tài)”是政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風、政風和社會風氣的綜合體現(xiàn)。習近平總書記強調“做好各方面工作，必須有一個良好政治生態(tài)”[1]，它是衡量是否養(yǎng)成良好政治習慣和思想價值觀念的重要考量指標，政治生態(tài)建設是黨內政治文化和政治生活的目標指向，風清氣正的黨內政治生態(tài)，有利于凈化黨員干部培養(yǎng)環(huán)境、規(guī)范黨員干部思想行為，引導黨員干部始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨的創(chuàng)造力和凝聚力。

關于“高校政治生態(tài)”，通過梳理不同層面的座談講話與研究文獻，發(fā)現(xiàn)學者基于不同研究視角，認識理解不盡相同。有的將高校政治生態(tài)簡單的歸集為代表高校干部群體的從政環(huán)境，主要反映高校干部群體的工作作風;有的學者認為高校政治生態(tài)不能單一歸結為高校自身，應當涵蓋外部環(huán)境，同時高校內部政治生態(tài)與外部環(huán)境相互影響相互作用。綜合各角度的研究結果來看，高校作為一個獨立的兼具社會性的綜合體，其政治生態(tài)應主要包括高校內部的干部群體從政環(huán)境、教師群體教學科研氛圍，也應包括高校制度體系的合理性、規(guī)范性、發(fā)展性以及整個校園文化建設等等，高校政治生態(tài)是一個復合詞，涵蓋并融入高校各項事務中，政治生態(tài)狀況是高校內部各類政治行為、政治活動的綜合性、整體性真實反映。

（二）重要意義

優(yōu)化高校政治生態(tài)是堅持黨對高校全面領導的根本要求。黨的十九大報告指出“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”，高校肩負教書育人、科學研究、服務社會和文化傳承的責任使命，為黨育人、不斷培養(yǎng)出能夠承擔起中華民族偉大復興重任的棟梁之才是高校的首要職責，堅持正確的政治方向，不斷營造有利于高校育人、發(fā)展、傳承的政治生態(tài)，強化科學辦學理念，用濃郁端正的政治發(fā)展環(huán)境鞏固與發(fā)揚立德樹人，堅持不懈地將思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育融入教育教學各環(huán)節(jié)，持續(xù)高質量地培養(yǎng)出擁護中國共產黨領導、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，有利于實現(xiàn)傳承文化、服務社會發(fā)展的責任與擔當。

優(yōu)化政治生態(tài)是全面落實從嚴治黨的根本要求。優(yōu)化政治生態(tài)與全面從嚴治黨密不可分，優(yōu)化政治生態(tài)是全面從嚴治黨的成效展現(xiàn)與主體目標，又是降低全面從嚴治黨落實壓力的有效助手，全面從嚴治黨有利于高校政治生態(tài)的進一步優(yōu)化，高校作為一個職責功能體系全面的單位，也或多或少存在“象牙塔”外的政治生態(tài)問題，高校政治生態(tài)需要不斷完善優(yōu)化才能符合從嚴治黨的內在要求，高校教書育人、科學研究、社會服務、文化傳承的職責使命也為高校加強政治生態(tài)建設提出新要求、新挑戰(zhàn)，必須通過加強政治生態(tài)建設來提升全面從嚴治黨成效，引導廣大師生堅持黨性原則、站穩(wěn)政治立場。

加強政治生態(tài)建設是現(xiàn)代政治發(fā)展走向深入的客觀必然，政治生態(tài)是黨的各項建設優(yōu)良作風生成的土壤，能夠提升黨員干部的精氣神和干事勁頭、影響黨員干部的價值取向和為政行為。堅持社會主義辦學的高等教育絕不容許犯政治錯誤，只有政治方向堅定、政治環(huán)境優(yōu)質，才能確保社會主義性質的高校建設、才能順利完成高校的責任使命，堅定不移地把高校建設成為黨領導的、為國家繁榮發(fā)展做出服務的堅實陣地。梳理出優(yōu)化高校政治生態(tài)的核心要素，探討優(yōu)化實施的理想信念教育、黨風廉政建設、師德師風建設、意識形態(tài)建設以及與其相配套的監(jiān)督管理與考核評價體系，明確導向、嚴明紀律、規(guī)范行為、實事求是、聯(lián)系師生，不斷實現(xiàn)高校政治生態(tài)凈化與升級，進而推進各項事業(yè)不斷前進，是值得高校不斷探尋的發(fā)展支撐，具有時代意義。

