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陜西省旬陽(yáng)中學(xué):“君子教育”課程的實(shí)踐探索

2021-06-03 10:52孫宏濤
中國(guó)德育 2021年7期
關(guān)鍵詞:君子校本課程體系

中學(xué)生處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期,思想道德、心智發(fā)展具有很強(qiáng)的可塑性,這一階段是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、達(dá)成教育目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。除思政課教學(xué)及學(xué)科滲透之外,學(xué)??梢罁?jù)黨的教育方針,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,更新育人理念,創(chuàng)新育人方式,開(kāi)發(fā)并實(shí)施校本德育課程,這對(duì)于落實(shí)教育政策、拓展育人途徑、細(xì)化育人措施、提升育人水平具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。陜西省旬陽(yáng)中學(xué)通過(guò)開(kāi)展“君子教育”實(shí)踐探索,積極探尋構(gòu)建“君子教育”課程體系的途徑,總結(jié)出校本德育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的一些經(jīng)驗(yàn)。

一、課程定位:彰顯辦學(xué)特色

旬陽(yáng)中學(xué)地處秦巴腹地、漢水之濱,居中華太極城旬陽(yáng)縣,創(chuàng)建于1942年,屬于陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中。經(jīng)過(guò)多年的積淀與創(chuàng)新,學(xué)校逐步形成了“創(chuàng)多元教育,塑君子人格”的辦學(xué)理念。

君子文化是中華民族獨(dú)特的理想人格和精神標(biāo)識(shí),是民族倫理的基本要素和民族精神的集中體現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)君子文化的繼承與創(chuàng)新,體現(xiàn)對(duì)“君子教育”的崇尚與追求,旬陽(yáng)中學(xué)找到了君子文化與立德樹人的最佳契合點(diǎn)。學(xué)校圍繞“君子教育”的辦學(xué)特色進(jìn)行校園環(huán)境文化布置,設(shè)有君子廣場(chǎng)、君子印章、詩(shī)文碑帖、樓堂館舍、名人雕塑、旬中辭賦等學(xué)校文化的基本框架與主題標(biāo)識(shí)。

2015年以來(lái),學(xué)校立足實(shí)際,大力開(kāi)展以“實(shí)踐君子教育,塑造君子人格”為主題的德育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)六年的細(xì)化落實(shí)、逐步推進(jìn),基本實(shí)現(xiàn)了兩年見(jiàn)成效、四年現(xiàn)特色、六年樹品牌的總體目標(biāo),在實(shí)踐探索過(guò)程中逐漸廓清了“君子教育”的理論框架,形成了君子教育的辦學(xué)思想,初步形成了較為完備的理論體系、文化體系、課程體系、活動(dòng)體系、評(píng)價(jià)體系等五大體系。(見(jiàn)表1)

二、課程設(shè)置:力求系統(tǒng)適切

校本德育課程開(kāi)發(fā)需要立足實(shí)際,努力挖掘德育目標(biāo)與鄉(xiāng)土資源之間的契合之處,進(jìn)行合理取舍、巧妙整合,以構(gòu)建適切的校本課程體系。

圍繞“塑造君子人格、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的育人目標(biāo),遵循校本德育課程開(kāi)發(fā)與體系建構(gòu)的基本原則,2018年7月,旬陽(yáng)中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)深入探討校本德育課程四個(gè)問(wèn)題(為什么、是什么、如何開(kāi)發(fā)、怎樣實(shí)施),提出了“一核二翼三全四保”的構(gòu)想。(見(jiàn)圖1)

其中“一核”是指目標(biāo),解釋為什么要開(kāi)發(fā)實(shí)施校本德育課程的問(wèn)題;“二翼”是內(nèi)容,解決校本德育課程是什么的問(wèn)題;“三全”是路徑,解決校本德育課程如何開(kāi)發(fā)的問(wèn)題;“四?!笔潜U?,解決校本德育課程怎么實(shí)施的問(wèn)題。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)與構(gòu)思,旬陽(yáng)中學(xué)從2018年7月起,以君子文化為統(tǒng)領(lǐng),結(jié)合旬陽(yáng)中學(xué)校訓(xùn),統(tǒng)籌規(guī)劃、充分論證,全面建構(gòu)起了校本德育課程的四門子課程,包括君子崇德—愛(ài)國(guó)誠(chéng)善課程、君子礪志—生涯理想課程、君子篤學(xué)—?jiǎng)?chuàng)新卓越課程、君子尚健—體藝美勞課程。之后,學(xué)校結(jié)合君子教育理論體系、《中小學(xué)德育工作指南》以及中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步對(duì)每個(gè)子課程承載的德育要點(diǎn)進(jìn)行了界定和詮釋,編制了旬陽(yáng)中學(xué)校本德育課程體系。(見(jiàn)圖2)

