摘? 要：報告利用“中國兒童校外生活調(diào)查”數(shù)據(jù)，對幼兒園、小學(xué)低年級、小學(xué)高年級和初中兒童的假期校外生活狀況進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，兒童假期生活照料以父母和祖父母/外祖父母照料為主，校外生活中課外班、走親訪友、外出旅游的參與率較高，且假期睡眠狀況良好。城市和家庭背景良好的兒童假期校外活動的參與率更高。相比于興趣班，兒童在課外班類型上更偏好補(bǔ)習(xí)班。不同父母外出務(wù)工狀況和不同學(xué)段兒童的假期校外生活狀況存在差異。

關(guān)鍵詞：校外生活;兒童照料;補(bǔ)習(xí)班;興趣班;課外班

中圖分類號：G473.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-8502（2021）02-0066-18

作者簡介：張文玉，北京大學(xué)博士，北京育靈童教育集團(tuán)教育研究院研究員，主要研究方向?yàn)榻逃鐣W(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)。

一、引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長的教育觀念不斷增強(qiáng)，對子女教育也越來越重視。如何充分利用兒童校外時間，安排好兒童校外生活，促進(jìn)兒童個體在激烈的教育資源競爭和社會競爭中脫穎而出，成為眾多家長關(guān)心的問題。諸如如何利用課外時間鞏固兒童課內(nèi)學(xué)習(xí)效果、彌補(bǔ)課內(nèi)學(xué)習(xí)的不足，如何利用課外時間拓展兒童的興趣，開闊兒童的眼界，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展等問題都是家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

就學(xué)術(shù)研究而言，兒童校外生活早已成為學(xué)者關(guān)注的話題，其中對兒童課外補(bǔ)習(xí)（或稱影子教育）的關(guān)注尤甚。不少研究利用具有全國代表性的數(shù)據(jù)對兒童校外生活的相關(guān)問題進(jìn)行了分析。例如，林曉珊利用“中國教育追蹤調(diào)查”（China Education Panel Survey，縮寫為CEPS）2013～2014基線調(diào)查數(shù)據(jù)，對兒童課外補(bǔ)習(xí)狀況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女家庭、親子關(guān)系良好的家庭和中產(chǎn)階層家庭兒童更多地參與了課外補(bǔ)習(xí)，購買課外補(bǔ)習(xí)服務(wù)就是“購買希望”。[1]龐圣民利用2008年“中國綜合社會調(diào)查”（CGSS2008）數(shù)據(jù)分析了課外補(bǔ)習(xí)對城鄉(xiāng)教育公平的影響，發(fā)現(xiàn)課外補(bǔ)習(xí)主要受益人群是非重點(diǎn)初中的城鎮(zhèn)子女，農(nóng)村子女則被排除在外，課外補(bǔ)習(xí)擴(kuò)大了城鄉(xiāng)教育不公平。[2]魏易利用北京大學(xué)中國教育財政科學(xué)研究所與西南財經(jīng)大學(xué)中國家庭金融調(diào)查與研究中心合作收集的國內(nèi)首個專門針對家庭教育支出的“2017年中國教育財政家庭調(diào)查（CIEFR-HS）”數(shù)據(jù)對2016年下學(xué)期和2017年上學(xué)期全國學(xué)前和中小學(xué)教育階段家庭教育支出總體規(guī)模進(jìn)行了估算，發(fā)現(xiàn)家庭教育支出總規(guī)模約19042.6億元人民幣，占2016年GDP比重達(dá)2.48%。[3]

對課外補(bǔ)習(xí)的研究，為我們了解兒童校外生活提供了有益的視角，也讓我們看到兒童校外生活對家庭、教育公平和教育支出等方面帶來的影響，凸顯了兒童校外生活研究的重要性。但問題在于：第一，兒童校外生活的內(nèi)容是非常豐富的，并不只包括課外補(bǔ)習(xí)，還包括家庭照料、外出旅游等多方面的內(nèi)容，而現(xiàn)有研究對這些方面較少關(guān)注;第二，對學(xué)齡期兒童而言，與學(xué)期中的短期課后生活安排不同，假期是其可以集中安排校外生活的時間，對其發(fā)展影響的重要性不容忽視，然而現(xiàn)有研究對兒童假期校外生活的關(guān)注不足。那么，包括假期課外補(bǔ)習(xí)在內(nèi)的兒童假期校外生活的整體狀況是怎樣的？不同個體和家庭狀況的兒童假期校外生活有何差異？利用“中國兒童校外生活調(diào)查”數(shù)據(jù)，本報告將嘗試回答上述問題。

