吳迪 苗秋成

摘 要：體育是義務(wù)教育階段的一個非常重要的問題，但是在應(yīng)試教育的當(dāng)前趨勢下，體育已被邊緣化，體育是堅(jiān)持體育鍛煉的領(lǐng)導(dǎo)方式，是幫助學(xué)生成為成熟人才，充分發(fā)展士氣，智力，身體的重要手段，從而幫助學(xué)生改善身體健康，初中體育對于學(xué)生的成長和發(fā)展非常重要。

關(guān)鍵詞：初中體育;創(chuàng)新路徑;教學(xué)分析

創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步的靈魂，一個教育國家對教育人民負(fù)有重要責(zé)任。因此，創(chuàng)新性的教育活動具有不可忽視的作用，隨著時間的推移，對人才的要求不僅是獲得專業(yè)知識的水平，而且還是需要充分發(fā)展的人才水平，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉是確保實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要基礎(chǔ)，為了適應(yīng)新課程改革的要求，初中體育教師應(yīng)在這一階段放棄傳統(tǒng)，單一的教學(xué)理念和方法，并使用先進(jìn)而豐富的教學(xué)工具，以充分激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉熱情，使培訓(xùn)在和諧輕松的氣氛中進(jìn)行的練習(xí)。

一、優(yōu)化訓(xùn)練方式

體育理論和學(xué)生學(xué)到的知識是相同的，如果他們想實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，則仍然需要實(shí)踐，在各種練習(xí)方法中，對學(xué)生來說最刺激和有益的方法是比賽，學(xué)生可以清楚地看到自己在與他人比賽中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并在每次比賽后反思自己的表現(xiàn)，然后進(jìn)行有針對性的實(shí)習(xí)以提高自己的水平，通過練習(xí)同一位體育老師和固定的環(huán)境模式，學(xué)生自然會產(chǎn)生慣性，為了避免這種現(xiàn)象，有必要定期進(jìn)行比較練習(xí)，以使學(xué)生能夠突破思維的慣性以達(dá)到自己的優(yōu)勢，教育界已廣泛認(rèn)識到初中傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的弊端，優(yōu)化青年初中的體育教學(xué)模式，以支持創(chuàng)新教育，可以真正提高學(xué)生對學(xué)習(xí)體育文化的興趣，教師之間的充分交流必將提高初中體育領(lǐng)域創(chuàng)新教育的效率，值得一提的是，在優(yōu)化教學(xué)模式時，教師還必須平等對待每個學(xué)生。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)生對知識的渴望，使學(xué)生能夠參與更好質(zhì)量的體育教育，在各種活動中。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

體育教育訓(xùn)練方法的創(chuàng)新可以大大提高體育教育的有效性，體育教師應(yīng)及時更新教學(xué)方法，在實(shí)施體育教育時，可以將培訓(xùn)與媒體結(jié)合起來，講解一些有關(guān)網(wǎng)球，足球等的理論技能，并展示一些技術(shù)動作，視頻，動畫等，它也可以與微類技術(shù)相結(jié)合，以將教學(xué)內(nèi)容帶到方便學(xué)生的微類中，初中體育本身具有發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維的潛力，而通過支持創(chuàng)新教育可以大大增強(qiáng)這種能力。因此，我們各自的老師需要給學(xué)生合理的體育學(xué)習(xí)情緒，給學(xué)生自由思考的時間，并給學(xué)生自由玩耍的機(jī)會，從而真正保證學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。例如，教師可以使用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放國家體育比賽，學(xué)生可以了解體育的重要性。

三、開設(shè)多個體育項(xiàng)目

初中體育教育的最大問題之一是課程太過綜合，根本上側(cè)重于競技運(yùn)動，而競技訓(xùn)練僅限于跑步運(yùn)動，這種教學(xué)方法應(yīng)首先把重點(diǎn)放在增加體育教育內(nèi)容，逐步使教學(xué)內(nèi)容即體育學(xué)科多樣化上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時檢查和更新運(yùn)動器材，同時豐富運(yùn)動器材，籃球，足球，羽毛球，排球等器材應(yīng)充分準(zhǔn)備。然后，體育老師根據(jù)實(shí)際情況和計劃選擇體育訓(xùn)練，在完成必要的教學(xué)任務(wù)后，老師應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并鼓勵學(xué)生去學(xué)校的體育設(shè)施。借各種器材嘗試各種運(yùn)動，以豐富學(xué)生放學(xué)后的體育活動。

