喻慶慧

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的分類越來(lái)越細(xì)，對(duì)專業(yè)的要求越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)教育方面更是如此。體育教學(xué)作為教學(xué)中的重要方面，是需要引起重點(diǎn)關(guān)注的。體育作為一個(gè)復(fù)雜活動(dòng)的統(tǒng)稱，它包括了各種各樣的體育活動(dòng)，如籃球、足球等。而足球作為體育的重要一環(huán)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要作用。教學(xué)的目的是要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，因此，想要培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員就要實(shí)施選項(xiàng)上課的教學(xué)模式。本文將從選項(xiàng)上課的教學(xué)現(xiàn)狀及益處進(jìn)行一定的闡述。

關(guān)鍵詞：學(xué)科素養(yǎng)；高中足球；選項(xiàng)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）24-0114

一、進(jìn)行足球選項(xiàng)上課的重要意義

1.促進(jìn)學(xué)校的課堂改革

越來(lái)越細(xì)化的社會(huì)分工，慢慢地改變了現(xiàn)代教學(xué)課堂。不同于其他學(xué)科的教學(xué)，體育教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)往往是在室外，這也是與其他科目教學(xué)的重大區(qū)別。由于教學(xué)空間廣泛，很容易就造成教師對(duì)于教學(xué)把握力度不夠的局面。但是通過(guò)在足球課堂上采用選項(xiàng)教學(xué)的方法可以有效地改變這種情況。教師可以花費(fèi)更多的精力和時(shí)間在學(xué)生的教學(xué)上，在體育教學(xué)上時(shí)時(shí)刻刻都在和學(xué)生一起上課，有效地防止學(xué)生上課不認(rèn)真情況的發(fā)生，有利于學(xué)生提高其學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)足球教學(xué)課堂的一種改革。

2.有利于促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性和參與性

通過(guò)選項(xiàng)上課的模式，增加了教師對(duì)于教學(xué)投入的精力，同時(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)講，能夠接受來(lái)自具有專業(yè)性的教師的指導(dǎo)，也是一種有利于提高自身能力的好方法。通過(guò)選項(xiàng)上課，根據(jù)學(xué)生的不同特性和學(xué)生的自主選擇能力，將學(xué)生進(jìn)行分組分別進(jìn)行不同的訓(xùn)練。由于是自身選擇的原因，當(dāng)教師對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)時(shí)，學(xué)生往往會(huì)更加投入，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)于體育訓(xùn)練的積極性和參與度，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生自身的學(xué)科素養(yǎng)也是有極大的幫助。

3.更有利于學(xué)生發(fā)展體育才能

“因材施教”是現(xiàn)代教學(xué)所提出的重點(diǎn)目標(biāo)之一。教師要多觀察不同學(xué)生所體現(xiàn)的不同特性，根據(jù)學(xué)生的不同特性進(jìn)行有目的地教學(xué)和培養(yǎng)。因此，在現(xiàn)階段的高中學(xué)段進(jìn)行體育上的選項(xiàng)教學(xué)更是顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)學(xué)生不同特性的觀察和測(cè)試，將學(xué)生分入更加適合他們的體育活動(dòng)中。在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，由更加具備專業(yè)素質(zhì)的體育教師進(jìn)行專門的教學(xué)，讓這些學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練和發(fā)展，才能進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在體育方面的才能，能夠更加有效地發(fā)揮學(xué)生的體育天賦。教師才能更好地為學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)人才。

二、足球選項(xiàng)教學(xué)時(shí)的理論教學(xué)

在課堂上要對(duì)高中生進(jìn)行關(guān)于足球一些基礎(chǔ)知識(shí)的講解。首先是關(guān)于足球場(chǎng)地的認(rèn)識(shí)，足球場(chǎng)的一般長(zhǎng)度是90～120m，寬度在45～90m之間。讓學(xué)生對(duì)于要進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)地一定要有較為清晰的了解。之后就是對(duì)于運(yùn)球技術(shù)的講解，運(yùn)球技術(shù)在足球中發(fā)揮著重要的作用，無(wú)論是訓(xùn)練還是比賽過(guò)程都是不可或缺的存在。在進(jìn)行運(yùn)球的訓(xùn)練過(guò)程中要做到的一點(diǎn)就是處理好自身運(yùn)動(dòng)和球的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，要保持好球隨著人的運(yùn)動(dòng)而動(dòng)，而不能人跟隨著球跑。同時(shí)在跑動(dòng)過(guò)程中要有支撐腳踩地，運(yùn)球腳運(yùn)球以及運(yùn)動(dòng)的腳落地之后進(jìn)行支撐這三者之間的關(guān)系，只有把這三者的關(guān)系處理好之后，才能慢慢地進(jìn)行運(yùn)球，才會(huì)使運(yùn)球更加科學(xué)、準(zhǔn)確，也方便了以后的訓(xùn)練和比賽。