二、兒童假期生活狀況

假期生活是兒童生活的重要組成部分。兒童假期生活情況不僅包括學(xué)習(xí)情況，還包括其家庭照料情況、社會交往情況和休閑娛樂情況等方面。而有關(guān)兒童假期生活的研究，關(guān)注較多的是兒童假期學(xué)習(xí)生活狀況。在本部分，我們將通過搜集到的數(shù)據(jù)，對包括兒童假期學(xué)習(xí)狀況在內(nèi)的假期生活狀況進(jìn)行描述，并比較不同類別兒童在這些假期生活維度上的差異，以期對兒童假期生活狀況進(jìn)行更加全面的分析。

（一）兒童的假期生活照料情況

兒童生活監(jiān)護(hù)狀況對其發(fā)展有重要影響，不同監(jiān)護(hù)類型特別是父母對子女的監(jiān)護(hù)狀況對兒童在學(xué)業(yè)、生理和心理發(fā)展等方面有重要影響。[4][5]在本部分， 我們按照父母照顧、祖父母/外祖父母照顧、親戚/保姆照顧、兄弟姐妹照顧、自己照顧和其他人照顧，對兒童假期生活照料情況進(jìn)行了排序。舉例來說，如果一名兒童假期的生活照料人包括父母和祖父母，那么在數(shù)據(jù)處理上歸入父母照顧一類;如果一名兒童假期的生活照料人包括祖父母/外祖父母、親戚/保姆、兄弟姐妹，那么在數(shù)據(jù)處理上歸入祖父母/外祖父母照顧一類。研究主要發(fā)現(xiàn)如下：

1.兒童假期生活主要由父母和祖父母/外祖父母照料

圖1顯示了兒童假期生活照料的情況?？梢钥闯?，不論是暑假還是國慶節(jié)，兒童主要的假期生活照料人都是父母和祖父母/外祖父母，由親戚/保姆、兄弟姐妹、自己和其他人照顧的比例較低。暑假由父母照顧的比例為52.49%，由祖父母/外祖父母照顧的比例為40.65%;國慶節(jié)由父母照顧的比例高于暑假，為61.89%，國慶節(jié)由祖父母/外祖父母照顧的比例則低于暑假，為31.12%。也就是說，在暑假和國慶節(jié)，兒童的監(jiān)護(hù)類型或生活照料類型存在差異，國慶節(jié)兒童由父母照料的比例更高。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，暑假和國慶節(jié)兒童生活照料類型的差異在1%的水平上顯著。原因可能在于國慶節(jié)是兒童與父母的共同假期，父母在有條件的情況下，會盡量親自照料子女生活。

2.女生由父母照料的比例高于男生

區(qū)分不同性別的兒童來看，不論是暑假還是國慶節(jié)，女生由父母照料的比例均高于男生。暑假女生由父母照顧的比例為54.71%，高出男生的50.32%;國慶節(jié)女生由父母照顧的比例為63.21%，高出男生的60.66%。比較來看，不同假期女生由祖父母/外祖父母照顧的比例低于男生。暑假女生由祖父母/外祖父母照顧的比例為39.24%，比男生的41.97%低2.73個百分點(diǎn);國慶節(jié)女生由祖父母/外祖父母照顧的比例為30.41%，比男生的31.77%低1.36個百分點(diǎn)。在親戚/保姆照顧、兄弟姐妹照顧和自己照顧這幾個維度上，不論暑假還是國慶節(jié)，女生的比例均低于或等于男生。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，不論是暑假還是國慶節(jié)，男女生在生活照料情況上的差異均在1%的水平上顯著。原因可能在于，出于安全考慮，父母會盡可能地將女生帶在身邊照顧，或者在條件允許的情況下，盡量選擇更加值得托付和信賴的照料人來幫助照料女生的生活。

