鄧美利，喬鵬程

（西藏民族大學(xué) 財經(jīng)學(xué)院，陜西 咸陽 712000）

一、引言

5G 時代底層技術(shù)為大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新信息技術(shù)從概念階段逐步落地提供了基礎(chǔ)，所以5G 具有超高數(shù)據(jù)處理速率、大規(guī)模連接、低時延、高可靠性等技術(shù)特點，在財務(wù)領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景[1]。會計人才面臨哪些更加專業(yè)化的新技術(shù)能力，以及會計教育如何創(chuàng)新是新時代會計人才教育研究的重中之重[2]。

學(xué)者Khaldoon 認(rèn)為企業(yè)能夠通過數(shù)據(jù)挖掘找到有價值的信息，使財務(wù)報告更加及時準(zhǔn)確地反映企業(yè)的財務(wù)狀況，據(jù)以提升財務(wù)報告的相關(guān)性[3]。學(xué)者Liz 認(rèn)為對于企業(yè)管理會計師而言，來自外部的大數(shù)據(jù)將協(xié)助財務(wù)人員做出更有效的決策[4]。5G 時代“大智移云”技術(shù)下，傳統(tǒng)會計將產(chǎn)生巨大的變化，包括會計信息安全性的提高、財務(wù)會計向管理會計的轉(zhuǎn)變、會計工作方式發(fā)生重大改變等。學(xué)者楊俊鋒認(rèn)為5G 時代“大智移云”技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)財務(wù)管理工作產(chǎn)生了深刻的影響[5]。新時代新技術(shù)下對會計人才能力的培養(yǎng)也有新的要求。學(xué)者羅映紅認(rèn)為智能財務(wù)時代會計行業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，會計人員的工作職能面臨著轉(zhuǎn)型，用人單位對會計人才的能力需求必然發(fā)生改變[6]。學(xué)者吳玉梅認(rèn)為大數(shù)據(jù)正在顛覆傳統(tǒng)會計核算，以核算為目的的傳統(tǒng)會計正在向基于管理決策的數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)是對會計信息和會計數(shù)據(jù)的充分挖掘，因而需要會計人員順應(yīng)大數(shù)據(jù)趨勢，具有充分運用大數(shù)據(jù)深度挖掘、善處理、會決策的能力[7]。王華學(xué)者認(rèn)為會計作為商業(yè)語言與信息系統(tǒng)，必然受到信息時代的深刻影響。相應(yīng)地，會計作為一種社會職業(yè)，必須滿足或符合互聯(lián)網(wǎng)時代經(jīng)濟與社會發(fā)展的要求，緊跟5G 時代“大智移云”技術(shù)的發(fā)展，會計人員素質(zhì)與能力也必須隨之提升[8]。學(xué)者喬鵬程認(rèn)為會計人才的新需求和培養(yǎng)框架成為當(dāng)前會計行業(yè)發(fā)展所面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)[9]。

綜上所述，國內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)關(guān)注到了5G 時代新技術(shù)下會計職業(yè)能力需求的變化，在陜西會計人才新能力需求培養(yǎng)框架中，5G 時代“大智移云”技術(shù)是一塊必不可少的部分[10]。但是對于會計人才新能力需求的培養(yǎng)框架仍然需要做進(jìn)一步的研究。因此，本文通過問卷調(diào)查法研究了新信息技術(shù)如建立財務(wù)共享服務(wù)中心、網(wǎng)絡(luò)爬蟲數(shù)字收集與輔助決策、非財務(wù)數(shù)據(jù)收集與業(yè)績管控、云會計與會計核算外包、財務(wù)外包與遠(yuǎn)程控制、數(shù)字化內(nèi)控系統(tǒng)、管理流程自動化、財務(wù)戰(zhàn)略管理與企業(yè)價值考核、數(shù)據(jù)中臺與數(shù)據(jù)倉庫、電子發(fā)票與報銷等在陜西會計人員中的應(yīng)用現(xiàn)狀，總結(jié)5G 時代“大智移云”技術(shù)與陜西會計人才新能力需求與培養(yǎng)框架，對這些技能以及技術(shù)的重要性程度做出一定的判斷，逐步搭建起5G 時代“大智移云”技術(shù)與陜西會計人才新能力需求與培養(yǎng)框架。研究結(jié)論將為陜西會計人才培育指出較為明確的方向，對會計人才培育創(chuàng)新方向具有重要的作用。

二、理論基礎(chǔ)與研究方法

（一）理論基礎(chǔ)