三、足球選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)

1.場(chǎng)地的選擇

在進(jìn)行完理論知識(shí)的學(xué)習(xí)之后接下來(lái)就要進(jìn)行實(shí)際的活動(dòng)訓(xùn)練，首先要做到的就是對(duì)于場(chǎng)地的選擇，有了一個(gè)好的場(chǎng)地才能更好地利于學(xué)生發(fā)揮自身的體育才能。所以針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)也是如此。足球場(chǎng)上不能有其他影響正常運(yùn)動(dòng)的雜物，防止在進(jìn)行訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)意外，對(duì)足球場(chǎng)進(jìn)行選擇時(shí)，要選擇那些促進(jìn)學(xué)生自身能力和素質(zhì)提升的場(chǎng)地，質(zhì)量盡量要好。

2.測(cè)試的方法

測(cè)試的方法的好壞也會(huì)導(dǎo)致足球訓(xùn)練效果的實(shí)際情況。目前所希望的測(cè)試方法是足夠科學(xué)且有效的，能夠公平公正地對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況展開測(cè)試。理論的學(xué)習(xí)是為了給實(shí)踐做好準(zhǔn)備工作，而實(shí)踐訓(xùn)練是為了讓學(xué)生更深一步地掌握所學(xué)的知識(shí)以及對(duì)實(shí)際情況的一種擴(kuò)展。因此，在進(jìn)行測(cè)試方法的選擇上一定要選擇能夠發(fā)揮積極作用的方法。教師科學(xué)、公正地去測(cè)試，防止不公平的測(cè)試方法的出現(xiàn)。

3.訓(xùn)練的內(nèi)容

對(duì)于訓(xùn)練內(nèi)容，教師在讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉時(shí)，要盡量選取更加貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練項(xiàng)目。一方面是為了讓學(xué)生體驗(yàn)這種訓(xùn)練的感覺，讓他們對(duì)于實(shí)戰(zhàn)有一定的接觸和了解，另一方面就是為了讓學(xué)生以高要求的標(biāo)準(zhǔn)去訓(xùn)練自己，只有這樣，才能進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛力，激發(fā)自己的潛能。

4.注意事項(xiàng)

在進(jìn)行足球選項(xiàng)教學(xué)時(shí)需要注意的是，讓學(xué)生提前進(jìn)行一些熱身運(yùn)動(dòng)，防止他們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)扭腳等狀況的發(fā)生，保障學(xué)生的身體健康，另外就是讓學(xué)生認(rèn)真地對(duì)待每一次的訓(xùn)練，讓他們知道訓(xùn)練的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，不能松松散散。同時(shí)，教師自身要隨時(shí)注意根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況，及時(shí)調(diào)整自己的授課方式和方法，從而進(jìn)一步保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)

總而言之，在高中學(xué)段體育選項(xiàng)教學(xué)上課不僅僅是學(xué)生的意愿，也是將來(lái)體育教學(xué)上面的新的教育的趨勢(shì)，還是社會(huì)發(fā)展的需要以及對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求。進(jìn)行選項(xiàng)上課不僅僅是為了提高教學(xué)質(zhì)量，還是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獲得更多的理論知識(shí)、技術(shù)能力和方法，并且增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)教師本身素質(zhì)也提出了更加嚴(yán)格的要求，進(jìn)一步提出了對(duì)高中體育教師的專業(yè)素質(zhì)能力、其對(duì)室外課堂的把握程度以及對(duì)學(xué)生的教學(xué)方式方法的要求。

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（作者單位：安徽省寧國(guó)中學(xué)242300）