3.暑假獨(dú)生子女由父母照顧的比例低于非獨(dú)生子女

表1統(tǒng)計(jì)的是獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女假期生活照料情況?？梢钥闯觯谑罴?，非獨(dú)生子女由父母照顧的比例為56.10%，比獨(dú)生子女的47.70%高8.40%;非獨(dú)生子女由祖父母/外祖父母照顧的比例36.94%，比獨(dú)生子女的45.63%低8.69個百分點(diǎn)。而在國慶節(jié)，獨(dú)生子女由父母照顧的比例為61.99%，略高于非獨(dú)生子女的61.87%;由祖父母/外祖父母照料的比例為31.82%，略高于非獨(dú)生子女的30.64%。一般情況下，由于非獨(dú)生子女家庭所存在的資源稀釋效應(yīng)（resource dilution effect）①，與獨(dú)生子女相比，他們在獲得的各項(xiàng)資源上均較少。但這里的數(shù)據(jù)顯示，在暑假生活照料上，非獨(dú)生子女更多由父母照料，獨(dú)生子女由父母照料的比例反而低。進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，在我們樣本中的全部6238名獨(dú)生子女中，有4462名，也就是71.53%均為城市戶籍，因此推測暑假獨(dú)生子女由父母照料的比例較低的原因，可能在于城市兒童父母由于工作原因，在照顧子女上精力不足。

4.學(xué)段越高，兒童由父母和祖父母/外祖父母照顧的比例越低

區(qū)分不同學(xué)段來看，不論是幼兒園、小學(xué)低年級、小學(xué)高年級還是初中學(xué)段，兒童的假期生活照料仍然以父母和祖父母/外祖父母照顧為主，但隨著學(xué)段升高，由父母和祖父母/外祖父母照顧的比例逐漸降低。在暑假，從幼兒園、小學(xué)低年級、小學(xué)高年級到初中，由父母和祖父母/外祖父母照顧的比例分別為97.16%、95.92%、91.67%和87.90%，在國慶節(jié)這一比例分別為97.32%、96.33%、90.86%和87.36%。

但有一點(diǎn)值得注意，幼兒園兒童由父母照顧的比例低于其他學(xué)段兒童，由祖父母/外祖父母照顧的比例高于其他學(xué)段兒童。原因可能在于，與其他學(xué)段兒童相比，幼兒園階段兒童的照料需要投入更多精力，父母在自身精力有限的情況下，盡量選擇由祖父母/外祖父母照顧兒童。在“自己照顧”類別上，從幼兒園到初中，占比逐漸提高，特別是初中階段，暑假自己照顧的比例為6.03%，國慶節(jié)自己照顧的比例為7.21%?？ǚ綑z驗(yàn)的結(jié)果顯示，不論暑假還是國慶節(jié)，不同學(xué)段兒童在生活照料類型上的差異都在1%的水平上顯著。

5.國慶節(jié)城市兒童由父母照料的比例顯著高于農(nóng)村兒童

圖3是區(qū)分城鄉(xiāng)來看兒童的假期生活照料情況。可以看出，在暑假，城鄉(xiāng)兒童在生活照料上的差別不大，城市兒童由父母和祖父母/外祖父母照顧的比例分別為52.02%和41.24%;農(nóng)村兒童對應(yīng)的比例分別為53.17%和39.78%。差異檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，暑假城市和農(nóng)村兒童在生活照料類別上的差異不顯著。但在國慶節(jié)，城鄉(xiāng)兒童在生活照料上的差別較大，城市兒童由父母照顧的比例為64.79%，比農(nóng)村兒童的57.65%高出7.14個百分點(diǎn);城市兒童由祖父母/外祖父母照顧的比例為28.86%，比農(nóng)村兒童的34.43%低5.57個百分點(diǎn)。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，國慶節(jié)城鄉(xiāng)兒童在生活照料類型上的差別在1%的水平上顯著。

6.家庭收入越高，兒童由父母和祖父母/外祖父母照料的比例越高

表3顯示的是不同家庭收入情況的兒童假期生活照料情況?？梢钥闯觯瑥淖畹褪杖?5%家庭、中間收入家庭到最高收入25%家庭，兒童由父母和祖父母/外祖父母照顧的比例逐漸升高。在暑假，這一比例分別為91.51%、93.22%和94.46%;在國慶節(jié)，這一比例分別為90.17%、93.59%和94.51%。但需要注意，在暑假和國慶節(jié)，不同家庭收入的兒童在由父母照顧或由祖父母/外祖父母照顧的比例上的變化趨勢相反，在暑假，家庭收入越高，兒童由父母照顧的比例越低，由祖父母/外祖父母照顧的比例越高;在國慶節(jié)，家庭收入越高，兒童由父母照顧的比例越高，由祖父母/外祖父母照顧的比例雖未呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢，但家庭收入最高25%家庭的兒童由祖父母/外祖父母照顧的比例仍然最低，為27.44%，低于最低收入25%家庭兒童的30.94%和中間收入家庭兒童的33.17%。