二、優(yōu)化高校政治生態(tài)的核心要素

圍繞辦好中國特色社會主義大學這一根本，加強高校政治生態(tài)優(yōu)化建設首先必須明確“關鍵少數(shù)”的核心引領作用，領導班子特別是黨委一把手的思想認識和行為習慣是這所學校的政治生態(tài)風向標，直接影響部門、學院日常工作態(tài)度與管理實施方式。除發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的核心作用外，圍繞高校政治生態(tài)優(yōu)化的主體內容和主要目標，梳理并提煉高校政治生態(tài)優(yōu)化的核心要素，概括來說有以下四點：

（一）主體組成要素

打造優(yōu)質的高校政治生態(tài)，必須明確高校政治生態(tài)建設不僅僅與黨政領導干部相關，不僅僅是從事黨政管理人員的事情，優(yōu)質政治生態(tài)的養(yǎng)成需要全體師生的共同參與和努力。行政管理人員作為高效政治生態(tài)影響主體因素之一，需要做到清正廉潔、正統(tǒng)規(guī)矩，嚴格按照全面從嚴治黨和政治生態(tài)建設的相關要求做人做事;教師承擔著立德樹人、教書育人的使命責任，要做到嚴謹治學、潛心學術，做學生成長成才的表率與引路者;學生是一所學校存在的根本，學生培養(yǎng)質量直接影響高校未來發(fā)展，廣大學生特別是學生黨員要做到思想端正、團結守紀。行政管理人員、教師、學生構成了打造高校政治生態(tài)的主體，只有師生在各自的工作學習崗位上規(guī)矩行為習慣、執(zhí)行規(guī)章制度，衷心于共同協(xié)作，才能構成整個高校風清氣正、教學相長的優(yōu)良政治生態(tài)。因此，廣大師生是高校政治生態(tài)構建優(yōu)化的主體組成，必須明確全員參與共建。

（二）環(huán)境影響要素

影響高校政治生態(tài)的環(huán)境要素有很多，總體來說主要包括從政環(huán)境、校風環(huán)境和文化環(huán)境三個方面。行政管理人員特別是領導干部日常從政習慣形成的從政環(huán)境，直觀反映高校政治生態(tài)，是高校政治慣性與工作風格的風向標，一個單位的政治生態(tài)好不好，可以在從政環(huán)境中直觀反映出來;校風環(huán)境主要涵蓋教師的教風、研究人員的研風、學生的考風和學風等，“要堅持教人先正己，加大從嚴治教、從嚴治學、從嚴治研、從嚴治考力度”[2]，好的政治生態(tài)必須要有好的校風環(huán)境，多方面形成的校園風氣是高校政治生態(tài)的主體反映，直接影響高校發(fā)展定位以及未來發(fā)展層次;校園主流文化影響校園向心力，校園風氣好不好可以從校園文化環(huán)境中直接體現(xiàn)出來，文化影響著校園政治氣息、影響著師生的精氣神，高雅向上、廉明清朗的校園文化環(huán)境不僅能夠發(fā)揮育人功能更能凈化校園風氣。因此，高校政治生態(tài)營造需要多因素環(huán)境的共同協(xié)調完善來得以實現(xiàn)。