在5G“大智移云”時代，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新興科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，財務(wù)工作的重心由傳統(tǒng)的會計核算轉(zhuǎn)向管理會計，相應(yīng)的財務(wù)工作人員也由基礎(chǔ)核算崗位轉(zhuǎn)向管理會計崗位[11]。隨著會計工作性質(zhì)發(fā)生變化，傳統(tǒng)會計核算能力已經(jīng)無法滿足智能化財務(wù)工作的要求，在新時代背景下，會計人員就業(yè)能力與現(xiàn)代社會財務(wù)崗位需求不匹配的問題亟需解決[12]。在熟練傳統(tǒng)會計職能的基礎(chǔ)上會計人員必須能夠駕馭新的技術(shù)，同時培養(yǎng)掌握業(yè)務(wù)新變化的能力[13]。

（二）研究方法

設(shè)計5G 時代“大智移云”技術(shù)與陜西會計人才新能力需求與培養(yǎng)框架研究的問卷，2020年11月-12月開展小樣本調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果和信度與信效檢驗結(jié)果重新修改問題定稿。2021年1月-2021年5月，面向陜西及全國高校會計相關(guān)專業(yè)從業(yè)者、學(xué)生、高校老師、技術(shù)人員等人群開展調(diào)查。先通過地區(qū)分布篩選受調(diào)查區(qū)間，然后有針對性地線下與線下調(diào)查相結(jié)合。

收到發(fā)放線下與線上問卷500 分，后期剔除無效、重復(fù)及未能通過信度檢驗的數(shù)據(jù)記錄，最終共獲得有效數(shù)據(jù)397 份，有效率為79.4%。其中本科學(xué)生43.33%，?？茖W(xué)生28.46%，會計實務(wù)工作人員24.17%，職業(yè)教師4.04%。地區(qū)分布涉及全國25 個省區(qū)，其中陜西省51.39%。

三、5G 時代“大智移云”技術(shù)對陜西會計人才的新能力需求

（一）5G 時代“大智移云”技術(shù)對陜西會計人才產(chǎn)生重大影響的調(diào)查

表1：陜西會計人員5G 時代全面使用新信息技術(shù)的廣泛性排序

通過“我認(rèn)為5G 時代陜西會計人員已經(jīng)全面使用的新信息技術(shù)有？”的問題進(jìn)行調(diào)查，有70%左右的受調(diào)查者對5G 時代背景下，包括網(wǎng)絡(luò)爬蟲數(shù)字收集與輔助決策、非財務(wù)數(shù)據(jù)收集與業(yè)績管控、云會計與會計核算外包、財務(wù)外包與遠(yuǎn)程控制、財務(wù)戰(zhàn)略管理與企業(yè)價值考核、管理流程自動化、數(shù)據(jù)中臺與數(shù)據(jù)倉庫、建立財務(wù)共享服務(wù)中心、數(shù)字化內(nèi)控系統(tǒng)、電子發(fā)票與報銷等在內(nèi)的新信息技術(shù)目前在陜西會計人員工作中已經(jīng)得到全面使用持完全同意或同意的態(tài)度。有約20%的受調(diào)查者持無意見的態(tài)度，只有約7%以下的受調(diào)查者對此持不同意或完全不同意的態(tài)度。由此表明5G 時代“大智移云”的新信息技術(shù)在陜西會計人員的工作中已經(jīng)受到了重視并得到了全面的應(yīng)用，足以證明5G 時代“大智移云”的新信息技術(shù)對陜西會計人才產(chǎn)生了重大影響，同時也可以看出此次問卷調(diào)查內(nèi)容設(shè)置的有用性和有效性。調(diào)查樣本的具體情況見表1。

表1 調(diào)查結(jié)果表明，非財務(wù)數(shù)據(jù)收集與業(yè)績管控、網(wǎng)絡(luò)爬蟲數(shù)字收集與輔助決策、云會計與會計核算外包、財務(wù)外包與遠(yuǎn)程控制、財務(wù)戰(zhàn)略管理與企業(yè)價值考核、管理流程自動化、數(shù)據(jù)中臺與數(shù)據(jù)倉庫、建立財務(wù)共享服務(wù)中心、數(shù)字化內(nèi)控系統(tǒng)、電子發(fā)票與報銷等這些技術(shù)引發(fā)了會計職能的變化，隨著5G時代的到來，這些新信息技術(shù)在陜西會計人員中已經(jīng)得到了廣泛的使用。

通過“我認(rèn)為5G 時代‘大智移云’下的會計職能重要性發(fā)生變化？”判斷新時代條件下新興技術(shù)對傳統(tǒng)的會計職能有什么影響，及傳統(tǒng)的會計職能在新技術(shù)全面應(yīng)用的同時，其重要性會發(fā)生怎樣的變化。