7.父母均未外出和僅父親外出的兒童假期更多由父母照料

區(qū)分不同父母外出狀況來看②，不論暑假還是國慶節(jié)，父親外出和父母雙方都未外出的兒童由父母照顧的比例高于父母雙方都外出和母親外出的兒童，由祖父母/外祖父母照顧的比例低于父母雙方外出和母親外出的兒童。在暑假，父親外出和父母均未外出的兒童由父母照顧的比例分別為59.98%和53.26%，由祖父母/外祖父母照顧的比例分別為33.21%和40.38%，而父母雙方外出和母親外出的兒童由父母照顧的比例分別為35.59%和36.04%，由祖父母/外祖父母照顧的比例分別為54.09%和51.10%。在國慶節(jié)，父親外出和父母均未外出的兒童由父母照顧的比例分別為63.85%和64.35%，由祖父母/外祖父母照顧的比例分別為28.57%和29.26%，而父母雙方外出和母親外出的兒童由父母照顧的比例分別為35.93%和39.71%，由祖父母/外祖父母照顧的比例分別為53.14%和50.00%。

8.父母對兒童校外生活的重視程度越高，兒童假期由父母照料的比例越高

表5顯示的是父母對假期生活不同重視程度的兒童假期生活照料的情況。整體上，不管是父親還是母親，也不論是暑假還是國慶節(jié)，他們對兒童假期生活重視的程度越高，兒童由父母照顧的比例越高。舉例來說，在暑假，母親不重視、一般重視和重視校外生活的兒童由父母照顧的比例分別為42.44%、48.48%和53.14%;在國慶節(jié)，對應(yīng)比例分別為44.55%、51.47%和63.25%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，父、母對校外生活不同重視程度的兒童在暑假和國慶節(jié)生活照料上的差異均在1%的水平上顯著。

（二）兒童假期課外培訓(xùn)情況

對于學(xué)齡階段兒童而言，學(xué)習(xí)無疑是最主要的任務(wù)，即便是在假期，學(xué)習(xí)仍是其日常生活的重要組成部分。近年來，兒童課外培訓(xùn)既是政策關(guān)注的焦點(diǎn)，也是學(xué)者研究的重要問題。在我們的調(diào)查中，對兒童假期課外班參與情況的相關(guān)信息進(jìn)行了搜集，同時依據(jù)兒童假期課外班的參與類型，區(qū)分補(bǔ)習(xí)班、興趣班和其他培訓(xùn)班三種類型。補(bǔ)習(xí)班是提供學(xué)科輔導(dǎo)服務(wù)的課外班，興趣班則是用于培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和發(fā)展特長的課外班，包括文藝特長、體育特長和科技特長等類型，不能歸入補(bǔ)習(xí)班和興趣班的課外班歸入其他課外班。由于其他課外班的參與率較低，在下文我們會匯報該類型課外班的相關(guān)數(shù)據(jù)，但不做進(jìn)一步分析。

1.兒童假期課外班參與率較高，暑假參與率高于國慶節(jié)，補(bǔ)習(xí)班參與率高于興趣班參與率

圖4顯示的是兒童假期課外班參與的整體情況。可以看出，兒童假期課外班的參與率很高，在暑假有46.30%，也就是接近一半的兒童都參與了課外班，在國慶節(jié)這一比例也達(dá)到了24.80%。分類別來看，不論是暑假還是國慶節(jié)，補(bǔ)習(xí)班的參與率都高于興趣班。在暑假，補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為28.64%和13.64%;在國慶節(jié)，補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率均低于暑假相應(yīng)類型課外班的參與率，分別為16.46%和7.30%。

2.女生假期課外班參與率高于男生

區(qū)分性別來看，不論暑假還是國慶節(jié)，女生整體課外班參與率、補(bǔ)習(xí)班參與率和興趣班參與率都高于男生。如圖5所示，暑假女生整體課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為48.20%、29.40%和14.20%，對應(yīng)課外班男生的參與率分別為44.60%、28.20%和13.20%，分別比女生參與率低3.60%、1.20%和1.00%。在國慶節(jié)，女生整體課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為26.90%、17.50%和7.90%，男生對應(yīng)課外班的參與率分別為22.60%、15.50%和6.60%，分別比女生低4.30%、2.00%和1.30%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，暑假男生和女生在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班參與率上的差異分別在5%、10%和1%的水平上顯著，國慶節(jié)男生和女生在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班參與率上的差異均在1%的水平上顯著。