（三）組織保障要素

明確黨組織作為戰(zhàn)斗堡壘在學校政治生態(tài)建設中的重要作用，引導廣大師生堅定不移地強化“四個意識”、堅定“四個自信”，依托基層黨組織平臺，歸納總結出全體師生認同的學校發(fā)展目標和價值體系，這樣組成的整體才具凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能提升廣大師生對政治生態(tài)建設的重視程度和參與度。黨組織是黨的各項事業(yè)發(fā)展的堅實陣地，是先進思想文化傳播、各類方針決策落實的重要載體和落腳點，基層黨組織在日常工作開展中發(fā)散、滲透、凝練黨的思想引領，成為高校優(yōu)化政治生態(tài)的重要推手，讓廣大師生有一個穩(wěn)固的平臺來認識、了解優(yōu)化政治生態(tài)的必要性與重要意義，并積極履行主人翁式的使命感和責任感，主動以身作則、參與其中、不斷提升。事實證明，依托組織的政治生態(tài)建設貫徹的越充分、越到位，政治生態(tài)就會優(yōu)化的越好、越全面。

（四）制度規(guī)范要素

任何工作的規(guī)范化、系統(tǒng)性貫徹實施都要提到制度，制度是各項工作落實的依據(jù)與遵循。就政治生態(tài)建設與優(yōu)化而言，科學完善的制度保障與約束機制是優(yōu)質政治生態(tài)形成的堅實后盾。在高校，選人用人制度、職稱評聘制度、評獎評優(yōu)制度、考核評價制度、獎助學金評定制度等與師生息息相關，加強各類業(yè)務規(guī)范化流程建設，用流程實現(xiàn)事務辦理更加科學化、規(guī)范化、程序化。另外，各類規(guī)章制度是規(guī)矩紀律更是指引與監(jiān)督，要求師生按照規(guī)定做事辦事、工作學習，讓各類規(guī)范標準由“紙”入心，什么時間要做什么、什么該做什么不該做銘記于心，潛移默化間成為一種行為習慣，讓制度從約束指引演變?yōu)楸Ｕ陷o助，這時的政治生態(tài)建設會將形式遠遠拋開，并真正實現(xiàn)建設目標，因為優(yōu)秀習慣養(yǎng)成之時即反映著優(yōu)質政治生態(tài)形成。

（五）培養(yǎng)目標要素

高校政治生態(tài)優(yōu)化的根本目的還是提升人才培養(yǎng)質量、全面履行教書育人的主體責任，培養(yǎng)素質高的社會主義建設者與接班人是辦好中國特色社會主義高校的根本職責所在。高校培養(yǎng)的人才必須擁護中國共產黨領導、必須堅定社會主義方向、必須維護社會主義制度，優(yōu)化高校政治生態(tài)就是要明確高校的社會主義辦學方向，高校在為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)中堅力量，在為黨和國家發(fā)展培育人才。通過優(yōu)化高校政治生態(tài)，在師生中養(yǎng)成端正的政治信念，學生在豐富專業(yè)技能知識的同時，接受“德”的熏陶與洗禮，不斷成長為一個德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧＝處熢诮虒W、科研過程中，在專業(yè)水準不斷提升的同時，提高思想認識，對黨的方針政策從接受認同到主動認同，并將為黨的事業(yè)發(fā)展做出力所能及的貢獻潛移默化至日常工作中，不僅提升個人思維視野，也在教學過程中正面影響學生。優(yōu)化政治生態(tài)有利于提升師生素養(yǎng)同時，師生的全面發(fā)展也明確了高校培養(yǎng)目標、優(yōu)化了高校政治生態(tài)環(huán)境。

三、優(yōu)化高校政治生態(tài)的路徑探索

高校在加強政治生態(tài)建設中堅持以問題為導向、以發(fā)展為根本，嚴肅并規(guī)范化黨內政治生活、嚴明并制度化政治紀律與政治規(guī)矩、樹立并常態(tài)化正確的選人用人導向、加強并系統(tǒng)化黨內政治文化建設確定為高校優(yōu)化政治生態(tài)主要任務的同時，改進干部作風、嚴明工作紀律、深化反腐倡廉等組成了高校打造良好政治生態(tài)的重要舉措。[3]具體來說：一是細化管理，圍繞政治生態(tài)建設目標，制定政治生態(tài)建設考核措施辦法、細化指標體系，通過政治生態(tài)動態(tài)監(jiān)測，實現(xiàn)問題及時預警;通過政治生態(tài)階段評估，實現(xiàn)情況精準把握;通過政治生態(tài)考核評價，推動部門對標找差。二是強化落實，將督促考核檢查條塊化、制度化，實現(xiàn)日常監(jiān)管督查常態(tài)化、規(guī)范化，確保政治建設各項任務落到實處，在用人方面堅持正確用人導向，完善黨員干部選拔任用辦法，制定用人考核評價體系，實現(xiàn)黨員干部良性流通與動態(tài)管理，堅持用人底線，能者上、庸者下、劣者汰，確保黨員干部堅定不移沿著正確政治方向前進，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。在明確重要建設舉措基礎上，著重加強以下幾點建設以實現(xiàn)高校政治生態(tài)的深入優(yōu)化與完善。