表2：5G 時代“大智移云”下的會計職能變化的重要性排序

根據(jù)表2 統(tǒng)計，對5G 時代“大智移云”下常見的傳統(tǒng)會計職能的重要性進(jìn)行排序，平均得分依次是：參與預(yù)測和決策（2.03）、會計核算和報賬（2.02）、會計監(jiān)督和控制（2.01）、業(yè)績考核與評價（2.00）、智能輔助決策系統(tǒng)（1.96）、數(shù)據(jù)分析與管理（1.96）。

（二）5G 時代對陜西新會計人才需求產(chǎn)生重要性影響的新技術(shù)調(diào)查

初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)90.93%的受調(diào)查者認(rèn)為新會計技術(shù)應(yīng)用與陜西新會計人才所需緊密相連，進(jìn)一步通過“我認(rèn)為對陜西新會計人才需求產(chǎn)生重要性影響的技術(shù)？”調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)區(qū)塊鏈、數(shù)字經(jīng)濟、財務(wù)數(shù)字化、智能財務(wù)、大數(shù)據(jù)、5G 技術(shù)等依次是對陜西新會計人才需求產(chǎn)生重要性影響的重要技術(shù)。

表3：陜西新會計人才需求的新技術(shù)影響排序

根據(jù)學(xué)者喬鵬程的人機共生理論與智能財務(wù)人才培養(yǎng)的調(diào)研方案[14]，進(jìn)一步對5G 技術(shù)、大數(shù)據(jù)財務(wù)管理技術(shù)、智能財務(wù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、數(shù)字經(jīng)濟、財務(wù)數(shù)字化與新會計人才需求等技術(shù)進(jìn)行了問卷調(diào)查。從圖1 調(diào)查結(jié)果可以看出，78%左右的受調(diào)查者對這七項新技術(shù)都是保持同意或完全同意的態(tài)度。

圖1：對陜西新會計人才需求產(chǎn)生重要性影響的新技術(shù)

（三）5G 時代會計職業(yè)全新技能的內(nèi)容與重要性判斷調(diào)查

文章對會計自動化核算的程序后臺管理能力、會計報告大數(shù)據(jù)分析能力、區(qū)塊鏈與云報稅環(huán)境的稅務(wù)處理能力、多維數(shù)與綜合信息平臺的財務(wù)管理能力、財務(wù)預(yù)算全流程系統(tǒng)識別與處理能力、綜合運用5G 時代的“大智移云”技術(shù)能力、財會智能軟件與Python 數(shù)據(jù)分析語言能力、陜西數(shù)字經(jīng)濟核算與數(shù)據(jù)分析能力、陜西企業(yè)財務(wù)數(shù)字化的核算與監(jiān)督能力等進(jìn)行了問卷調(diào)查。從圖2 調(diào)查結(jié)果可以看出，79%左右的受調(diào)查者對這九項會計職業(yè)全新技能都是保持同意或完全同意的態(tài)度。

圖2：5G 時代會計職業(yè)的全新技能內(nèi)容與重要性判斷

（四）5G 時代陜西會計職業(yè)所需的大數(shù)據(jù)技術(shù)能力調(diào)查

根據(jù)文章的研究內(nèi)容，文章對會計大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、會計大數(shù)據(jù)收集、會計大數(shù)據(jù)挖掘、會計大數(shù)據(jù)安全、會計大數(shù)據(jù)分析、會計大數(shù)據(jù)可視化、會計大數(shù)據(jù)預(yù)測性模型建立、會計大數(shù)據(jù)應(yīng)用流程優(yōu)化等能力進(jìn)行了問卷調(diào)查。從圖3 調(diào)查結(jié)果可以看出，80%左右的受調(diào)查者對這八項大數(shù)據(jù)技術(shù)能力都是保持同意或完全同意的態(tài)度。

圖3：陜西會計職業(yè)5G 時代所需的大數(shù)據(jù)技術(shù)能力調(diào)查

四、5G 時代陜西會計人才的培養(yǎng)框架的教育創(chuàng)新

（一）5G 時代陜西高校適應(yīng)5G 時代新職業(yè)能力培養(yǎng)方向調(diào)查

文章對舊會計課程體系增加新技術(shù)課程、開發(fā)5G 時代全新的會計數(shù)字化課程體系、會計專業(yè)與計算機專業(yè)融合、會計專業(yè)學(xué)生增加計算機課程、建設(shè)大數(shù)據(jù)學(xué)院為經(jīng)管（含會計）專業(yè)共享課程、與會計數(shù)字化類集團共同培育會計人才等進(jìn)行了問卷調(diào)查。從圖4 調(diào)查結(jié)果可以看出，80%左右的受調(diào)查者對這六項新職業(yè)能力培養(yǎng)方向都是保持同意或完全同意的態(tài)度。