3.獨(dú)生子女假期課外班參與率高于非獨(dú)生子女

不論是暑假還是國慶節(jié)，獨(dú)生子女在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班上的參與率均高于非獨(dú)生子女。在暑假，獨(dú)生子女課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為53.90%、34.70%和15.60%，而非獨(dú)生子女相應(yīng)類型課外班的參與率分別為40.80%、24.10%和12.30%，差別較大。在整體課外班參與率和補(bǔ)習(xí)班參與率上的差異均超過了10個百分點(diǎn)，為13.10%和10.60%;在興趣班參與率上的差異較小，為3.30%。在國慶節(jié)，獨(dú)生子女課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為29.10%、19.60%和8.00%，而非獨(dú)生子女相應(yīng)類型課外班的參與率分別為21.50%、14.10%和6.70%，分別相差7.60%、5.50%和1.30%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，不論暑假還是國慶節(jié)，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班參與率上的差異均在1%的水平上顯著。

4.小學(xué)高年級和初中兒童補(bǔ)習(xí)班參與率較高

表6顯示的是不同學(xué)段兒童各類課外班的參與情況?？梢钥闯?，無論暑假還是國慶節(jié)，小學(xué)低年級、小學(xué)高年級和初中兒童的課外班參與率均較高，暑假參與率分別為57.60%、52.70%和44.90%，國慶節(jié)分別為23.20%、33.20%和31.00%。區(qū)分補(bǔ)習(xí)班和興趣班來看，小學(xué)高年級和初中兒童在暑假和國慶節(jié)的補(bǔ)習(xí)班參與率均高于小學(xué)低年級兒童。在暑假，小學(xué)低年級、小學(xué)高年級和初中兒童補(bǔ)習(xí)班的參與率分別為30.10%、39.10%和38.50%，興趣班的參與率分別為17.40%、21.90%和12.40%。在國慶節(jié)，小學(xué)低年級、小學(xué)高年級和初中兒童補(bǔ)習(xí)班的參與率分別為12.30%、24.60%和26.80%，興趣班的參與率分別為6.40%、14.10%和8.40%。

5.城市兒童假期課外班參與率高于農(nóng)村兒童

圖7顯示的是城鄉(xiāng)兒童假期課外班參與的情況?？梢钥闯觯徽撌鞘罴龠€是國慶節(jié)，城市兒童在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班上的參與率都高于農(nóng)村兒童。在暑假，城市兒童課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為55.80%、35.70%和15.50%，高于農(nóng)村兒童的32.20%、18.30%和10.90%，分別高出23.60%、17.40%和4.60%。在國慶節(jié)，城市兒童課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與率分別為29.50%、20.00%和7.90%，高于農(nóng)村兒童的17.80%、11.20%和6.40%，分別高出11.70%、8.80%和1.50%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，城鄉(xiāng)兒童在暑假和國慶節(jié)課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班上的差異均在1%的水平上顯著。

6.整體上看，家庭收入越高，兒童課外班的參與率越高

表7顯示的是暑假和國慶節(jié)不同家庭收入情況的兒童課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與情況?？梢钥闯?，隨著家庭收入的提高，整體上，兒童在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班上的參與率也在提高。在暑假，最低收入25%家庭、中間收入家庭和最高收入25%家庭兒童課外班的參與率分別為32.19%、46.24%和58.87%;補(bǔ)習(xí)班的參與率分別為21.22%、27.16%和38.03%;興趣班的參與率分別為10.33%、11.40%和19.48%。在國慶節(jié)，最低收入25%家庭、中間收入家庭和最高收入25%家庭兒童課外班的參與率分別為19.56%、25.33%和28.41%;補(bǔ)習(xí)班的參與率分別為13.67%、16.38%和19.11%;興趣班的參與率分別為7.16%、6.37%和9.13%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，在暑假和國慶節(jié)，不同家庭收入情況的兒童在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班參與率上的差異在1%的水平上顯著。

7.父母均未外出和僅父親外出的兒童課外班參與率較高

區(qū)分父母外出務(wù)工狀況看，不論是暑假還是國慶節(jié)，父親外出和父母雙方均未外出的兒童課外班參與率（分別是暑假39.50%和49.80%，國慶節(jié)21.30%和26.40%）、補(bǔ)習(xí)班參與率（分別是暑假23.70%和31.10%，國慶過節(jié)13.80%和17.50%）和興趣班參與率（分別是暑假10.60%和14.10%，國慶節(jié)6.30%和7.40%）大都高于母親外出和父母雙方均外出的兒童;父母雙方均未外出的兒童暑假和國慶節(jié)課外班、補(bǔ)習(xí)班和暑假興趣班的參與率均高于父親外出的兒童。父母雙方均未外出的兒童課外班參與率最高。詳細(xì)情況如表8所示。