（一）理想信念教育

組織專業(yè)團隊深入探討增強理想信念教育的方式方法，通過理論與實踐相結合，鼓舞廣大師生堅守共產黨人精神追求，補足精神上的“鈣”。組織不同年齡層次、不同職責范疇、不同職務層級的黨政領導干部探討提升政治本領的有效途徑，通過交流探討與思想碰撞，引導黨員干部從政治上研判發(fā)展形勢、分析當前任務、直面現(xiàn)存問題，自覺在黨和國家工作大局下想問題、做工作，遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律。利用“三會一課”等各類集中學習座談交流的機會以及新媒體、自媒體等媒介手段，加大理想信念教育的深入宣傳，把黨章黨規(guī)黨紀作為黨員師生的學習必修課，內化于心、外化于行，用堅定的理想信念助力學校事業(yè)發(fā)展。

探討大學生理想信念教育生活化實踐，從大學生自我發(fā)展需求與解決實際問題角度，用理想信念教育引領大學生從小處著手、大處著眼，正確處理好個人理想與社會理想之間的關系，突出以人為本、以生為本的教育理念，切實解決大學生成長發(fā)展中的問題難題，讓大學生真真切切體會到理想信念教育不是虛無縹緲的，而是與個人息息相關、助力個人成長成才的巨大力量。針對教師理想信念教育的實施重點要搭建好馬克思政治理論學習、基層黨組織效能發(fā)揮兩個主體平臺，教師通過理論學習與各類具體實踐活動不斷充實端正理想信念，正確處理好個人理想與現(xiàn)實之間的關系，充分利用網絡媒體，鞏固理想信念教育網絡陣地，全方位將理想信念教育滲透到教師教學、科研過程中。

（二）黨風廉政建設

加強黨風廉政建設是一個長實效、貫始終且不容忽視的話題，在政治生態(tài)優(yōu)化中起到警醒、約束、指導作用，是保證高校正確發(fā)展方向的關鍵監(jiān)督。自上而言，重點是約束“關鍵少數(shù)”，健全權力職責體系，通過完善的制度建設“把權力關在制度的籠子里”。往下順延，細化分解關鍵點、逐級落實主體責任，及時糾偏補差，建立廉政風險防控體系，督促高校領導干部履職盡責、凝神聚力共促學校發(fā)展。加大普通教師的廉潔教育力度，廉政不僅僅局限于行政管理人員層面，涵蓋到廣大老師層面，引導教師提高政治站位，加強個人修養(yǎng)提升、牢筑思想堤壩，充分認識到加強反腐倡廉建設與個人發(fā)展、學校建設息息相關。

搭建結構更加科學、權責更加明確、運行更加有效的黨風廉政建設監(jiān)督體系是落實黨風廉政建設最為直接的辦法，能夠相對高效地實現(xiàn)黨風廉政建設落實的更具計劃性、系統(tǒng)性、清晰性，并能夠避免建設盲區(qū)，著重探討重點部門、關鍵崗位、關節(jié)環(huán)節(jié)的黨風廉政建設監(jiān)督落實方式方法，將黨風廉政建設融入教學、科研、管理等各項工作中，實現(xiàn)黨風廉政建設及其監(jiān)督體系在日常的如影隨形，讓監(jiān)督無處不在。另外，要充分考慮監(jiān)督合力的構建，必須清醒的認識到黨風廉政建設不是某一個部門的事兒，無論是建設還是監(jiān)督都涉及到多部門、多組織間的密切配合，通過相互協(xié)調、溝通的網絡體系實現(xiàn)監(jiān)督的有效實施。