圖4：陜西高校適應(yīng)5G 時代新職業(yè)能力培養(yǎng)方向調(diào)查

（二）5G 時代陜西會計教育需增設(shè)的大數(shù)據(jù)課程調(diào)查

根據(jù)文章的研究內(nèi)容，文章對會計大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工具、財務(wù)軟件與平臺編程語言、財務(wù)共享與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)計量模型與分析、數(shù)據(jù)平臺建設(shè)與共享、會計數(shù)據(jù)可視化決策等進(jìn)行了問卷調(diào)查。從圖5 調(diào)查結(jié)果可以看出，78%左右的受調(diào)查者對這六項需增設(shè)的大數(shù)據(jù)課程都是保持同意或完全同意的態(tài)度。

圖5：陜西會計教育需增設(shè)的5G 時代大數(shù)據(jù)課程調(diào)查

五、研究結(jié)論與啟示

（一）研究結(jié)論

本文通過結(jié)合5G 時代“大智移云”技術(shù)，對影響會計相關(guān)人員的新技能，包括已經(jīng)廣泛使用的新技能、5G 時代會計職業(yè)所需的全新技能以及對會計人員產(chǎn)生重要作用的新技能等做了相關(guān)闡釋。通過問卷調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：1.5G 時代新技術(shù)的產(chǎn)生對會計行業(yè)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。無論是大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)，還是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)等，都為會計工作人員的工作產(chǎn)生相對的積極作用；2.會計作為傳統(tǒng)行業(yè)，其工作的實質(zhì)就是對各種會計信息進(jìn)行提取、分析、整理、共享的過程，而大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用能較好滿足會計信息的需求，為高質(zhì)量開展各項會計活動提供現(xiàn)代化的技術(shù)平臺。目前非財務(wù)數(shù)據(jù)收集與業(yè)績管控、網(wǎng)絡(luò)爬蟲數(shù)字收集與輔助決策、云會計與會計核算外包、財務(wù)外包與遠(yuǎn)程控制、財務(wù)戰(zhàn)略管理與企業(yè)價值考核、管理流程自動化、數(shù)據(jù)中臺與數(shù)據(jù)倉庫、建立財務(wù)共享服務(wù)中心、數(shù)字化內(nèi)控系統(tǒng)、電子發(fā)票與報銷等這些技術(shù)已經(jīng)在陜西會計人員的日常工作中得到了廣泛的應(yīng)用；3.在技術(shù)飛速發(fā)展的條件下，也對會計人才能力的培養(yǎng)提出了新的要求，陜西會計教育對新時代陜西會計人才新能力培養(yǎng)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)闹匾?，并積極為5G 時代背景下會計人才的新需求設(shè)立新的培養(yǎng)方案，但就目前的情況而言，陜西會計人才的培養(yǎng)框架還需進(jìn)一步完善。

（二）培養(yǎng)框架

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，文章提出如下的關(guān)于陜西會計人才新能力需求與培養(yǎng)的培養(yǎng)框架。

1.陜西高校適應(yīng)5G 時代新職業(yè)能力培養(yǎng)方向。陜西高校適應(yīng)5G 時代新職業(yè)能力培養(yǎng)方向是舊會計課程體系增加新技術(shù)課程、開發(fā)5G 時代全新的會計數(shù)字化課程體系、會計專業(yè)與計算機專業(yè)融合、會計專業(yè)學(xué)生增加計算機課程、建設(shè)大數(shù)據(jù)學(xué)院為經(jīng)管（含會計）專業(yè)共享課程、與會計數(shù)字化類集團共同培育會計人才等。

2.陜西教育需增設(shè)的大數(shù)據(jù)課程。教育需增設(shè)的大數(shù)據(jù)課程包括會計大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工具、財務(wù)軟件與平臺編程語言、財務(wù)共享與數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)計量模型與分析、數(shù)據(jù)平臺建設(shè)與共享、會計數(shù)據(jù)可視化決策等。

3.需要為5G 時代“大智移云”技術(shù)與陜西會計人才新能力需求與培養(yǎng)提供一個系統(tǒng)性的框架，從而在一定程度上為陜西會計相關(guān)工作人員以及會計人才的培養(yǎng)指出一個可供選擇的發(fā)展思路。