8.區(qū)分父母對兒童假期校外生活的重視程度來看，兒童假期課外班參與率無明顯差異

表9是區(qū)分父母對校外生活不同重視程度的兒童暑假和國慶節(jié)課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班參與情況的統(tǒng)計(jì)?？梢钥闯觯徽撌鞘罴龠€是國慶節(jié)，也不論是父親不同重視程度還是母親不同重視程度，兒童在課外班、補(bǔ)習(xí)班和興趣班的參與情況上雖然存在差異，但沒有明顯的規(guī)律可循。一般情況下可能會認(rèn)為父母對兒童校外生活越重視，兒童課外班的參與率會越高，但表9的數(shù)據(jù)并未呈現(xiàn)出這種趨勢。可能的原因在于，兒童校外生活是多方面的，不只包括課外補(bǔ)習(xí)一項(xiàng)，父母對兒童假期生活的重視也不只包括課外班一項(xiàng)，因此從表9的數(shù)據(jù)觀察不到對應(yīng)規(guī)律。

（三）兒童假期其他生活狀況

兒童假期生活不僅包括生活照料和學(xué)習(xí)，還包括社會交往、休閑娛樂等方面。在本部分，我們根據(jù)調(diào)研采集的數(shù)據(jù)，對兒童假期是否走親訪友、是否外出旅游和睡眠是否充足進(jìn)行分析，以從更多側(cè)面反映兒童假期生活狀況。

1.在除睡眠外的其他假期校外活動上，兒童在暑假的參與率高于國慶節(jié)

圖8統(tǒng)計(jì)的是兒童假期走親訪友、外出旅游和睡眠狀況的整體情況。可以看出，兒童暑假走親訪友和外出旅游的比例均高于國慶節(jié)，暑假有78.70%的兒童有走親訪友的經(jīng)歷，62.00%的兒童有外出旅游的經(jīng)歷，而國慶節(jié)走親訪友和外出旅游的比例分別只有63.40%和42.60%，分別比暑假低了16.70%和20.80%。暑假兒童睡眠充足的比例為94.30%，略高于國慶節(jié)的93.40%。

2.不同性別兒童在其他假期校外活動參與率上差別不大

圖9是區(qū)分不同性別的兒童假期其他校外生活情況，整體上看，不論是暑假還是國慶節(jié)，男生走親訪友和外出旅游的比例均高于女生，但差別不大。暑假男生走親訪友和外出旅游的比例分別為79.40%和62.80%，女生走親訪友和外出旅游的比例分別為78.20%和61.60%;國慶節(jié)男生走親訪友和外出旅游的比例分別為63.90%和43.50%，女生走親訪友和外出旅游的比例分別為63.00%和41.80%。從睡眠充足狀況看，男生和女生的差別微乎其微，暑假男女生睡眠充足的比例分別為94.20%和94.40%，國慶節(jié)分別為93.50%和93.40%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，暑假男女生在走親訪友和外出旅游比例上的差異分別在5%（P=0.04）和10%（P=0.09）的水平上顯著，國慶節(jié)外出旅游的比例差異在5%（P=0.03）的水平上顯著。暑假和國慶節(jié)睡眠充足狀況和國慶節(jié)走親訪友比例的差異不顯著。

3.在除睡眠外的其他校外活動參與率上，獨(dú)生子女高于非獨(dú)生子女

獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在暑假和國慶節(jié)走親訪友和外出旅游的參與比例存在較大差異。暑假獨(dú)生子女走親訪友和外出旅游的比例分別為80.60%和68.60%，而非獨(dú)生子女相應(yīng)的比例為77.40%和57.10%;國慶節(jié)獨(dú)生子女走親訪友和外出旅游的比例分別為66.00%和47.40%，而非獨(dú)生子女的比例分別為61.40%和38.90%。獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在睡眠充足狀況上的差別較小，暑假獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女睡眠充足的比例分別為94.10%和94.50%，國慶節(jié)對應(yīng)的比例分別為93.00%和93.80%。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女暑假和國慶節(jié)在走親訪友和外出旅游上的差異均在1%的水平上顯著，但睡眠狀況的差異不顯著。