（三）師德師風建設

師德師風影響高校政治生態(tài)，必須明確師德師風直接影響高校發(fā)展層次這一認識，以深入貫徹社會主義核心價值觀為指導，將“立德樹人”融入教師職業(yè)生涯發(fā)展與學校長期發(fā)展規(guī)劃各環(huán)節(jié)，通過制度約束與榜樣引領，引導廣大教師德才兼?zhèn)?、以德立身、以德立學、以德施教。通過教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，不斷提升教師綜合能力和業(yè)務水平，更好地勝任學生健康成長成才的指導者和引路人。管理干部的師德師風建設應充分發(fā)揮“頭雁效應”，領導干部以身作則、實干引領，用卓越的眼光、實干的作風帶領廣大黨員在思想上、作風上更進一步，以上率下、層層帶動，讓良好的政治生態(tài)為黨員干部干事創(chuàng)業(yè)助力。

制定并完善師德師風落實監(jiān)督機制以及考核評價體系，通過監(jiān)督的全程化、考核的系統(tǒng)化實現(xiàn)師德師風建設的常態(tài)化、規(guī)范化。學校根據(jù)發(fā)展目標要求，成立師德師風建設領導小組，下設教學督查、政治巡查、紀律檢查等多個執(zhí)行小組落實具體工作，打造“網格化”監(jiān)督模式，條塊化管理的同時實現(xiàn)職責明晰、監(jiān)督到位，有效提醒教師注意個人言行，提升教書育人的使命感和責任感。制定考核目標明確、考核指標具體、考核方法科學的師德師風考核評價體系，明確考核實施時間，并與教師評獎評優(yōu)、職稱評聘、年終考核、績效獎懲相對接，并作為教師進步的守門員，全面落實師德師風“一票否決制”。

（四）意識形態(tài)建設

深刻認識意識形態(tài)是黨的一項極端重要的工作這一內涵，堅定不移的堅持社會主義辦學方向，將立德樹人作為學校教育事業(yè)發(fā)展的根本任務，全面推進社會主義核心價值觀在教書育人中的全過程融入，牢牢把握住意識形態(tài)工作的領導權，實現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想刻入廣大師生頭腦、進入學生課堂、透進教師學術當中。結合當今時代特點，著力重視網絡意識形態(tài)建設的引領、統(tǒng)籌與落實力度，制定并貫徹具有網絡現(xiàn)實特點的、可操作性強的意識形態(tài)建設具體落實舉措，不斷鞏固壯大以馬克思主義理論為根基的主流思想與輿論，加強師生網絡法治意識培養(yǎng)、網絡信息識別與輿論判斷能力提升，養(yǎng)成端正的上網習慣，合理利用網絡資源指導日常生活學習。

鼓勵廣大師生積極參與到繁榮發(fā)展中國特色哲學社會科學研究中來，不斷創(chuàng)新先進理念、產出優(yōu)秀成果、傳播中國思想、廣發(fā)中國聲音;系統(tǒng)探討大學生思政課程教學大綱設定與教材選擇，加大思政課教師隊伍專業(yè)化建設，注重思政課教學質量提升;加強課程思政建設，實現(xiàn)大學生思想政治教育無死角全覆蓋的常態(tài)化;重視網絡輿情傳播，實施新媒體平臺監(jiān)管，優(yōu)化信息傳播路徑，加大信息治理力度;采用理論學習與實踐指導相結合的方式，不斷提高基層黨組織思政工作能力，加強基層政治文化建設;不斷加強和規(guī)范黨內政治生活，堅定廣大黨員理想信念，夯實思想道德基礎，強化思想觀念和價值取向引領，助力黨員同志實現(xiàn)自我凈化和自我提升，不增強政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性。