四、整合現(xiàn)代信息技術(shù)以激發(fā)人們對體育的興趣

通過將新興技術(shù)與教育進(jìn)行徹底融合，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等技術(shù)為教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型提供了強(qiáng)大的動力和資源，初中體育也不例外，有必要加深對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用，不斷豐富教學(xué)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)的形象和鮮明的特征，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中無聊的教學(xué)氛圍，并形成多元化的培訓(xùn)體系。

例如，在體育文化教育中，教師可以使用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示與健康體育有關(guān)的流行材料，以提高學(xué)生對體育的關(guān)注度，或者向?qū)W生播放流行的體育競賽視頻，并在面對即時的挑戰(zhàn)時當(dāng)場分析運(yùn)動員的反應(yīng)。問題;您還可以從專業(yè)的角度分析運(yùn)動員如何在奧林匹克運(yùn)動會上實(shí)現(xiàn)學(xué)生感興趣的這些極高水平的比賽，例如乒乓球，羽毛球和足球，這樣，學(xué)生才能真正感受到運(yùn)動員的運(yùn)動習(xí)慣，以教育那些敢于運(yùn)動的學(xué)生。

五、加強(qiáng)游戲教學(xué)方法

初中生對游戲非常感興趣，如果能夠加強(qiáng)游戲教學(xué)方法在初中體育創(chuàng)新發(fā)展中的應(yīng)用，學(xué)生不僅能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對體育的興趣，而且可以發(fā)展他們的體育運(yùn)動，游戲教學(xué)中的思維潛能，根據(jù)法律，這可以更好地實(shí)現(xiàn)。

例如，相關(guān)的老師可以結(jié)合春季，夏季，秋季和冬季不同季節(jié)的特點(diǎn)來適應(yīng)游戲教學(xué)方法，使學(xué)生在玩游戲的同時真正享受運(yùn)動，游戲教學(xué)也可以提高體育教學(xué)質(zhì)量，值得注意的是，為了確保游戲教學(xué)方法更好地服務(wù)于初中的創(chuàng)新教育，相關(guān)教師還需要不斷豐富與體育教學(xué)有關(guān)的游戲形式，使學(xué)生可以專注于體育游戲，繼續(xù)了解初中體育中創(chuàng)新教育的質(zhì)量。

六、多樣化的體育鍛煉方法并增加教學(xué)實(shí)踐

身體素質(zhì)是人的身體能力的外在表現(xiàn)，也是教師進(jìn)行體育鍛煉的基礎(chǔ)之一，根據(jù)初中生的身體特征，教師應(yīng)提供特殊的身體訓(xùn)練和指導(dǎo)，從肌肉訓(xùn)練開始，以及一般的柔韌性訓(xùn)練，耐力訓(xùn)練等方面豐富了訓(xùn)練的內(nèi)容。同時，應(yīng)注意在每節(jié)課中分配5-10分鐘的上課時間，以確保教學(xué)的連續(xù)性和有效性。

總而言之，只有通過實(shí)施思想觀念和促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展，才能更好地發(fā)揮體育事業(yè)的促進(jìn)作用，為了盡快實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，每一位體育教師都需要在這一領(lǐng)域加強(qiáng)研究和有效的推廣，在初中體育教學(xué)過程中，有必要逐步認(rèn)識學(xué)生的素質(zhì)教育理念，充分尊重學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和新的教學(xué)模式能力，積極促進(jìn)和鼓勵學(xué)生掌握獨(dú)立的問題分析過程。

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吉林省農(nóng)安縣巴吉壘鎮(zhèn)中學(xué)