4.幼兒園兒童假期其他校外活動的參與率低于小學(xué)和初中兒童

表10是不同學(xué)段兒童假期其他校外生活狀況的統(tǒng)計(jì)。可以看出，暑假不同學(xué)段兒童走親訪友的比例均在70%以上，其中初中比例最高，達(dá)到83.20%;國慶節(jié)各學(xué)段兒童走親訪友的比例低于暑假，但都在50%以上，比例最高的依然是初中兒童，為74.10%。暑假各學(xué)段兒童外出旅游的比例均在50%以上，參與比例最高的是小學(xué)低年級兒童，為68.20%;國慶節(jié)各學(xué)段兒童外出旅游的比例均在30%以上，比例最高的是初中兒童，為50.80%。暑假和國慶節(jié)各學(xué)段兒童睡眠充足的比例基本都在90%及以上。但整體來看，幼兒園兒童暑假和國慶節(jié)走親訪友、外出旅游和睡眠充足的比例均低于其他學(xué)段兒童。

5.除睡眠外，城市兒童的其他假期校外活動參與率高于農(nóng)村兒童

圖11是城鄉(xiāng)兒童在其他假期校外活動參與情況上的統(tǒng)計(jì)?？梢钥闯?，城鄉(xiāng)兒童在暑假和國慶節(jié)走親訪友和外出旅游參與情況上的差異較大，城市兒童走親訪友和外出旅游的比例高于農(nóng)村兒童。在暑假，城市兒童走親訪友和外出旅游的比例分別為81.60%和70.40%，而農(nóng)村兒童對應(yīng)的比例分別只有74.50%和49.30%;在國慶節(jié)，城市兒童走親訪友和外出旅游的比例分別為66.50%和48.50%，而農(nóng)村兒童對應(yīng)的比例分別為58.70%和33.60%。但從睡眠充足狀況看，城市兒童和農(nóng)村兒童的差異不大。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，暑假和國慶節(jié)，城鄉(xiāng)兒童在走親訪友和外出旅游上的差異均在1%的水平上顯著，但睡眠充足狀況的差異不顯著。

6.家庭收入越高，兒童走親訪友和外出旅游的比例越高

表11統(tǒng)計(jì)的是不同家庭收入情況的兒童假期其他生活情況。可以看出，整體上，不論是暑假還是國慶節(jié)，家庭收入越高，兒童走親訪友和外出旅游的參與比例越高，但在睡眠充足狀況上的差別不明顯。具體來說，從走親訪友的參與情況看，在暑假，從最低收入25%家庭、中間收入家庭到最高收入25%家庭，兒童走親訪友的參與率分別為71.65%、80.02%和82.57%;在國慶節(jié)，對應(yīng)比例分別為55.21%、65.04%和67.62%。與走親訪友參與情況相比，不同收入家庭兒童在外出旅游參與方面的差異更大，暑假按照家庭收入由低到高的外出旅游參與比例分別為45.56%、61.42%和77.55%，最高收入25%家庭兒童的參與比例是最低收入25%家庭兒童的約1.5倍;國慶節(jié)的對應(yīng)比例分別為29.79%、41.30%和56.17%，最高收入25%家庭兒童的參與比例是最低收入25%家庭兒童的近2倍。

7.父親外出和父母均未外出的兒童走親訪友和外出旅游的比例高，母親外出的兒童睡眠狀況差

表12是不同父母外出務(wù)工情況的兒童假期其他生活狀況的統(tǒng)計(jì)。整體看，父母均未外出的兒童暑期和國慶節(jié)走親訪友和外出旅游的比例都是最高的，其次是父親外出的兒童，父母雙方均外出的兒童暑假和國慶節(jié)走親訪友和外出旅游的比例則較低。從睡眠狀況看，不論暑假還是國慶節(jié)，父母雙方外出、父親外出和父母均未外出的兒童睡眠充足的比例差別不大，但母親外出的兒童睡眠充足的比例明顯較低。父母均未外出的兒童走親訪友、外出旅游的參與率最高，睡眠充足的比例也最高。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，暑假和國慶節(jié)不同父母外出狀況的兒童在走親訪友和外出旅游方面的差異均在1%的水平上顯著，睡眠充足性的差異均在5%的水平上顯著。