（五）落實監(jiān)督巡察體系常態(tài)化

引入監(jiān)督評價體系是優(yōu)化高校政治生態(tài)不可或缺的第三方促進方式，通過監(jiān)督評價實施，評判政治生態(tài)建設效能，為進一步選擇優(yōu)化路徑提供借鑒。思考和深化監(jiān)察體制改革，推進法紀貫通，探討可融入、零距離的監(jiān)督常態(tài)化實施思路，實現(xiàn)高質量推進校內政治巡察全覆蓋與政治生態(tài)監(jiān)測預警全過程相結合，監(jiān)督主體與集中整治群眾反映強烈的問題相結合，監(jiān)督方式與紀律監(jiān)督、監(jiān)察監(jiān)督、巡視巡察監(jiān)督、派駐監(jiān)督等相結合。推進監(jiān)督評價機制規(guī)范化、常態(tài)化運作，對照遵循《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規(guī)定》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》等規(guī)定，確保監(jiān)督評價的有效到位、巡察工作的精準發(fā)力;抓住全面從嚴治黨主體責任落實中的關鍵核心，有效避免監(jiān)督落實中的焦點偏離，并重點監(jiān)督黨組織主要負責人帶頭扛起使命責任的擔當精神、方向引領、帶頭作用。

提高政治站位、強化政治覺悟，通過巡察監(jiān)督強化各級黨組織的領導力、組織力與執(zhí)行力，創(chuàng)新和完善政治巡察制度與實施細則，明確責任落實清單，巡察人員按照專兼職結合、以老帶新、熟悉不同業(yè)務領域的方式組建，建立定期校內巡察與不定期校內督查機制，根據(jù)重點內容確定巡察時間周期，結合巡察目標，分批次、分類別地均衡選擇巡察對象，針對不同巡察對象制定巡察計劃與內容清單，并通過“回頭看”逐項落實巡察中發(fā)現(xiàn)的問題整改情況，確保發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，避免形式主義，切實將政治規(guī)矩與政治紀律明確起來、嚴肅起來，全面增強高校黨組織的政治性、時代性與戰(zhàn)斗性。以日常監(jiān)督、定期巡察、不定期督查為促進方式的政治生態(tài)優(yōu)化評價體系圍繞建設目標展開，結合不同目標選擇評價方法、確定指標范圍、設立指標權重，評價的目的是全面量化優(yōu)化實施情況，為下一步調整優(yōu)化方案、明確優(yōu)化重心提供客觀依據(jù)。

四、結語

政治生態(tài)建設是新時代推進黨的建設偉大工程的關鍵點與基準點，實現(xiàn)中華民族偉大復興的使命責任，讓高校必須明確社會主義辦學方向，為國家建設培養(yǎng)有用的棟梁之才、貢獻豐富的智慧力量，加強高校政治生態(tài)建設既是發(fā)展所需，又是黨的建設的必然要求，好的政治生態(tài)保障并促進高校各項職能發(fā)揮。高校政治生態(tài)優(yōu)化是一項長期堅持、不斷完善的過程，在分析優(yōu)化主體要素的基礎上，探討優(yōu)化方法路徑，為高校下一步全面推進從嚴治黨、營造良好政治生態(tài)環(huán)境提供參考，也為進一步厘清了各政治行為主體的責任要務，為下一步不斷發(fā)揮積極作用明確方向。高校政治生態(tài)建設涉及每一位師生員工，需要在黨的政策思想指引下加深認識、踐行使命。

參考文獻：

[1]中共中央文獻研究室.習近平關于全面從嚴治黨論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2016：33.

[2]習近平在視察國防大學時強調：圍繞實現(xiàn)強軍目標推進軍隊院校改革創(chuàng)新 為實現(xiàn)中國夢強軍夢提供人才和智力支持[N].人民日報，2016-03-24.

[3]徐華平.對政治生態(tài)評價體系的探究與思考[J].理論視野，2019，（7）：81-86.

[責任編輯、校對：黨 婷]

收稿日期：2021-03-18

基金項目：江蘇師范大學黨風廉政建設研究課題“高校政治生態(tài)優(yōu)化建設研究”（2019YB005）

作者簡介：王淑文（1981- ），女，江蘇徐州人，教育科學學院黨委副書記，主要從事高校黨建與思想政治教育研究。