圖中呈現(xiàn)的每個(gè)子課程均分解為4個(gè)不同的德育要點(diǎn),合計(jì)共有16個(gè):高尚人格、君子品性、傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀念、高遠(yuǎn)志向、理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、生涯規(guī)劃、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新、科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)、高雅情趣、生態(tài)文明、審美鑒賞、心理健康,這16個(gè)德育要點(diǎn)共同架構(gòu)起了旬陽(yáng)中學(xué)“君子教育”課程體系。

依據(jù)課程體系綱要及德育要點(diǎn),學(xué)校積極組織各學(xué)科教師及班主任,特別是語(yǔ)文、政治、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理健康等學(xué)科教師,結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng),進(jìn)行學(xué)科拓展,編寫課程教材。截至2019年6月,學(xué)校共有50多名教師參與編寫《中學(xué)生禮儀》《君子的修煉》《旬陽(yáng)中學(xué)君子教育主題班會(huì)》《經(jīng)典誦讀讀本》《信仰照亮夢(mèng)想》《可愛(ài)的旬陽(yáng)》《旬中文化》《高中生涯規(guī)劃》《書法》《中國(guó)武術(shù)》《打開(kāi)音樂(lè)大門的鑰匙》《學(xué)生成長(zhǎng)教育活動(dòng)手冊(cè)》《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)詞錦集》《上善若水》《向著陽(yáng)光走》《唱響經(jīng)典古詩(shī)詞》等52冊(cè)校本德育教材。

三、課程實(shí)施:三全四保力推

為了使校本德育課程有效落地,積極適應(yīng)新高考改革“選課走班”的要求,旬陽(yáng)中學(xué)從2019年8月起全面啟動(dòng)校本德育課程、綜合實(shí)踐課程和社團(tuán)活動(dòng)推進(jìn)工作,按照“全員、全程、全面”的實(shí)施理念,克服困難,全面實(shí)施,確保課程有內(nèi)容、教學(xué)有師資、開(kāi)課有課時(shí)、聽(tīng)課有學(xué)生。

“三全”實(shí)施途徑。學(xué)校每周一下午設(shè)有一節(jié)班會(huì)課,全校各年級(jí)各班分層、有序開(kāi)展“君子崇德—愛(ài)國(guó)誠(chéng)善”課,確保學(xué)生全員參與;圍繞高一培養(yǎng)君子“六有標(biāo)準(zhǔn)”、高二涵養(yǎng)君子“八大特質(zhì)”、高三內(nèi)化君子“三高目標(biāo)”的德育側(cè)重點(diǎn),開(kāi)展課程全程育人;每周五下午后兩節(jié)課為高一、高二年級(jí)綜合實(shí)踐與社團(tuán)活動(dòng)選修課程,集中開(kāi)展君子崇德、君子礪志、君子篤學(xué)、君子尚健課程,實(shí)施德育全面滲透。

“四?!闭n程管理。學(xué)校教學(xué)處、德育處聯(lián)合制訂課程實(shí)施計(jì)劃,涵蓋課程簡(jiǎn)介、課程目標(biāo)、組織形式、課程考評(píng)、學(xué)分認(rèn)定等事項(xiàng),由教師自主申請(qǐng),學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審議批準(zhǔn),確保課程實(shí)施“有教材、有師資”;學(xué)校教科研處開(kāi)發(fā)網(wǎng)上選課系統(tǒng)并指導(dǎo)學(xué)生選課,教學(xué)處安排授課課表,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室分工檢查、記錄考核、跟進(jìn)反饋課程實(shí)施情況,確保課程實(shí)施“有課時(shí)、有學(xué)生”。

旬陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展“君子教育”已有六年,尤其是“君子德育校本課程”實(shí)施兩年來(lái),學(xué)校師生的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)明顯提升,扶危濟(jì)困、敬老愛(ài)親、拾金不昧等好人好事不斷涌現(xiàn),得到社會(huì)的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng)。學(xué)校連續(xù)三年被安康市政府授予立德樹人優(yōu)秀學(xué)校和德育工作先進(jìn)集體等稱號(hào),被安康市教育局授予立德樹人實(shí)驗(yàn)基地,榮獲陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

【孫宏濤,陜西省旬陽(yáng)中學(xué)德育處主任,一級(jí)教師】

責(zé)任編輯︱趙 庭

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