8.父母對兒童校外生活的重視程度越高，兒童走親訪友和外出旅游的比例越高，睡眠充足的比例也越高

如表13所示，不論是暑假還是國慶節(jié)，也不論是父親還是母親對校外生活的重視程度，兒童走親訪友、外出旅游的比例都是隨著父母對校外生活重視程度的提高而提高。尤其值得一提的是兒童的睡眠狀況，父親對校外生活不重視的兒童暑假只有81.50%的比例睡眠充足，國慶節(jié)只有79.40%睡眠充足;母親對校外生活不重視的兒童暑假睡眠充足的比例只有80.30%，國慶節(jié)睡眠充足的比例更是只有77.20%，這是我們在本報告中有關(guān)兒童睡眠充足狀況所有維度分析中最低的。差異性檢驗(yàn)的結(jié)果顯示，不論是暑假還是國慶節(jié)，父母對校外生活重視程度不同的兒童在走親訪友、外出旅游和睡眠充足性方面的差異均在1%的水平上顯著。

三、總結(jié)與討論

本報告利用“中國兒童校外生活調(diào)查”數(shù)據(jù)，對幼兒園、小學(xué)低年級、小學(xué)高年級和初中兒童的假期校外生活狀況進(jìn)行了分析。研究發(fā)現(xiàn)，整體上，兒童假期校外活動的參與率較高。兒童假期生活照料以父母和祖父母/外祖父母照料為主，課外班、走親訪友、外出旅游等活動的參與率都比較高。兒童假期睡眠狀況較好，絕大部分兒童都能夠獲得充足的睡眠。區(qū)分暑假和國慶節(jié)來看，兒童在暑假的各項(xiàng)校外活動參與率高于在國慶節(jié)的參與率，這反映了兒童假期校外生活的具體安排與假期的長短以及父母是否同時放假存在一定關(guān)聯(lián)。從暑假和國慶節(jié)的兒童照料情況來看，國慶節(jié)父母照料的比例高于暑假，這反映了整體上父母對子女發(fā)展有較高的重視程度，會在親子共同假期盡量利用自己的時間陪伴兒童成長。

本報告也發(fā)現(xiàn)了兒童假期校外生活中值得進(jìn)一步關(guān)注的問題。首先是兒童假期校外生活存在一定的城鄉(xiāng)及家庭背景差異。整體上，城市兒童和家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的兒童，父母對其假期生活照料情況，課外班、走親訪友和外出旅游等活動的參與情況均優(yōu)于農(nóng)村兒童和家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差家庭的兒童。這反映了城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和家庭背景對兒童假期校外生活的系統(tǒng)影響，其背后的原因值得深入分析。其次，兒童假期課外班參與的比例較高，且補(bǔ)習(xí)班的參與率高于興趣班的參與率，這反映了家長對于兒童學(xué)習(xí)的重視。第三，從父母外出的情況來看，與父母均未外出和父親外出的兒童相比，父母均外出和母親外出的兒童假期生活的各項(xiàng)情況都比較差，這反映了父母陪伴狀況特別是母親陪伴狀況對兒童發(fā)展的影響。毋庸置疑的是，這個問題的出現(xiàn)與當(dāng)前的流動留守兒童問題、城鄉(xiāng)教育差異問題存在一定關(guān)聯(lián)，需要政府從政策層面給予更多關(guān)注，使盡可能多的兒童能夠在父母雙方，或者至少在母親一方的監(jiān)護(hù)下學(xué)習(xí)、生活，以促進(jìn)他們更好的發(fā)展。

在2019年1月召開的全國教育工作會議上，教育部部長陳寶生以《落實(shí) 落實(shí) 再落實(shí)》為題發(fā)布了講話，并在講話中強(qiáng)調(diào)要重視家庭教育，指出“家庭教育不到位，不僅會抵消學(xué)校教育的效果，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響?！倍?019年2月發(fā)布的《教育部2019年工作要點(diǎn)》中，則明確了重視家庭教育工作的任務(wù)（“明確家長主體責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)作用，健全家校合作機(jī)制，提高家庭教育水平”）和工作措施（“發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會、家長會等作用，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，密切家校合作。開展家庭教育主題宣傳活動，研究制定家長、學(xué)校指導(dǎo)手冊。啟動家庭教育法立法研究與家校共育共治機(jī)制實(shí)踐試點(diǎn)”），更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了家庭教育對兒童發(fā)展的重要性。毫無疑問，兒童假期生活是兒童家庭教育的重要組成部分，期待未來對兒童的假期生活安排能夠從研究和政策層面有更多的關(guān)注，以提高兒童教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。

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